阅读下面的文言文，完成6～9题。
论澧州瑞木乞不宣示外廷札子
欧阳修
臣近闻澧[lǐ]州进柿木成文，有“太平之道”四字。其知州冯载，本是武人，不识事体(道理)，便为祥瑞，以媚朝廷。
臣谓前世号称太平者，须是四海晏然，万物得所。方今西羌叛逆，未平之患在前;北虏骄悖(傲慢悖逆。)，藏伏(解释：潜伏，隐藏)之祸在后。一患未灭，一患已萌。加以西则泸戎，南则湖岭，凡与四夷连接，无一处无事。而内则百姓困弊(【引证解释】困顿疲惫。)，盗贼纵横(.肆意横行，无所顾忌。)。昨京西陕西出兵八九千人，捕数百之盗，不能一时翦灭(消灭)，仅能溃散，然却于别处结集。今张海虽死，而达州军贼已近百人，又杀使臣，其势不小。兴州又奏八九十人。州县皇皇，何以存济?以臣视之，乃是四海骚然(骚动的样子)，万物失所( 谓无存身之地。)，实未见太平之象。
臣又思若使木文不伪，实是天生，则亦有深意。盖其文止曰“太平之道”者，其意可推也。夫自古帝王，致太平皆自有道。得其道则太平，失其道则危乱。臣视方今，但见其失，未见其得也。愿陛下忧勤万务，不生逸豫，则二三岁间，渐期修理。若以前贼张海等稍衰，便谓后贼不足忧;以近京得雪，便谓天下大丰熟;见北虏未来，便谓必无事;见西贼通使，便谓可罢兵。指望太平，渐生安逸，则此瑞木乃误事之妖木耳。
臣见今年曾进芝草者，今又进瑞木。窃虑四方相效，争造妖妄。其所进瑞木，伏乞(向尊者恳求。伏，敬词)更不宣示臣寮。仍乞速诏天下州军，告以兴兵累年，四海困弊，方当责己忧劳之际，凡有奇禽异兽草木之类，并不得进献。所以彰示圣德，感励臣民。
(选自《欧阳修集》，有删节)
6.对下列加点词的解释，不正确的一项是(3分)
A.便为祥瑞，以媚朝廷 媚：讨好
B.须是四海晏然，万物得所 晏：强盛
C.致太平皆自有道 致：达到
D.所以彰示圣德，感励臣民 励：劝勉
7.下列选项中加点词的用法和意义相同的一组是(3分)
A.而内则百姓困弊，盗贼纵横 今张海虽死，而达州军贼已近百人
B.以臣视之，乃是四海骚然 则此瑞木乃误事之妖木耳
C.若使木文不伪，实是天生，则亦有深意 得其道则太平，失其道则危乱
D.以近京得雪，便谓天下大丰熟 告以兴兵累年
8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)州县皇皇，何以存济?
(2)愿陛下忧勤万务，不生逸豫，则二三岁间，渐期修理。
(3)窃虑四方相效，争造妖妄。
9.作者认为澧州瑞木虚妄的原因是什么?请简要概括。(4分)
试题答案：
6. B(晏：平静，安定)
7. C(A项，连词，表示并列关系连词，表示转折关系;B项，副词，修饰判断词“是”，加强肯定语气副词，是;C项，连词，连接两个句子或短语，表示前面是条件，后面是结果;D项，介词，因为介词，把)
8.(1)各个州县恐惧不安，靠什么来安顿(措置)这个局面呢?(3分，“皇皇”指心不安。“何以”“存济”各1分)
【解析】
均分：1.5。 主要问题：“皇皇”想当然译为“物资很少”“国家不富有”;“存济”译为“救济百姓”;其次后面一个句子的语气没有翻译出来。
(2)希望陛下操心国事、勤于政务，不生安乐之心，那么两三年之内，可以期望(有希望)逐步把天下治理好。(4分，“忧勤”忧愁劳苦;“逸豫”犹安乐;“修理”谓治理得好，处理政务合宜。各1分，句意通顺1分)
【解析】
均分：2.5。 主要问题：“逸豫”很多同学翻译错了，翻译为“犹豫”;还有部分同学不理解“修理”的意思。另外在翻译时我们去掉了“句义通顺”这1分，并将“期”设为一个得分点。
(3)私下担心各地效仿他们，争着制造出荒诞离奇的事。(3分，“窃”“效”“妖妄”各1分)
【解析】
均分：2。 主要问题：漏掉“窃”这个得分点的较多;对“妖妄”的理解不能够根据上下文来推敲，因而有同学翻译为“虚妄的妖术”等。
9.答：当时社会内忧外患，没有太平的景象;天下太平需要励精图治才能实现。(4分，每点2分)
【解析】
均分：2.1。 主要问题：很多同学都能很好地概括出“社会不安定”“社会不太平”;但对于第二点能够准确概括的同学不多，很多同学这样写“指望一块木头得到太平这是不可能的”“地方官员讨好朝廷，制造假象”……
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