10月29日，第27届中国国际教育年会“民办高校国际交流与合作论坛”在北京国家会议中心举行。论坛以“数智赋能·融通育人 — 民办高校在地国际化创新实践与高质量发展”为主题，由中国教育国际交流协会、上海杉达学院、上海民办高校高质量发展研究中心(上海杉达学院)、上海师范大学天华学院承办。来自全国民办高校、海外合作院校及国际教育机构的专家同仁齐聚北京，围绕民办高校教育对外开放与在地国际化建设展开深入研讨。
本届年会于10月29日至31日在北京国家会议中心举行，由中国教育国际交流协会主办，主题为“开放育新 合作致远”，主宾国为泰国，来自70多个国家和地区的驻华使领馆和教育机构、院校、会员单位等6000余位中外教育工作者参会。年会聚焦高等教育、职业教育、基础教育、数字教育等领域的国际交流合作，涵盖来华留学、出国留学、境外办学等跨境合作热点话题，以及在地国际化、微证书课程体系等教育对外开放前沿方向。年会首次发布《中国高等教育国际合作与交流发展报告(2026)》。
民办高校国际交流与合作论坛作为年会的重要平行论坛之一，致力于探索根植本土、面向全体学生的融通育人实施路径，推动境外优质教育资源由简单引进转向校本有机内化。论坛设置8场主旨报告、1场圆桌研讨、海外院校视角分享和论坛总结等环节。
中国民办教育协会教育国际交流与合作专业委员会理事长王胜刚在致辞中，围绕“数智赋能、融通育人、高质量发展”提出三点认识：数智赋能重在拓展教育的边界，让人工智能、数字课程、虚拟教研等优质国际资源跨越山海、直达课堂;融通育人重在贯穿人才培养全过程，把国际课程、国际案例、跨文化元素嵌入日常教学，统筹“引进来”与“走出去”;高质量发展重在从“有没有”转向“优不优”，推动国际化从规模扩张转向内涵建设、从单点突破转向系统推进。他同时提出三点倡议：共筑课程资源底座，共建数智共享平台，共育全球胜任力人才，让在地国际化“有内容、有通道、有成效”，使民办高校国际化从少数学校的“盆景”变成惠及更多学生的“风景”。
上海杉达学院副校长潘慧斌在致辞中表示，中国国际教育年会是我国教育对外开放领域极具影响力的年度盛会，民办高等教育作为我国高等教育体系的重要组成部分，在推进教育对外开放中承担着独特而重要的使命。他结合论坛主题指出，不同于传统的学生跨境流动，在地国际化强调立足本土校园，依托专业共建、课程改革、师资建设、国际项目、中外协同育人等多种方式，让不出国门的学生同样能够拥有国际化视野、跨文化素养与全球胜任力，对广大民办高校而言现实意义尤为突出。他期待通过本次论坛凝聚共识、分享经验、搭建桥梁，增进全国民办高校之间、民办高校与海外院校之间的沟通联系，拓展后续务实合作空间。
主旨报告环节，来自国内外高校的8位专家围绕政策格局、校际合作、“再地”内涵、课程改革、国际科研合作、实践案例等维度作报告：
上海市教育评估协会跨境教育专委会常务副主任汪建华梳理了新时代民办高校高水平教育对外开放的整体格局;
英国基尔大学副校长Antonius Raghubansie以基尔大学与上海杉达学院的合作为样本，阐释了“少而精、深而实”的中外合作可持续范式;
西安欧亚学院国际教育学院学术院长孙建荣提出，AI时代应从理念定位、内容选择、资源配置三个维度重新理解“再地国际化”的内涵;
齐齐哈尔工程学院监事会主席张振笋强调课程建设是在地国际化落地的核心载体，“课堂即国际化主阵地”;
青岛黄海学院副校长王鹏程分享了“引融创出”数智时代民办高校在地国际化的四阶路径;
广州工商学院校长助理黄 诚介绍了立足粤港澳大湾区区位优势、构建七维协同国际化办学格局的探索实践;
浙江树人学院国际交流处处长万国伟讲述了以中白国际科技合作牵引在地国际化的特色路径;
上海师范大学天华学院张云、赵诗佳分享了外教管理创新与YES项目跨文化协同育人实践。
圆桌研讨环节，由上海杉达学院国际交流与教育中心主任李丽主持，潍坊理工学院副校长李晴、北京工业大学耿丹学院校长助理田野、上海杉达学院胜祥经济与管理学院党总支书记兼副院长张懿玮三位嘉宾，围绕发展定位、课程建设、师资激励、非出境学生国际化素养培育、产教融合下的应用型人才培养、风险防控与长效机制建设等议题展开对话交流，从顶层设计到落地执行，碰撞出许多可借鉴的真知灼见。
海外院校视角分享环节，美国北亚利桑那大学副教务长Cesar F. Flores、美国蒙特克莱尔州立大学副教务长Takeo Suzuki、多邻国英语测试中国区市场发展负责人赵君实分别作了分享，内容聚焦“4+0”双学位中外合作办学质量保障、院校师生互访与科研协作基础、数智化语言测评服务等，为民办高校开展国际合作提供了海外视角参考。
论坛最后，中国民办教育协会教育国际交流与合作专业委员会核心专家、中国教育国际交流协会原副秘书长宗瓦总结了每位发言嘉宾的核心观点，并与与会嘉宾形成了四点共识：一是更新认知，跳出以人员流动、精英出境为核心的旧范式，面向全体学生、追求普惠公平;二是回归本源，以课程建设为核心载体，推动外来资源本土化、本土资源国际化;三是找准路径，立足各校禀赋走特色化、多元化发展之路;四是系统推进，推动国际化从职能部门走向全校战略。他同时指出，民办高校国际化仍面临经费约束、师资短板、质量体系建设等现实挑战，期待民办高校积极投身我国高水平教育对外开放事业。
未来，上海杉达学院将继续秉持“数智赋能·融通育人”的理念，深化国际交流与合作，持续探索民办高校在地国际化创新实践，为推进我国高水平教育对外开放贡献杉达力量。
