下面是小编为大家整理的教师国旗下讲话少年正是读书时（共含7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。同时，但愿您也能像本文投稿人“jingyingxiaoxia”一样，积极向本站投稿分享好文章。
篇1：教师国旗下讲话少年正是读书时
【教师国旗下讲话】少年正是读书时
文/陈双元
关于读书，我想跟大家一起来探讨两个问题。
第一：我们为什么要读书？
了解中国传统文化，我们首先可以找到四个字：“读书明理”。
明理，是先要明白做人的道理。如果要问，中国人素来的教育目的是什么？那么应该是：为了“做人”，而不是为了“生活”。
因为“生活”的意义，是人要“生存”在这个世界上，怎样设法来维持自己的生命，这只是人的自然属性。但人更重要的是还有社会属性，要使自己有更好的“生活”，过得舒适快乐。这就是要通过“明理”之后学会“做人”才能达到。
另外，读书还有什么好处呢？
曾国藩说过，一个喜欢读书的人，品格不会坏到哪去；一个品格好的人，一生的运气不会差到哪去。
周国平说：读书到底是为了什么，如果我们排除做学问很实际的目的，读书就是我在吸取营养，把自己丰富起来。
余秋雨直接说：读书的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。
三毛说：读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成了过眼云烟，不复记忆，其实他们仍是潜在的。在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字里。
看，读书除了明理，还可以培养品格、带来好运、丰富自己、摆脱平庸、改变容颜等等等等。
读书有诸多好处，人人都要读书。语文特级教师陈金华说：学生时代是阅读的最好时代，也是最追求愉快阅读的年纪。那么第二个问题来了：我们中学生，应该读什么书？
最基础的.，请跟着语文书去阅读。每册语文书上都有明确的必读及推荐书目，都是经典书目。基本是2本必读，4本选读。比如九年级上册必读《水浒》《艾青诗选》，选读《泰戈尔诗选》《唐诗三百首》《世说新语》《聊斋志异》。请大家从语文书上推荐的书目入手。
还有精力觉得不过瘾的学生，还有什么推荐的书目呢？原则上我有两点建议：
1 挑选有益的经典书籍
我们经常说开卷有益，其实所开之“卷”，是有益于我们身心发展的经典书籍吗？是富有真、善、美等深厚意韵的书籍吗？我曾在教室里发现有学生带玄幻小说，打开来看，人物个个身怀绝技：飞天劈地、尽使洪荒之力，刀光剑影下只有江湖义气及儿女私情。合上书我问学生读完有啥感受，她眉飞色舞：读起来不要费脑子呀，而且好羡慕这些有特殊功能的人。什么时候我也可以穿壁遁形飞起来呀。我赶紧说，你不会真的以为自己会飞、从楼上跳下来吧？
有的同学书包里出现过言情书，武打书，漫画书等，大都属于快餐文化，()读的时候不需要动脑，也没有传达正确的思想观，我是不建议大家阅读的。
2尽可能多的博览群书
不同的书籍具有不同的作用，正如培根所说：“史鉴使人明智，诗歌使人智慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理使人庄重，逻辑使人善辩。”通俗一点的解释就是鲁迅说过的：“只看一个人的著作结果是不大好的，你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”
我个人想推荐以下三类书籍：思想修养类、文学艺术类、科普类。
一是思想修养方面的书。应多读一些有利于自己良好思想品德形成、良好行为习惯养成及有利于树立正确的人生观、世界观的书籍。随着年龄的增长，可以逐渐增加一些富有哲理性的书，以及作家的经典名著名篇。有兴趣的同学可以读读史铁生的《日常生命观》冯友兰的《中国哲学简史》等。
二是文学与艺术修养方面的书。文学与艺术素养是语文素养的部分。我们的文学素养光靠语文课去培养是不够的，必须有足够的课外文学阅读与一定艺术作品的阅读作为补充和协助。可分阶段结合所学内容，广泛阅读古今中外的名著名篇，并在此基础上逐步形成个人爱好。不要把看课外书只当做消遣和娱乐，而是要从作品的背景、内容、思想、情感、语言、技巧等各方面去理解和挖掘美的本质。文学类的书籍太多就不推荐了，我推荐两本侧重艺术修养的书：蒋勋的《写给大家的西方美学史》、朱光潜的《谈美》。
三是科普读物方面的书。当今的时代，科学技术迅猛发展，不可能把日新月异的新概念、新知识随时补充到课本中去。这就需要我们结合学科学习，阅读一些科普读物或杂志，尽可能阅读一些科技类、史地类、社会学类、思维科学类等方面的书籍或文章。如《宇宙简史》、《薛定谔的小猫》、《所罗门王的指环》《数理化通俗演义》等。
我相信，读书是一个沉淀的过程，能让你更平和地面对一些事情。也许你刚读完后觉得并没有什么用，但是坚持下去你就会发现大有不同，那些读过的书、感悟的心情会变成你的一部分，在你不知情的情况下变成你的信念，让你能以你自己特有的节奏生活下去。我更相信，读书不仅能够让你看到更大的世界与天空，让你看清世间的规律，更能让你看清自己，让你明白天外有天、人外有人。你内心的宽度，是你读过的书一本一本摊开来的，你内心的高度，是你读过的书一本一本码起来的。
所以让我们从今天开始，审阅自己的书柜，挑选经典，每天花个15到30分钟，开始读书。
最后，请大家记住北大教授季羡林先生的话：“天下第一好事，还是读书”。
陈双元老师
.11.26
中学语文教师，湘一芙蓉第二中学初三语文备课组组长。多次被评为学校“优秀班主任”、“明星教师”、“优秀共产党员”、芙蓉区“优秀教育工作者”及全国“优秀指导老师”。 赛课及论文多次获奖。获芙蓉区“教育微表达一等奖”，论文获湖南省二等奖，论文获长沙市二等奖；参与的网络备课大赛作品《送王昌龄左迁龙标遥有此寄》获湖南省二等奖。
供稿/陈双元
篇2：春天正是读书时国旗下的讲话稿
春天正是读书时国旗下的讲话稿
一年之季在于春。春天是最动人的季节，春光明媚，绿满山野，正是读书的好时节。为什么呢？因为，夏日炎炎正好眠，秋有蚊虫冬有雪，收拾书包好过年。春光明媚中读书，既怡情又悦景。知识与小草一起成长，视野与自然同步开阔。接受着春光的沐浴，迎接着知识的滋养，和风吹拂脸庞，读书渐入佳境，人生的底蕴慢慢积蓄，打拼的精神不断提振，书、人与自然三者合一，和谐共存，融合共生，共同发展。
春天又是最动心的季节，春暖花开，触景生情。处于青春发育期的少男少女在这个季节，出现情感萌动是正常的，对异性的好感和倾慕，完全可以理解。我认为这也是健康的、纯真的，是一种人性美好的表现。我理解，但我不赞成，付诸行动更不应该。因为，你小小年纪承担不了这个责任。爱情不是娱乐，爱情是一种责任，更是一种担当。我这样说的主要原因是因为风华正茂的同学们，情感发育还不成熟，性格反复多变，无法理解爱情的意义，难以招架和承受感情的波折。以不成熟的身心去触及复杂的男女情感的问题，就如出土的.幼苗要同狂风暴雨对抗一样，是不会有好结果的。为此，本着对同学们的将来负责的精神，《中学生守则》明确规定中学生不准谈恋爱。省武高五项严规明确要求：早恋行为外显造成较坏影响者；给予留校察看及以上处分。我们严禁中学生早恋，若有同学依然不听劝告，则依校规处理；严重者，作饬令退学或转学处理，望同学们自重。上周政教处已对个别早恋学生进行了纪律处分，希望其它同学引以为戒。
一朵早开的花，也许是个美丽的错，虽美但不可爱。对于未成年的同学们来说，这是苦涩，是侵蚀。切记，早恋，虽是美丽的，但毕竟是错误的。
同学们！日出江花红胜火,春来江水绿如蓝，让我们张开双臂，拥抱春天，珍惜春天，好好学习，天天向上，做一个幸福的读书人。
不要轻易去爱，更不要轻易去恨，让自己活得轻松些，让青春多留下些潇洒的印痕。你是快乐的，因为你很单纯；你是迷人的，因为你有一颗宽容的心。让友情成为草原上的牧歌，让敌意有如过眼烟云，伸出彼此的手，握紧令人歆羡的韶华与纯真。——汪国真《妙龄时光》
篇3：语文教师说课稿：《少年正是读书时》说课稿
尊敬的各位评委、老师大家好!今天我说课的课题是统编教材语文七年级上册第四单元综合性学习《少年正是读书时》，我将从以下六个方面进行我今天的说课：说教材、说学情、说目标、说准备、说过程、说收获。
一、说教材
在语文课程标准中，综合性学习是与阅读、写作、口语交际相并列的一个项目，它是语文教材中不可或缺的一个板块。统编新教材特别注重《语文课程标准》提出的“语文素养”理念，着眼于全面提高学生的语文素养，注重“语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合。”新教材“以书为本，立德树人”鼓励学生自主阅读，自由表达，训练学生的思维能力，审美能力，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，初步获得现代社会所须的语文实践能力。
《少年正是读书时》是初中阶段的第二次综合性学习，旨在通过此次活动，帮助学生了解自己目前的阅读状况，找出问题，制定改进措施，通过三年初中阶段的语文学习，培养阅读兴趣，养成良好的读书习惯。
二、说学情
七年级学生求知欲最浓，勇于展现自我，经历了近三个月的学习和培养，他们能够进行小组合作，对学习中所遇到的问题进行探究，并能解决问题，已经能够自主的阅读一定的书籍，但学生没有详细的阅读计划，没有系统的读书方法，也没有指向明确的活动导引。在这种情况之下，这次的语文综合性学习对学生就显得尤为重要。
在知晓教材和学情的情况下，教学目标就非常清晰了。
三、说目标
1、学会阅读柱形图表，学会查找资料，认真完成调查问卷。
2、积极参与讨论，正确的表达自己的观点，同时要仔细聆听其他同学的意见。
3、激发阅读兴趣，制定读书计划，养成良好的读书习惯。
其中，学习目标1和学习目标2是重点，学习目标3是难点。
为了更好的促进本次综合性学习活动的开展，我做了以下的教学准备。
四、说准备
1、合理安排组建活动小组，整合书上图表，明确任务并落实分工。
2、搜集资料，利用图书馆、阅览室、网络等学习资源，能够根据活动主题筛选资料。
3、多关注过程，学生自主合作，教师从旁协助，准备的过程就是学习的过程。
做好了活动的准备，沿着最初的活动设计和猜想，本节活动课过程如下：
五、说过程
一：策划筹备阶段;
二：开展实施阶段;
三：交流展示阶段
今天，我主要说的是第三个过程，交流展示阶段，具体分为以下四个活动板块：一、读书，快乐的源泉;二、书籍点亮人生;三、少年正是读书时;四、阅读伴我同行。
板块一：读书，快乐的源泉
1、导入：生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
2、你喜欢课外阅读吗?谈一谈读书对青少年成长有何作用?
设计意图：以名言为切入口，用问题引发学生思考读书的作用，让学生意识到读书的重要意义。
板块二、书籍点亮人生
(一)指导学生阅读柱形图表，并且小组汇报结果。
(二)小组汇报个人阅读调查问卷结果。
(三)小组内讨论，找出大家课外阅读中存在的共性问题，并分析产生的原因 ，提出解决办法。
设计意图：
1、问题一检测学生是否学会了阅读柱形图表，能否把图形数字准确的转化为文字。
2、问题二让学生对调查问卷有初步的了解，让学生认真阅读，诚实作答。
3、问题三让学生尝试着发现问题，学会分析原因，并找出问题的解决办法
板块三、少年正是读书时
教师引导：读书能陶冶性情，亦能修身养性。读书能使人绝处逢生，亦能使人在幻灭的灰烬中重拾希冀。下面我们进入第三个板块：“少年正是读书时”，请我们的两位主持人上台:
此板块有三个小环节：
环节一：“爱读书”，第一、二组分享有关读书名言警句;展示手抄报。
环节二：“读好书”，第三、四组分享有关读书历史典故、名人故事。推荐适合初中生读的书籍。
环节三：“善读书”，第五、六组分享名人的读书方法，并总结一些适合初中生读书的方法。
设计意图：锻炼学生的信息整合能力，语言表达能力，学会倾听的能力。学生积极发言，与他人分享自己的看法，体会分享、合作的快乐。
板块四、阅读伴我同行
(一)畅谈此次活动收获
教师引导学生回顾此次活动的过程，让学生谈谈自己的收获。
设计意图：让学生独立思考，学会分享自己的观点，丰富学生的见解，激发阅读兴趣。
(二)制定我的读书计划
通过此次活动，你对自己的阅读状况一定有了全面的认识，也从同学们那里获得了一些启示，那就动手制定以下自己的读书计划吧!
设计意图：让学生学以致用，制定合理的读书计划，养成良好的习惯。
六、说收获
综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展。综合性学习应突出学生的自主性，要加强教师在各环节中的指导作用，应强调合作精神，综合性学习的设计应开放、多元，以提高学生语文素养为目的。
这次综合性学习活动，学生准备充分，发言积极，积累了一些读书方法，达成了学习目标，突破了重难点。
不足之处请各位评委、老师批评指正，谢谢大家!
篇4：读书主题的教师国旗下讲话
老师们、同学们：
上午好！今天我国旗下讲话的题目是《书香伴我成长》。同学们，如果我问你书是什么味道？你会怎样回答呢？你可能会想：书怎么会有味道，如果有味道，也是苦的，因为学海无涯苦作舟。可世界上有一个民族的孩子相信，书是甜的。在每一个犹太人家里，当小孩稍微懂事时，母亲就会翻开《圣经》，滴上一点蜂蜜，然后让孩子去吻《圣经》上的蜂蜜。于是孩子便知道：书是甜的。因为犹太人从小喜欢读书，才涌现出弗洛尹德、爱因斯坦、居里夫人等杰出人物，而犹太民族也被全世界公认为智商最高的民族。
回归历史，你会发现古今中外凡是有大成就者无不酷爱读书。因为喜欢读书，司马迁写成52万余字的《史记》，成了中国汉代伟大的史学家和文学家；因为喜欢读书，陈景润自学成才，摘取了数学皇冠上的明珠，成为赫赫有名的数学家；因为喜欢读书，爱迪生由一个小学一年级都没有读完的农民的儿子，成了世界闻名的发明大王；因为喜欢读书，因为把别人休息的时间都用来读书和写作，鲁迅先生一生译注了一千多万字的作品，成了我国伟大的思想家和文学家；因为喜欢读书，患高位截瘫的张海迪，在书中认识了许多高尚的朋友，找到了生活的方向，奋斗不息。如今她已是一位著名的作家了，她不但会多门外语，还获得了博士学位，她深有体会地说：要不是书，我早就垮了下去！
古人云：腹有诗书气自华，这就说明，一个人不可能改变他的容颜，但可以通过读书改变他的精神长相。书籍点亮人生，书香飘逸生活，书籍可以让人气质华美。让我们把读书作为一种生活习惯，让读书成为一种生命需求，让迷人的书香飘溢在我们的校园，让我们在书香中成长，在书香中成人，在书香中成才。
篇5：读书主题的教师国旗下讲话
老师们，同学们：
大家早上好！
现代教育理论认为：学校最强大的教育力量就是文化的力量。作为一种传统美德——爱读书是世界上所有有大成者，或者普通凡人的共同的追求与享受。读书，可以使人思维活跃、聪疑智慧；读书可以使人豁然贯通、柳暗花明；读书，可以使人博学多识、学富五车；读书，可以使人无忧无虑、回味无穷；读书，可以使人思想插上翅膀，感情绽放火花。
为了营造充分放大校园文化的教育力量，让我们的“校园蕴有书香气，老师赋有书卷气，同学育有书生气”，让我们的学校通过“书香校园”建设而更加“高雅、儒雅、文雅”，同时赋予读书成为学校教育支柱与生命增长点的强大功能，我们共同议定了“读书是一种责任”的主题。
上学期以来的`“读书节、捐书义卖、沙龙活动、书评交流、佳作推荐、笔记展览”等等活动，由于师生们热情高涨、积极踊跃，学校高兴地看到“用书香滋润心灵，以经典成就人生”、“最是书香能久远，腹有诗书气自华”，已成为大家漫步书林、畅游书山的自觉追求。学校的校风、校貌，班风、学风，也在与圣贤牵手、与经典共伴中，潜移默化地得以提高、得以升华，用优秀的文化充盈自己的心灵、丰厚人生的人文底蕴师、触摸民族的脉搏，并实在地、与时俱进地丰富了学校的文化积淀。学校要祝贺你们，同时也要感谢你们，因为随着读书活动的无限延伸，我们已经懂得了“读书是一种乐趣、一种享受、一种陶冶、一种人生”，“更是一种责任”！
读书是一种责任。关于读书古今中外格言警句、多如繁星。书籍是人类进步的阶梯，是知识的源泉，是无言的导师；闻一多先生对大家说：读书呀，读书，做学生的天职就是读书。一个人的成长旅程离不开读书，面对竞争激烈、纷繁复杂的社会更需要读书。同学们读书不只是简单的个人行为，而是个人铸就人生的准备、历练，还是一种公民的义务和责任。一个学生读书的好坏，除了直接影响个人发展，牵动全家人的喜怒衰乐，而一个时代学生的读书更事关的民族兴衰成败的千秋大业。
读书是一种责任。作为师生无论你再忙、再累，千万不要放松自己的读书。读书是一种劳动，劳动创造幸福。要读好书，我们必须像牛，辛勤耕耘；像马，默默出力；我们无法选择自己的出生和国籍，但我们可以选择读书，选择自己的责任，用自己的知识，为中华民族未来的大厦，添砖加瓦。
读书是一种责任。既然是责任，那么就是所有道德品质中最重要的一种，它需要冰清玉洁的诚信，这是我们“学会做人”的根本。都说智育不好，会成次品；体育不好，就诚劣品；品德育不好，一定是危险品。所以我们的德育教育，就希望同学们务必强化自己的责任感和荣誉感，成为时代所需要、所欢迎，日后能够堪担家庭、社会责任的精品。
读书是一种责任。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。我们要承担责任，就必须记取“艰难困苦，玉汝于成”，要吃苦、要耐劳，所谓青灯黄衫、秉烛夜读，悬梁刺股、凿壁偷光，古人读书的精神，值得我们发扬光大。当然我们还应记取“读万卷书，行万里路”的古训，要从生活学习，从实践中培养，通过的书“学以致用”地尽力承担属于我们的责任。从这个意义上说，就是“读书，要记，记在心里”。通过读书教育，不断磨练，以从内心呼唤责任。
同学们，老师们：“从善如登，从恶如崩”。读书是对自己负责，对父母、子女、家庭负责。“知识就是力量”，读书使人增长才干，提升素质，整个中华民族的国民素质提高了，中国何愁不富强，国家何愁不复兴？
热爱读书吧！让我们“为中华崛起而读书”。把读书当作一次次新的耕耘和播种，让迷人的浓浓书香洋溢我们的校园，让读书人生伴随着我们进步的每个脚步，肩负着读书的责任，矢志不渝、坚持不懈地一路走过，走向自信、充实，走向国强民富裕、繁荣昌盛的美好未来！
篇6：读书主题的教师国旗下讲话
老师们、同学们：
早上好！今天我演讲的题目是“争当阅读之星，争创书香校园”。
莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好象没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀”，他用巧妙的比喻告诉我们读书的重要性。从本学期开始，我们大家已经看到了我们的校园已经焕然一新，我们的学校到处散发着书香，从我校的阅读课到课前十分钟，班级的读书角、学校的走廊等都展示出我校的读书成果和学生的读书活动。我校营造的书香环境，让我们在静态的校园文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神，让我们真正与文化结缘，时时刻刻呼吸着文化的空气，得到审美的启迪。
同学们，现如今读书是我们学习生活必不可少的一部分，想一想当我们打开书卷，那一股清幽的书香扑鼻而来，书中世界，洋洋大观，尽收眼底，我们尽可以在书中观宇宙之大，察人间之盛，神交古人，觅今知音，这是多么让人心旷神怡的事情。
同学们，“同沐四季风，共享读书乐”，让我们与书交朋友吧，我们在今后的时间里可以利用每天早晨、中午、晚上固定时间、规定内容、灵活形式地读书、写作，日积月累，让习惯成就素养，让素质奠基人生。最后希望我们沙河市二小的全体师生争先阅读，共建我们美好的书香校园。
篇7：读书主题的教师国旗下讲话
老师们，同学们！
今天我国旗下讲话的题目是《翰墨文化，书香校园》。华阳中心学校是望江县书香校园特色学校，学校德育处每学期都开展一次艺术节活动。读书节期间，学校开展了系列读书活动，如规范字书写比赛，朗诵比赛，作文比赛，班级文化评比等活动，除此之外学校还要对读书活动里表现出色的教师、学生、班级进行表彰，授予“读书之星”和“书香班级”称号，通过这些活动展现我校师生的精神面貌，营造洋溢着人文底蕴的我校“书香校园”。
捧起一本好书，就是捧着一个伟大的思想，翻开书页，就是与作家的智慧和文化进行交流。读书，能让我们学到最优秀，最规范的语言。可每当清晨，我们来到学校后，你在干什么呢？中午诵读时间又在干什么呢？读书和写字贵在坚持，在坚持中养成良好的书写和读书习惯，我们天天抽点时间在书中遨游，行走在笔墨之间，久而久之，就形成好的学习习惯。读书是这个时代的主旋律，希望读书节活动，使大家养成写好字、读好书的习惯。
最后我希望老师们为学生多搭建一些学生读书练字平台，给学生的锻炼的机会，预祝同学们在接下来了的普通话朗读比赛和汉字书写比赛中取得好的成绩。让书香飘逸校园，让文化浸润我们的心灵，启迪我们的人生。
我的讲话完了，谢谢大家！
