8月，陕西农林职业技术大学水利工程学院“知水兴邦”科普实践团一行9人，赴青海省黄南藏族自治州同仁市、尖扎县，开展水利科普与水文调研社会实践活动。此次活动是该校自2016年与青海水利系统建立“订单班”合作以来，持续深入三江源地区开展实践的又一次青春接力。
在同仁市隆务河段和尖扎县黄河沿岸，实践团成员运用便携式水质检测仪，对河水进行现场采样检测，记录水温、pH值、溶解氧、浊度等指标。高原正午日头很烈，队员们蹲在河边，手上的活儿没停过。团队负责人岳诗涵介绍，出发前他们专门调阅了历届学长留存的数据记录，到达后逐项比对，重点分析同一区域水质指标的年度变化趋势。“高原上的水温和溶解氧跟平原地区差别很大，仪器需要先校准，不然数据偏差会很大。”负责检测的冯宝红说。每测完一组数据，李琳博便当场登记在事先印好的表格上，并标注采样点GPS坐标和天气状况。“这是2022年学长在这个点测的，我们对照看看这四年有什么变化。”岳诗涵翻着手中的笔记本说。
调研结束后，实践团前往同仁市水利综合服务中心走访交流。该中心位于隆务镇德合隆北路，承担着全市水文监测、水资源保护、防汛抗旱等技术支撑工作，是当地水利系统最基层的技术服务单位之一。促成此次走访的是一条延续了十年的纽带。2016年，杨凌职业技术学院与青海省水利厅签订水利专业人才定向培养协议，开办“青海水利订单班”。十年间，学校为青海水利系统输送了上百名专业人才。目前，该中心就有两名毕业于该校的往届生在职。实践团出发前，带队教师通过学校就业部门联系到其中一位校友，由其牵线搭桥，促成了此次座谈。
“你们学校毕业的小张和小李就在我们这儿，干得不错。”中心一位工作人员开门见山。他口中的“小张”，正是2019届毕业生张延军。也正因有这层渊源，这场座谈没有拘谨的客套，更像一次“回访”。队员们围坐在会议桌旁，问了不少具体问题：“在高原做渠道防渗，跟平原地区最大的区别在哪?”“基层水利站最缺哪方面的人才?”“订单班毕业的学长来了之后适应了多久?”大家一边问一边记，笔记本上密密麻麻写了好几页。中心工作人员一一作答，也坦言了困难：“在咱们这儿做水利，最难的不是技术，是留不住人。那批订单班学生，当年招进来30个，现在还在青海水利系统的有20多个，流失率不算高，但基层还是缺人。”他还提到，高原冻土区渠道维护比预想中复杂得多，很多在平原地区成熟的技术方案，到了高原就需要重新调整参数。
在尖扎县一处牧区，队员们向当地牧民发放了自行设计的藏汉双语节水护水宣传册，蹲在草地上面对面讲解水源涵养的重要性。针对牧区儿童，团队在帐篷外铺了一块布，用矿泉水瓶、砂石、活性炭、纱布做成简易过滤装置，带孩子们动手实验。一名队员把从附近河里取来的浑浊河水倒进去，水一层层往下渗，流到最下面时已变得清澈。“水变干净了!”围观的孩子用不太流利的普通话喊道，旁边几个小朋友争着伸手要自己试一遍。活动结束后，一名家长走过来指着装置问：“这个东西我们自己在家能做吗?”队员们手把手教了一遍，还留了几张写满步骤的纸条。
此次活动中，宣传组全程影像记录，计划将实践内容制作成短视频，通过社交平台传播。带队教师表示，团队将继续深化与黄南州当地水利部门的联系，依托校友资源和订单班平台，建立长效科普合作机制，以实际行动守护“中华水塔”。
