高中历史学习，既需要科学系统的方法指引，多思考，善总结，也离不开脚踏实地的不懈努力，落实基础，提高能力。我们将学习的是高中统编历史教材，教材采用双通史体例，从内容上看，与初中历史教材相比，高中教材有两个显著的特点：一方面，教科书内容篇幅增多；另一方面每节课知识点密集，甚至一句话就涵盖一个重要知识点。因此，对于我们而言，尽快适应高中历史学习就显得尤为重要。日常学习是构成历史学习的主要方面，也是历史学科素养和能力发展的重要过程。
培养兴趣是关键
兴趣是最好的老师。高中历史学习并不是枯燥繁琐的，我们只要能真正培养起对历史学科的兴趣与热爱，不狭隘地将其作为应付考试的工具，便能“苦中作乐”，在汲取知识的过程中收获快乐与进步。培养历史兴趣的方式有很多种，如看历史相关纪录片（《大国崛起》等）、电视剧（《觉醒年代》等）或相关书籍（《中国通史》《世界通史》等）。总而言之，历史是一门有趣的学科，值得同学们去投入与探究。
夯实基础最重要
高中历史学习要做到全、细、精。讲究“全”——系统学习，构建知识体系：要有反复构建思维导图的意识，尝试从不同角度构建知识体系，从而培养理解和运用基础知识的能力，培养历史学科素养；“细”——基础知识整理与积累：历史是一门对基础知识要求很高的学科，没有扎实的基础知识做支撑，便很难取得较理想的成绩。这里的基础知识，一般指我们需要记忆的基础史实、时间点、历史关联（背景、影响）等，也包括大量术语的积累与理解（如家国同构、宗法制分封制等）。这些容易在选择题的选项中出现并成为易错点。可以用专门的笔记本记录这些概念术语与对应含义，常翻常看。
拓展知识要坚持
此外还要有拓展知识面的意识，有些史实、术语可能在教材中没有被提及，或者出现在选修教材不易被重视（如北魏孝文帝改革的时间、背景、内容、影响等），但考试可能会考，因此同学们要有常积累的意识，多通过考试、阅读课外历史书籍等方式拓展知识面。“精”——刨根究底的科学探索精神。多问为什么，多思考历史史实之间背后的关联，放在特定的时空去理解，深入理解术语的概念内容，要在深入理解的基础上记忆，并多联想思考，学会在大题中正确运用。可以通过小组讨论、与同学老师探究或者自主查询资料等方式，不断深化认识理解。
科学刷题不可少
刷题是一个知识“捡漏”的过程，科学刷题，不断学习总结适合自己的历史解题方法与技巧，能让同学们快速发现知识漏洞并及时补上。必须要重视错题整理，常回归与反思是提高历史学习效率的重要途径。
愿以上建议能给每一位初入高中的同学提供学习历史的一些借鉴，在历史的田园中挥洒汗水、书写青春、收获累累硕果和无尽快乐！
