2026年7月16日，安徽省凤台县教育局、凤台县第二实验小学领导一行莅临合肥中科图灵九章科技有限公司（以下简称“中科图灵九章”），就AI智能教育场景如何为学生减负进行专题考察调研。公司创始人、中国科学技术大学博士崔松林，公司董事长郭先勇及相关负责人陪同调研并作深入交流。
深耕AI教育赛道，打造硬核科技底座
中科图灵九章科技有限公司是由中国科学技术大学一批优秀博士团队于2025年4月创立的教育科技企业。公司汇聚了人工智能、大数据、教育心理学领域的优秀专业人才，依托中国科学技术大学博士团队，致力于将前沿科技与教育进行深度融合，打造国内领先的智能教育解决方案。公司核心业务覆盖K12阶段AI智能教学服务、AI智能学习机研发应用、线下AI自习室整体搭建与全流程运营。2026年6月，公司正式成为安徽省科学家企业家协会理事单位，行业权威对公司在科技教育领域的创新成果给予了高度认可。
调研期间，公司向凤台县教育局、凤台县第二实验小学领导一行重点展示了核心产品——中科图灵九章九频方学习机。该产品搭载公司的图灵教育专用模型与“中科大脑”，率先实现AI深度赋能教育。与市面上依赖题库数据堆砌的传统学习机不同，中科图灵九章的AI学习机基于大模型深度推理，能够“看懂”题目、“想明”解法，再给出步骤级批改——即便面对从未“见过”的中高考原创题，依然能够从容应对、精准作答。
三大核心场景，切实为学生减负增效
在座谈交流中，公司重点介绍了AI智能教育如何从三个核心场景为学生减负：
其一，AI精准学——告别题海战术。传统学习中，学生往往陷入“盲目刷题”的低效循环。中科图灵九章学习机的AI精准学功能，依托专利算法，通过少量交互即可快速定位学生的知识短板与思维漏洞，智能规划“千人千面”的专属学习路径，精准推送习题与精讲。学生不再需要花费大量时间做已经掌握的题目，而是“哪里不会学哪里”，真正实现从“题海战术”到“精准打击”的转变。
其二，AI智能批改——即时反馈、错题闭环。学习机支持全学科手写精准识别，数理化大题可实现“步骤级”细致批改，系统智能举一反三推送同类题，形成“批改—诊断—补漏”的科学闭环。即时反馈让学习效率大幅提升，同时将教师批改作业的效率提升，使其能集中精力开展个性化教学。
其三，AI作文8维智批——让写作提升有迹可循。系统从立意、结构、文采、素材、逻辑等8大维度进行精细化评估与润色。不同于传统“只看字数、查错别字”的浅层批改，图灵教育大模型能够在每篇习作的48个批改节点上介入，将抽象的文字感知转化为可量化、可迭代的技能模块。坚持使用两个月，写作水平可稳步提升10%至30%。
共探AI减负新路径
此次考察调研，正是双方在“AI+教育”减负增效方向上的进一步深化对接。教育部等五部门近期联合印发的《“人工智能+教育”行动计划》明确提出，要围绕课前、课中、课后教育教学全过程，加强智能教学系统应用，为教师减负增效；辅助教师开展作业管理，推进智能批改、答疑和辅导。中科图灵九章的技术方案与这一政策方向高度契合。
公司创始人崔松林博士表示：“我们自主研发的AI学习机，每道题的批改是基于大模型底座、用算法逻辑推理出来的。我们的目标不是用技术替代教育，而是用技术让教育更精准、更高效，让每个孩子都能在适合自己的节奏中学习成长，真正实现减负增效。”
董事长郭先勇先生在演示环节中，向各位领导详细展示了学习机的实际操作方法，重点呈现了AI精准学、智能批改及作文智批等核心功能在实际教学场景中的应用效果。凤台县教育局领导一行对公司在AI智能教育领域的技术实力和减负实践给予了充分肯定，并表示希望未来能在智慧学校建设、AI精准教学等方面与中科图灵九章开展更深入的合作，共同探索AI赋能教育减负的县域实践新模式。
未来，中科图灵九章将继续深耕教育科技创新，不断优化产品功能，致力于为更多青少年提供优质、高效的个性化学习解决方案，践行企业赋能教育的责任与使命。
