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语文二年级下册《语文园地一》教案

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语文二年级下册《语文园地一》教案

  【学习目标】

  1.能仔细观察图画,发现事物的相似特点,用“……像……”的句式说清楚自己的发现。培养观察表达能力。

  2.能自主识字,读读认认,与同学交流识字方法;读背诗句;用词填空,学会积累语言。

  3.能积极参与找春天的实践活动,主动与同学交流春天里的新发现,培养口语交际能力,激发热爱大自然的感情。

  4.能用自己喜欢的方式,收集、处理、展示与本组课文内容有关的信息资料,与同学共享快乐。

  【课前准备】

  1.多媒体课件:有相似特点的事物图像和春天美景音像。

  2.师生收集与春天有关的信息资料(图片、照片、音乐磁带、诗词、绘画作品……)

  3.组织学生参加“找春天”的实践活动。

  【教学过程】

  一、我的发现

  1.创设情境,导入新课。

  多媒体画面:春姑娘撒花变成图上事物。配音:嗨,欢迎同学们来到“语文园地”——“小小观察台”,仔细观察,你发现了什么?

  2.观察比较,发现朋友。

  导语:请赶快认识画上的事物,哪些能成为朋友。你是怎样发现的?

  3.观察联想,练说句子。

  (1)同学们观察得真仔细,找到了一对对朋友,再想想,怎样把你的发现说得更明白、具体。(请看课件)春姑娘是怎么说的?(我发现燕子的尾巴像剪刀)。

  (2)想试试吗?先说给同桌听听,再争取说给全班同学听。

  (3)同学交流时,比比谁听得好,敢大胆说自己的'意见。

  4.联系经验,拓展交流。

  谁还能发现,我们学过的课文和日常生活中什么像什么,请在小组交流。

  (如:小狗的脚印像梅花,松鼠的尾巴像降落伞,弯弯的小河像飘带……)

  [点评:这样的设计能通过具体的事物,引导学生观察联想,进行探究性学习,在有趣的活动中,在联系已知经验和生活经验中,发展语言,发展思维。]

  二、日积月累

  1.读读认认。

  (1)游戏激趣。

  导语:走出“小小观察台”,春姑娘又带我们来到“字词游戏宫”(点击课件)。

  配音:欢迎同学们参加“合作闯关”字词游戏。请看游戏提示:

  ①组成“读读认认”自学小组,选组长,

  分任务。

  ②在小组内用自己喜欢的方式认字、记字,

  比谁认得准,互相检查。

  ③小组商量怎样抢答汇报学习结果。

  ④快乐传递读生字。

  ⑤生字搬家,考考你。

  (3)当众汇报小组学习结果,鼓励每个组用不同的方式汇报。教师随机指导。

  材:与木相关。(材料、钢材、教材)

  渡:与水有关。(渡口,横渡,渡船)

  粮:与米有关。(粮食、干粮、细粮)

  帽:“冒”加上围巾的巾,组成“帽”。草帽、衣帽、帽子

  达与走路有关,到达、达到、雷达、直达车。

  按:安全的“安”加提手旁,读“按”。按时、按期。

  笨:“本”字加上竹字头,组成笨。笨重。

  烈:“列”字加上四点水,组成烈。烈士、烈火、激烈。

  (4)做快乐传达游戏。去掉拼音,还会认这些生字吗?分小组听音乐传生字卡片,音乐停,拿卡片同学依次教读生字。

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语文二年级下册《语文园地一》教案

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