欢迎您访问教学资源网(www.jxzy.wang)
首页 > 教案设计 > 语文教案设计 > 语文二年级下册《春风》教案

语文二年级下册《春风》教案

网友 分享 时间: 加入收藏 我要投稿 点赞

语文二年级下册《春风》教案

  教学目标:

  1、会认15个生字,会写19个生字。

  2、熟读课文,体会春天美好景象,体会两个“小英雄”各自的性格特点。

  3、体会形声字的特点,学习看半边识字的方法。

  教学难点:体会形声字的特点,学会看半边识字。

  教学准备:生字卡

  课时目标:

  1会认15个生字,会写19个生字。

  2、能有感情的熟读诗歌。

  课时安排:2课时

  拓展:

  1、读一读下面词语。

  姑娘 朗读 放牛郎

  跟从 狠心 仇恨

  谈论 抡胳膊 囫囵吞枣

  苍白 创造 疮疤

  2、选字填空。

  狼 狠 恨 ( )狗 痛( ) 凶( )

  很 朗 娘 姑( ) 晴( ) ( )好

  抢 抡 创 ( )先 开( ) ( )大刀

  枪 轮 论 讨( ) 手( ) 车( )

  3、给下面的字加上合适的部首填进括号里,组成词语。

  丁 方 才 争

  铁( ) ( )问 ( )产 风( )

  第一课时

  教学流程:

  一、导入新课

  1、听录音《春风吹》,说说春风吹绿了什么?吹红了什么?吹来了什么?

  2、今天我们再看看春风还有什么本领,我们一起来学习《春风》。师板书课题,生边读边书空。

  二、识字学词

  (一)识字

  1、出示词语:柳梢、枝头俏、悄悄、口哨、捎来、云霄、轻轻、绿袍、一支、换上。

  2、生借助拼音识字。

  3、点拨:“悄悄 枝头俏”中的悄和俏声母是q;“柳梢、捎来、口哨”中梢捎哨的声母都是sh;云霄中霄的声母是x、

  4、同桌互读纠音,带拼音读、去拼音读。

  5、教师检查读音。

  (二)学词

  1、生浏览课文,在书中圈画含生字的词语,读这些句子理解“枝头俏、云霄”

  2、同桌交流自己的理解。

  3、点拨:俏:美好、好看。 霄:指天。

  4、选自己喜欢的两个词语说句子。

  5、班内展示造句情况,老师点评。

  (三)写字

  1、生描红课后田字格中的生字。

  2、教师巡视描红情况,指导错误的笔顺

  3、重点指导:“轻、梢、哨”

  “轻”车子旁的横变提;“梢”木字旁捺变点;“哨”书写时口字旁向上一点。

  4、生在练习本上书写。

  5、教师评价。

  三、熟读感知

  课文内容我知道

  1、生自读课文,完成填空

  春天到,春风吹化了( ),吹绿了( ),吹红了( ),小草( ),山野( ),燕子( ),小朋友( )

  2、填完后先在小组内展示。

  3、教师指名回答。

  第二课时

  一、复习导入

  1、上节课我们体会到了春天的美好景象,今天我们来认识两位“小英雄”。小朋友们能介绍一下你们的好朋友是谁吗?那庄稼的好朋友是谁你们知道吗?课件出示青蛙和蜻蜓图片

  2、认识益虫:谁愿意向大家介绍一下这两种小动物,它们能为人们做些什么事情? 板书课题,认读蜻蜓并伸出手和老师书写

  3、小结:认识到它们都是益虫。 导入新课(板书:益虫)

  二、检查预习情况,归类识字体会形声字的特点 (出示词语及拼音)

  蜻蜓 放晴 眼睛 静静 呱呱叫 不出声 除害虫

  1、借助拼音自由读

  2、指名读,齐读

  3、观察加点汉字的异同:(生汇报,师作如下板书)

  青:相同:蜻 接近:睛 晴 静

  4、问:还有哪些带“青”的字,读音和“青”相同或接近?

  生小组讨论后总结:清、情、请、精、靖

  5、小结:汉字的变化真大,给“青”加上不同的偏旁就能组成意思完全不同的`形声字,这些带“青”的汉字,大部分读音中都有韵母“ing”,但是并不是所有的部分都如此。如果大家把握不准,就向字典或家长请教。

  三、读懂课文,了解益虫。

  1、指名分节读课文,大家听他们读的对不对?

  2、评价

  3、齐读全文

  4、体会情境,指导朗读。

  (1)青蛙和蜻蜓分别做了什么?在什么地方?(师结合生回答作相应板书)

  (2)那么它们做完了事情后各自表现又是如何呢?谁来说说青蛙?

  (4)青蛙叫什么?为什么叫?它在想什么?(指导朗读体会到青蛙此时的高兴、自豪的心情以及宣扬自己功劳的心态)

  (5)对此理解“蜻蜓”的表现,抓住“静静”、“不吱声”重点体会到其其谦虚的品质。指导生读出其情景。

  (6)再次齐读两小节,体会各自的表现

  (7)练习指导背诵全文

  5、拓展延伸,了解益虫。

  我们都喜爱这两只益虫,谁还知道哪些益虫,你能告诉大家吗?生汇报

  6、师作总结语:像青蛙、蜻蜓等这些益虫,是我们人类的好朋友。它们帮我们消灭了许多害虫,保护了庄稼和其它植物。所以我们不仅要感谢它们还应该怎么做?(生回答,师板书:保护)

  四、指导书写生字

  1、观察田字格中的生字,找一找哪个字是上中下结构?(害)那么写这个字要注意什么?(生答,师作范写,并用红粉笔作重点提示)

  2、师范写“静”,重点强调“月”,第一笔是“竖”,而不是“撇”,右边的“争”应该注意什么?谁来告诉大家?

  3、学生描写生字各二遍

  4、书写作业

  五、布置作业

221381
领取福利

微信扫码领取福利

语文二年级下册《春风》教案

微信扫码分享