下面是小编为大家整理的怎样写家长会发言稿，本文共12篇，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!
篇1：怎样写家长会发言稿
尊敬的各位老师，各位家长，各位同学：
大家好!
我是**的家长。首先感谢学校、老师给予我这么好的一个机会，能让我站在这里和大家共同讨论孩子的成长教育，我感到十分荣幸，也感激各位老师对我孩子无微不至的关爱。学校对家庭教育的重视，让我们每一位家长身上多了一份责任，学校的老师对我们每一个孩子倾注了爱心和心血，更让我们家长感动。
所以，作为家长，我理解、支持老师的工作，也配合老师共同教育孩子。对于教育孩子这件事情，我想在座的各位家长肯定有很多比我做得更好。说来惭愧，我感到对自己孩子的教育还做得很不够，还存在着不少疏漏。下面，我就初浅地谈一下自己的感受，与各位家长共勉。
一、作为家长，我觉得对孩子在学习方面督促和鼓励是很重要的。
在督促与鼓励过后，培养孩子学习的自觉性，让孩子知道学习是自己的事，不是为家长学为老师学，让孩子知道“我要学”的重要性，而不是“要我学”。只有主动学习，孩子才会认真地、及时地完成每天的学习任务。每天的家庭作业我们都认真督促，严格要求，做错了题目自己改， 让孩子知道：每个人都要通过自己的刻苦努力才能获得进步!
二、对孩子多一些鼓励。
我常对孩子说，只要你尽力了，就可以了。每一个人的起点不同，我们不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，尽力了，就是考得不好，也要鼓励他，对他的压力不要太大，现在的孩子正处在一个成长期，我们做家长的，也应该理解一下孩子，少用命令的口气，多用商量的口气，给孩子一些自己管理自己的空间，给孩子创造一个良好的学习环境，这样才能让孩子轻装上阵。
1、为孩子创造一个良好的家庭学习环境，有相对独立的、安静的学习场所。以平常心对待孩子，与孩子交朋友，让孩子感到亲情，驱除压力感，有话乐意向你说，有苦愿意向你诉。
2、采取鼓励为主，批评为辅的方法。多一点时间和孩子在一起，多一些沟通。多表扬，多鼓励，少批评，少指责。每个人都有惰性，孩子贪玩是天性，我们大人也一样，一天工作累下来你也想休息休息，和朋友们打打牌，聊聊天……所以，对于孩子的贪玩不能一味指责，而是要鼓励他快把功课复习完了再去玩。不定时检查作业，抽查功课让孩子知道我们在时刻的关注着他。
家长在有些时候还是要做出牺牲的，陪着孩子看看书、看看电视，让他感受到你的关怀和爱意，我相信“有失必有得”，你会发现孩子的心和你近了，孩子也变得懂事了，你还会发现自己所付出的是值得的。以前，孩子不爱和我交流，有事不主动说，问起来他也不知道，不做生活的有心人。问得多了，他也慢慢注意观察了，学会思考了。现在学校发生什么事，他都主动跟我讲。
3、培养健全的人格，鼓励孩子多参加集体活动，增强集体荣誉感。如学校举办的各种活动，我建议家长要多鼓励孩子参加让他们有强烈的团队协作精神。因为只有在活动中孩子们才能体会到集体的力量和自己真正的快乐。
三、家长要放低姿态，以平和的心态、平等的观念对待孩子，做孩子的朋友。
成为孩子的朋友，才能为孩子提供一个轻松、快乐的生活、学习环境;成为孩子的朋友，孩子才会乐意与你谈心，有苦愿意向你倾诉，你才能及时掌握孩子的心理与学习动向，及时发现问题并纠正问题;成为孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起读书、看电视，引导孩子多看、多言、多思，提高孩子的语言能力和鉴赏水平。因为，语言是思维的外衣，语言能力的增强，可以极大的改善孩子的学习能力，促进思维发展。
四、言传身教。
孩子成长初期的认知水平较低，模仿水平较高，我们给他们讲道理，特别是大道理，他们不会太懂，而我们的所言所行，就会像一面镜子在他们身上产生潜移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。所以我们做家长的要以身作则，时刻做好模范表率作用，用自身行为来教育孩子，增强孩子辨别是非的能力。
五、鼓励为主，批评为辅。
俗话说：数子千过，莫如夸子一长。耐心、鼓励和表扬可以激励人的自信心，自信则是每一个成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表扬或批评的话，在他们看来往往就是对他们整个世界的评价。所以，我认为，就孩子的日常行为而言，做得好的方面，要及时提出表扬，同时，也要有针对性地指出不足处，并提出更高要求，这样，她就会牢记自己的优点，逐步改正缺点，循序进步。
六、帮孩子树立正确的人生观和价值观。
人生，就如同一次单程远航，人生态度，如同远航的方向，方向对了，能避免少走弯路，快速前进;树立了正确、积极的人生观，人生就能达到更高的目标，实现更大的价值。
七、培养孩子的社会责任感、同情心和良好的自身素质。
在当今物质充盈、物欲横流的时代，具备良好品德能使人增强品位，提升品格，一个富有社会责任感、富有同情心的人往往会有很好的人缘，而好的人缘能让孩子在现今的社会中更好的发展。从小培养孩子“善良、诚实、勤劳、勇敢、谦让”的良好品德，将使孩子一生受益无穷。
家长和老师之间的沟通是不可缺少的。向老师了解孩子在学校的最新情况，也及时把孩子在家的表现告诉老师，达到共同教学的目的。
看着孩子一天天的变化，作为家长，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲，离不开同学们的无私帮助，也离不开家长的辛勤付出。我有理由相信，有我们的陪伴，有老师的科学指导，孩子们一定会健康地成长，他将会是我们的骄傲!
在此，我再次向为了我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢!祝愿所有的老师和家长朋友们身体健康、工作顺利、家庭美满!
谢谢大家!
1.怎样写家长会的发言稿
2.家长会发言稿
3.幼儿园家长会发言稿：小班新生家长会发言稿
4.中班家长会发言稿
5.小学家长会家长发言稿
篇2：幼儿园大班家长会发言稿应该怎样写
幼儿园大班家长会发言稿
尊敬的各位家长：你们好!在这次家长会开始前，首先，对各位家长的到来表示热烈的欢迎，相信今天在座的各位家长都是很关心你的孩子在园的学习，生活情况的。因为在此次会议前有很多的家长因为工作忙、没时间与我们老师交流孩子在家或在园的情况，借此机会，感谢你们能从百忙中抽空来参加这次家长会议，望你们今后能像今天这么积极的继续支持、配合我们的工作。
可能有很多家长对我比较陌生，自我介绍一下，我姓朱，本学期担任大1班班主任，另一位是莫老师，我们一起负责大1班的教学及保育工作，开学以来因为有你们的支持、配合，孩子们在各方面都有很大的进步，望今后我们继续配合、共同努力让孩子们在各个方面都能更上一层楼!今天我们的会议的内容有以下几个方面：
一、安全问题：幼儿园的安全工作是我园的重之重，长期以来，我们都是把幼儿的安全摆在首位。为了保证幼儿的安全，我们每一位教师对待每天的工作必须细致周到，使幼儿能在幼儿园里学得开心，玩的高兴。为此在每日的工作中我们就必须注意这些问题：1、做好每星期一第一节的安全教育课，带班时做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不离幼儿。玩游戏时有组织，有纪律的进行每项活动，注意孩子们的一举一动，防止撞伤跌伤。当然孩子们在一起难免会有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我们的家长或(爷爷奶奶)总是过于担心，喜欢掺和到孩子中间，怕自己的孩子被人欺负了，导致孩子们之间的纠纷，久而久之，孩子会形成依赖性。遇到一丁点小事都要请大人帮忙解决，其实孩子之间发现矛盾是一种正常现象，孩子们都很天真，上一分钟和谁闹矛盾，下一秒钟又和好，我们家长不用过于担心，我们得放手让孩子自己学会解决，因为在解决问题的过程中，孩子需要思考，分析，并判断自己的行为的对与错，尝试与对方沟通的技巧，如果孩子自己能解决，这不正表明他们能力的提高。如果我们能正确的态度引导孩子解决矛盾，例如说：对不起!没关系!谢谢!等等，我们的孩子也是需要得到尊重的，说完后就没事了，这样让大事化小，小事化了。何乐而不为呢?我想也是你们家长所希望的。
2、培养幼儿独立性
在幼儿园，生活上的是有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。试想，一个连吃饭也不能自理;鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏?在学校生活中，他又如何跟上大家的步奏?中班我们幼儿园就要求幼儿在午睡起床后自己叠被子，像这种培养幼儿自理能力的活动还包括自己整理作业、玩具、书包、穿衣服等方面。基本上大部分幼儿自己都能完成，而且很用心做事认真也很快乐。但也有小部分幼儿没办法完成。
因此幼儿在家的时间里，希望家长们让孩子们能自己的事自己做，克服依赖性，培养自理能力，这样也是培养幼儿好学精神的第一步。还要给孩子提供一个固定的学习的地方，书包、课本、作业本、文具、玩过后的玩具一定要让孩子去整理，父母可指导，但不要包办代替。无论是幼儿之间，还是幼儿与老师之间的事，我们都要鼓励幼儿去与人交往，学会表达，一定要通过生活实践中的一件件小事、一次次经历和一个个感受，让孩子真正从心里明白，自己的事情必须自己做。
3、培养幼儿良好行为;
(1)、培养幼儿正确的书写姿势，教给幼儿正确的执笔方法，及时纠正不正确的书写姿势。
(2)、培养幼儿自我保护能力，就是幼儿受到危险或可能发生然危险时的能力及其应变能力的具体表现。防止意外事故的发生，使幼儿身心健康得到保障，，就知道119、120、110等最基本号码代表的意思。还有一个就是自己家里的电话号码。
(3)、培养幼儿爱清洁、讲卫生、不滚地，不随地乱扔果壳和不涂墙画壁的行为习惯。
(4)、培养幼儿的基本思想行为习惯，使幼儿的品德和性格形成良好的开端，向幼儿进行礼貌教育，友爱教育(如何处理与同伴之间的人际关系)，爱国教育和一些简单的道德行为规则(如教育幼儿爱护文具、图书、爱护花草树木等)。要求家长配合来园时检查幼儿是否带玩具入园，以免幼儿上课玩玩具，而影响注意力。
篇3：怎样写发言稿
什么叫发言稿？萧萧老师是这样理解的：发言稿就是讲话稿，就是在一定的场合，面对一定的听众，发言人围绕着主题讲话的稿子。就像我们作文提示中所举的那些例子：竞选演讲稿、获奖感言、联欢会讲话、慰问敬老院老人发言等，这些都属于常用的发言稿。其实，我们小学生中常见的发言稿还有很多，比如，家长会上发言稿、学习座谈会上介绍经验发言、国旗下讲话稿、入队仪式上的新老队员代表发言稿等。这些都是我们小学生生活中常见的发言稿。
小朋友，知道什么是发言稿了，心里是不是就没有那么害怕了呢？萧萧老师还没有告诉你呢？其实不管什么样的发言稿都有着基本的格式。如果你了解了它的基本格式后，你的心里就会又塌实一些、舒畅一些！
发言稿的基本格式包括标题、称呼语、问候语、开场白、主要内容、收束语这几部分。标题，一般就是你发言的主题，也是你发言的精髓与核心。它像文章的标题一样，是文章的旗帜。它必须鲜明醒目，简洁有力，富有感染力，富有吸引力，富有新颖性。怎样拟标题呢？萧萧老师教你一个小技巧，写发言稿时，你先以发言的主题为标题；当你的发言稿写完以后，你再从你的发言稿里面寻找最靓最美的句子，那里
一定有你最喜欢的标题。当然，如果你是一个很有天分的孩子，一看主题就能想到很贴切的标题，那肯定是最好的。
称呼语和问候语是你对现场听众的称呼和问候。称呼语要顶格写，后面用冒号；问候语通常另起一行空两格写，后面用叹号，再接开场白。
开场白通常是对自己的简单介绍，告诉听众发言的题目，自己讲话的原因等，当然也提倡有创意、很幽默的互动式开场白。
主要内容就是你围绕主题要讲的重要内容，不同的发言稿，不同的场合，不同的情境，都会有不同的要求。但是它们有着相同的地方，就是要围绕你要表达的意思来选择发言的材料，选取的材料能够为你的主题服务。另外，还要根据你发言的时间来确定发言稿的长短，一般情况下，讲话的语速是300字每分钟。
收束语，就是你的发言稿的结尾部分。在你的发言即将结束时，你会用几句简洁的话，来概括你发言的内容，激发听众的情绪，增强发言对听众的影响力和号召力！这部分的内容，我们习惯把它称做发言稿的收束语。通常情况下，收束语里还包含着祝福语和感激语！
小朋友，当你了解了发言稿的基本格式后，是不是就有一种创作
的冲动了呢？别着急，下面萧萧老师再给你讲一讲写发言稿的注意事项，弄清楚注意事项，你的发言稿一定会更美！
写发言稿有哪些注意事项呢？萧萧老师从发言稿的内容、语言、礼节、情感四个方面跟小朋友们谈一谈自己的看法。
内容充实，条理清楚，重点突出。不管什么样的发言稿，最忌讳的就是空话连篇、废话连篇。讲话人在台上说了半天，听话人在下面听不明白他要讲什么。这样的发言当然是最糟糕的啦！因此，写发言稿必须要注意的就是内容充实，条理清楚，重点突出。虽然说不同的.发言稿对讲话的内容有不同的要求，但是它们有着一个共同的特点，那就是讲话的内容要真实，要有具体的事例，要有理有据。最忌讳说假话、说空话、说废话。
什么是发言的条理呢？条理，就是你发言的顺序。即，先说什么，后说什么。条理清楚，就是说你讲话时的思路要非常清楚，一层意思，一层意思地讲。不要东扯葫芦西扯瓜，语无伦次。
重点突出，就是在发言时确定详说什么、略说什么。当然，这要根据具体的情境需要而定。这也是初学写发言稿的小朋友们的难点之所在。比如说，我们要写竞选演说稿。那么竞选什么职位，竞选
的理由，竞选的优势，（甚至你也可以说你自己的不足以表示自己的诚实，怎样改进这些小缺点以表示自己的上进）竞选成功后的“施政纲要”，竞选失败后的打算等，都是你可以写的内容，其中“竞选的优势”和“施政纲要”是演讲稿的重点。
但是，你要写一个慰问敬老院爷爷奶奶的讲话稿，你又应该怎样来写呢？它就与竞选演讲完全不一样了。萧萧老师讲过，你一定要围绕场合和主题来讲话。竞选演讲稿的目的是为了在选举中获胜，当然就要把“自己的优势”和“施政纲要”当作重点来讲。慰问敬老院的爷爷奶奶的发言目的是慰问他们，所以要把“怎样慰问他们”当作重点来写。萧萧老师认为可以从这几方面来写这个发言稿：称呼语、慰问语、开场白一定要亲切，一定要让爷爷奶奶有一种自己的亲人来了的感觉。主要内容围绕着“讲故事”来做文章。讲老人家最喜欢听的故事，像很有教育意义的童话故事，幽默故事等。也可以通过查找资料，讲关于老年人怎样锻炼健康、怎样讲究饮食、怎样参与文艺活动的建议等。总之，工夫不负有心人，只要你想到你这次去慰问他们想要达到什么目的，你就会想出什么样的办法，你就会写出什么样的发言稿。
通过这两个例子，我相信小朋友们对根据具体场合，具体情境来确定发言稿的内容应该不再陌生了吧！
另外，我们现实生活中，还有很多即兴发言的场合。即兴发言时，你得很快地理顺自己的思路，很快地拟好一个讲话的提纲，确定讲话的重点，打好腹稿，条理清楚地发言。
语言幽默，简洁明快。如果说“内容充实，条理清楚，重点突出”是发言稿的灵魂的话，那么“幽默简洁”的语言是发言稿成功的保证。大家还记得这个单元学的四篇文章吗？那个反应敏捷的杨氏9岁之子，那个能说会道，能言善辩的晏子，剧本《半截蜡烛》里面那个机智冷静的小姑娘，笑掉大牙的相声《打电话》，这些人物的幽默简洁的语言，是他们在不同场合讲话成功的关键。在这个信息高速发达的社会，加强学习，博学多才，知识面宽广，视野开阔又是写出幽默风趣，简洁高效的发言稿的保证。小朋友们一定要从小树立时间和效率观念，说话做事一定要干净利索，千万不要婆婆妈妈，以免带来浪费自己口舌，浪费听众时间的后果。
注意场合，讲究礼节。中国被称为礼仪之邦。发言稿中一定要注意礼
貌用语。注意语体色彩。现场发言时，还要注意行为礼貌。比如说，仪表端庄，带稿讲话，讲话前先敬礼，讲话时不走神，讲话完毕敬礼问好，请求听众的批评建议等。这些礼节都是发言时所必须的。
情感真实，尊重观众。小朋友，你有没有参加深圳龙岗园山的阳光少年培训呢？如果你参加过的话，你一定会对“责任感训练”活动留有深刻的印象吧！你的眼泪为什么不自觉的往外涌呢？因为你的“领袖”冒着倒下的危险奔跑在跑道上的事迹触动了你的情感，这种真实的情感让你无法控制自己的眼泪。可以说，那是一个非常成功的游戏，那是一场非常成功的演讲。因为，你的爸爸妈妈，你的老师，你眼前的“领袖”，他们为你承当的责任太多了，太真实了，所以现场所有的你们都受了教育，都引起了感情共鸣。另外，萧萧老师还要给大家讲一个故事，那是萧萧老师还在湖南老家做校长时亲眼见到的一个真实故事。有一次，学校举行教师师德师风演讲比赛。一个青年教师在演讲时，胡编乱造了一大堆的帮助特困学生、美化自己形象的故事，还表演得跟真人真事一样——又擦鼻涕，又掉眼泪，还骗取了不知情的评委的胜任，拿了一等奖的第一名。作为听众的
知情的老师们，虽然没有当面揭穿他的“丑行”，但是一直把这件事情当作生活中的笑料。听了这两个故事后，你明白了发言时真情实感的重要性了吧。
小朋友们，现在知道怎样写发言稿了吗？别看萧萧老师说了这么多，概括起来就是两个重点、一个难点。两个重点是：掌握发言稿的一般格式。记住发言稿的注意事项。一个难点：弄懂根据具体情境、具体场合来确定发言稿的内容。最后还要说上一句的是，一定要争取在各种场合锻炼自己的发言能力，锻炼多了，你自然而然地就越来越会发言，越来越会写发言稿了！
篇4：发言稿怎样写
发言稿怎样写
发言稿又称讲话稿，它是发言人所用的底稿。严格而论，发言稿与讲话还是有所区别的。就会议来说，讲话者多是领导者，多为主席台前排就座者；而发言人多为领导之外的有关与会人员。“讲话”一词，应用范围很广，大、中、小型会议均可使用，而 “发言”一词则多用于座谈会和其它非正式或非大型的讨论会上。从这个意义上说，发言稿是会议参与者所用的底稿，而讲话稿则多指参会领导者所用的底稿。
发言稿的写作很重要。首先，写作发言底稿能为发言做好充分的准备工作。在发言稿的写作过程中，作者必定要对发言的主旨和中心内容，各部分材料安排的前后顺序，相互连接的具体方法，语言表述的逻辑性，以及听众的类型和讲话所限定的时间等等，进行反复思考，反复修订，认真筛选，仔细推敲。这就是对发言内容和材料的提炼加工、整理消化和不断熟悉的过程，这就必然为发言奠定了良好基础。其次，发言人手拿发言稿去讲话，心里会觉得踏实有靠。这不但有利于消除某些紧张情绪，而且有利于在限定的时间内，集中讲清主要问题，节省听众宝贵时间，从而有效地防止无稿讲话的随意性、盲目性和时间的不限定性。
发言稿的写作要求主要有：
1.明确任务，了解听众
发言者在动笔之前，首先要明确自己的任务，即自己是代表组织还是个人，是为组织或个人传递什么样的信息，想要取得何种效果，这就是明确发言的任务。其实，无论代表组织还是代表个人，发言者都应有一个基本的认识，即讲话人要通过讲话所传递的信息，来确立组织形象。个人形象是组织形象的一部分，任何发言都不是纯个人的行为，发言在影响公众（听众）的同时，必定也会影响公众心目中组织的形象，这个形象是负效应的还是正效应的，取决于讲话者的讲话内容和个人形象。听众往往习惯于通过讲话者的形象来判断、认识其所代表、或所属组织的形象，这
也是不以人的意志为转移的公众认识习惯和普遍心理定式。为了有效地影响听众，发言者地明确了自己的发言任务之后，尚必须清楚地了解自己面对的是哪一类、哪一层次的听众；这一类听众的基本特点是什么；他（她）们现在想些什么主要问题，愿意听些什么消息；同一问题从哪个角度去谈更容易引起他们的注意；什么样的信息才容易被他们理解并接受等等，都应分析清楚。因为只有针，对听众特点和心理特征的发言，才可能是有效的发言。所谓“知己知彼”和“吃透两头”正是提示我们在动笔之前，不仅要明确自我，明确任务；尚且要了解听众，确认听众的基本层次和心理需求。
2.中心明确，材料统一
一次发言不可能包罗万象，讲尽天下事。同样，一篇讲话稿也不能容川纳海，写完天下事。因此就需要突出一个主旨，明确一个发言中心，并且始终围绕这个中心来安排材料，确定结构。也就是说，材料要满足于发言主旨和中心的需要，而不能搞多中心和面面俱到。什么都写，很可能什么都写不好；什么都说，反而什么都说不清、讲不透。这样的发言稿，不利于组织和个人信息的有效传播及形象的良性塑造。
3.运用口语，注重转化
发言稿的写作和其它文稿不同，发言稿是为发言而写，所以它的独特个性就在于“发言”二字。既为发言，就需尽量口语化，以求让尽可能多的人听得清楚，听得懂。发言稿的写作应摒弃文绝绝的书面语和过多的修饰词，力求通俗和朗朗上口；发言稿应尽可能选用念着顺口，听着顺耳的.词语，力避深奥和艰涩的词语；发言稿应尽可能多地选择大众化的语言和民间的常用语来表情达意，力避书面语言中过于呆板和听腻了的词语表述式。
但是，动笔终究不同于动口。一动笔，笔下总会自觉或不觉地流淌出许多书面用语，因为文稿主要是靠书面语组成的。所以，不但在写作时应尽量多地运用口语，而且在发言稿写成之后，仍然要反复地熟悉发言稿，注意文稿书面用语向发言时所用口语的转化，只有对发言稿非常熟悉了，才容易在发言时使文稿口语化，易于口头表达。重要的发言，发言稿只为熟悉发言而已，一但熟悉了发言稿，完全可以脱稿来进行表述，那样就会是元全的口语化表达，发言的效果才最有可能达到最佳状态。正因如此，我们常常可以发现，有经验有能力的发言者，在登台发言时手中在握的，往往只是一个两三面稿纸的发言提纲。这是因为其具体内容，他早已背在脑子里了。
4.前有称谓（呼告语），后有结语
篇5：怎样写会议发言稿
怎样写会议发言稿
一、会议文件涵盖的范围甚广，举凡国际会议实践中形成的书面文书都可归属其中。按会议的进行顺序可分：
（一）会前文件。会前文件是指会议开始前形成的文件，数量最多，也是与会准备过程中重要的参考材料。举其要者略加介绍：
1．会议邀请书――会议组织者向潜在的与会者发出的邀请，内容涉及（甲）会议的名称、日期、地点、主题，（乙）与会者的范围、人数、层次，（丙）会议的报名、费用等有关事项。有的国际会议在发出正式邀请前，还预发一个会议通知书（请参见第五章“会议通知”一节）。这往往是与会者最早获得的关于会议全面情况的直接信息。被邀者可据此确定是否与会，并按照要求进行与会准备。
2．与会须知――往往由会议组织者会同会议承办者共同准备，旨在向与会者介绍与会期间必须知悉的情况及知识，包括：
会议所在国的'基本情况（国土、民族、宗教、行政区域、首都等）；
会场服务设施与项目（旅行、旅游、通讯、医务、外汇、邮电）；
当地的气候、电压、市内交通、购物去处；
会议所在旅馆的平面图、会议厅室及会议秘书处办公室的位置、房间号、电话号；
外国使馆及国际组织机构的电话号；
组委会的情况。
3．议程草案――即会议的临时议程，包含议程项目（议题）及审议顺序。
4．议题注释――秘书处准备的关于各个议题的说明，一般采取简介的方式，客观介绍各个议题的主要内容、中心环节及其他有关情况，俾使与会者能快速了解议程的全貌。有时也有提示讨论内容之意。
5．背景材料――关于会议突出问题的参考材料，一般由常设秘书处的有关部门或特聘的专家撰写。此类材料多具专题性质，内容包括：问题的起源、发展经过、当前情况、发展趋势、各方态度、争论焦点及政策建议等。由秘书处名义准备的材料，一般较为客观，以个人或小组名义撰写的材料，多代表一个方面的看法。背景材料是会前文件中较有实质内容的部分，应是与会者仔细阅读和研究的重点。
6．会议日程――关于大会及各委员会讨论各个议题及有关活动的日期、时间和地点的一览表。与会者经常需要查阅以掌握会议的进程和准备与会。但预定的计划经常有变。为使与会者能及时准确掌握会议的进展及可能的变更，有的国际会议还发布“每日活动日程”作为补充。
7．初步与会者名单――根据会前报名情况，由秘书处编制的名册，于会议开始时分发与会者。名册按国家分列，每个代表团团员的名次按各团提供的名单刊印。正式的与会者名单在稍后时间按正式注册时登记的情况编制。与会者名单开列了各代表团成员的姓名、职务和在代表团中的身份，是了解各国代表团的阵容和开展交往必不可少的参考材料。它也可包括国际机构、民间组织及当地外交团等与会者及秘书处官员的姓名、与会身份。
8．代表全权证书――派出国家或机构证明与会代表身份的文件。国家级代表的证件可由外交部部长签署或由国家领导机构出具。一般的格式为：“谨证明……（机构）指派……（人氏）为出席……（国际会议）的代表”，或“……（机构）兹指派……（人氏）为……（国家）出席……（国际会议）的团长，……（人氏）为代表，……，……及……（人氏）为副代表”。有时，国际会议的组织者也向与会者寄送空白的证书格式，由与会者填写后寄回。例如：……协会出席……会议的代表由下列人员组成，全部成员均为协会会员。
篇6：怎样写会议发言稿
怎样写会议发言稿
一、会议文件涵盖的范围甚广，举凡国际会议实践中形成的书面文书都可归属其中。按会议的进行顺序可分：（一）会前文件。会前文件是指会议开始前形成的文件，数量最多，也是与会准备过程中重要的参考材料。举其要者略加介绍：
1．会议邀请书――会议组织者向潜在的与会者发出的邀请，内容涉及（甲）会议的名称、日期、地点、主题，（乙）与会者的范围、人数、层次，（丙）会议的报名、费用等有关事项。有的国际会议在发出正式邀请前，还预发一个会议通知书（请参见第五章“会议通知”一节）。这往往是与会者最早获得的关于会议全面情况的直接信息。被邀者可据此确定是否与会，并按照要求进行与会准备。
2．与会须知――往往由会议组织者会同会议承办者共同准备，旨在向与会者介绍与会期间必须知悉的情况及知识，包括：
会议所在国的基本情况（国土、民族、宗教、行政区域、首都等）；
会场服务设施与项目（旅行、旅游、通讯、医务、外汇、邮电）；
当地的气候、电压、市内交通、购物去处；
会议所在旅馆的平面图、会议厅室及会议秘书处办公室的位置、房间号、电话号；
外国使馆及国际组织机构的电话号；
组委会的情况。
3．议程草案――即会议的临时议程，包含议程项目（议题）及审议顺序。
4．议题注释――秘书处准备的关于各个议题的说明，一般采取简介的方式，客观介绍各个议题的主要内容、中心环节及其他有关情况，俾使与会者能快速了解议程的全貌。有时也有提示讨论内容之意。
5．背景材料――关于会议突出问题的参考材料，一般由常设秘书处的有关部门或特聘的专家撰写。此类材料多具专题性质，内容包括：问题的起源、发展经过、当前情况、发展趋势、各方态度、争论焦点及政策建议等。由秘书处名义准备的材料，一般较为客观，以个人或小组名义撰写的材料，多代表一个方面的看法。背景材料是会前文件中较有实质内容的部分，应是与会者仔细阅读和研究的重点。
6．会议日程――关于大会及各委员会讨论各个议题及有关活动的日期、时间和地点的一览表。与会者经常需要查阅以掌握会议的进程和准备与会。但预定的计划经常有变。为使与会者能及时准确掌握会议的进展及可能的变更，有的国际会议还发布“每日活动日程”作为补充。
7．初步与会者名单――根据会前报名情况，由秘书处编制的名册，于会议开始时分发与会者。名册按国家分列，每个代表团团员的名次按各团提供的名单刊印。正式的与会者名单在稍后时间按正式注册时登记的情况编制。与会者名单开列了各代表团成员的姓名、职务和在代表团中的身份，是了解各国代表团的阵容和开展交往必不可少的参考材料。它也可包括国际机构、民间组织及当地外交团等与会者及秘书处官员的姓名、与会身份。
8．代表全权证书――派出国家或机构证明与会代表身份的文件。国家级代表的证件可由外交部部长签署或由国家领导机构出具。一般的格式为：“谨证明……（机构）指派……（人氏）为出席……（国际会议）的代表”，或“……（机构）兹指派……（人氏）为……（国家）出席……（国际会议）的团长，……（人氏）为代表，……，……及……（人氏）为副代表”。有时，国际会议的组织者也向与会者寄送空白的证书格式，由与会者填写后寄回。例如：……协会出席……会议的代表由下列人员组成，全部成员均为协会会员。
代表／观察员
名单如下：
1．XXX（团长）
2．XXX
3．XXX
4．XXX
5．XXX
（协会负责官员）
XX（签名）
日期
9．证件、请帖、表格――严格地讲，这些不属于会议文件，但可归入“文书”之类。各种证件，特别是身份证，是证明与会人员身份的文书。身份证分门别类，来宾、代表、观察员、记者、工作人员等的证件都有区别。许多国际会议要求与会人员随身佩带。因它们也是出席会议和参加社交活动的准入证。请帖（邀请出席仪式、宴会、演出等）种类繁多，有会议印发者，也有各代表团印发者。其中以开幕式请帖最为重要与讲究（请参见附录一、6）。至于表格，也是形形色色。代表报到、要求发言、登记返程航班、索要文件等都可能使用。（发言报名单，请参见附录一、9）
（二）会际文件（会议期间产生的文件）。与会者必须认真加以阅读和研究，以了解会议的进展和掌握存在的问题。会际文件包括：
1．主席的开幕词和闭幕词、来宾的讲话及各方的贺电（信）。这些文件具有一定的礼宾性质，但从字里行间人们也不难体察有关方面和人士对于会议的期待、重视和评价，特别是主席的闭幕词往往具有总结性质，尤受各方重视。
2．秘书长等执行机关领导人的工作报告。工作报告回顾一个时期来的发展形势和工作成就，指出存在的不足和面临的困难，并提出下一步的工作计划和要求代表决定的问题。工作报告是对上届会议各项决定执行情况的交代，也是对本届会议讨论的引导。对工作报告进行评议是与会代表应尽的职责。
3．代表发言稿。这是会议文件中数量最多和最重要的部分。代表是国际会议与会者的主体。他们的发言代表了成员国的声音，最受注意。会上仔细聆听他们的发言，会下将发言稿细加研究，就可从中了解与会者关心的焦点、人心的向背和事态的发展方向。代表发言纷纷云云，浩似烟海，阅读时应去粗取精，抓住关键。一些重要国家代表的发言，以及有见解和有新意的发言，尤要细加琢磨。国际机构代表、主旨讲演人、讨论小组成员有份量的发言也在此列。
4．决议草案及其修正案。有些国际会议形成决议，表达在一些事项上与会者的共同认识与要求。这些决议先以草案的形式出现，各方继以修正案加以补充修改。这些草案及修正案均应书面提出，以使与会者能从内容到文字细加研究。国际会议形成的决议具有重要的影响力和一定的约束力，因此，一字一句都往往要经过反复的讨论和磋商才能达成一致。认真研究决议草案及其修正案是每个代表团必于重视的。
5．报告书、宣言及主席声明。这三者形式虽有不同，但都是会议成果的反映和记载，有的还可能具有历史文献意义。
“报告书”是对会议进程客观的综合性反映。
“宣言”代表与会者对重大问题的共同意志，往往较“决议”的层次更高，观察面更广，影响力更大。
“主席声明”多用于表达某些不能达成一致但为多数与会者所赞同的意见。
除主席声明由主席自撰不需取得与会者同意外，报告书及宣言都要经过会议反复推敲，字斟句酌，意见一致后才能履行通过手续。
（三）会后文件。会后文件包括会议记录、对会议有贡献人员的致谢信及关于后续行动的`往返信件等。
关于会议决议、报告书及记录，下一章将进一步讨论。
以上均是公开的会议文件，大部均可在赴会前或在会上获得。与会者应仔细研究这些文件，使自己随时处于有准备的工作状态之中，并在此基础上充分参与文件的审议，从而贯彻自己的政策主张，为会议的成功作出贡献。
二、如何阅读会议文件
国际会议文件素以多如牛毛著称，确实存在质与量的关系问题。文件太少或过简，不能满足会议需要，太多和过繁也令人望而却步。许多长篇大论往往被束之高阁，最后被原封不动地送进了废纸篓。国际会议的文犊主义应大力克服，文件应少而精，重质而不求量。
尽管人们不断呼吁，由于种种原因，包括国际机构养了一批以写文件为职业的官员，空泛含糊、拖泥带水的官样文章比比皆是，但国际会议又不能舍弃不用。因此，与会者从现实出发就应研究如何快速和高效阅读文件。这里简要介绍几种方法：
（一）浏览。这就是说把全文从头到尾过一遍，采取一目数行的粗读方法。在浏览过程中注意捕捉需要的信息。譬如说，你手中是一份关于经济发展的文件，而你的关心重点是外贸，那么在快速阅读中注意抓住同外贸有关的词汇，如贸易、投资、市场、外汇、进出口等。遇到此类词汇时放慢速度，以发现所需材料，再加细读。因此，这里讲的浏览并非指对全文平均使用力量，而是提倡点面结合，既快速通读全文，又注意抓住重点。
（二）读摘要。有些国际会议考虑到与会者不能从头到尾阅读一篇重要然而篇幅甚长的报告，往往搞一个摘要，介绍其中精华。与会者只需阅读摘要，便可见概貌。如有时间和精力再回过头来通读全文。有时会议组织者没有或未及准备摘要。如代表团自己有条件，也可选择重点文件自搞摘要，供领导人参考。摘要不是评论，应当是纯粹的原文的观点和材料，让阅读者自作判断。摘要可简可繁，根据文件的重要性和自己的力量而定。
（三）读前言和结论。前言是写作者对于全文的概括介绍，结论则是作者得出的论断和建议。两者集中反映作者的基本思维和中心论据。通常两者篇幅都较适当，文字也较精炼。是粗线条了解全文的捷径。没有时间读全文者不妨一试。
（四）读重点章节。一篇文章面对许多读者，而读者的兴趣也各不相同。前言和结论很可能不能满足对某一专题较感兴趣的读者。此类读者应选读文中有关章节。文首的目录是重要线索，按图索骥可以找到所需部分。有的文件还在文末附有索引，将有关内容按条目归并，读者可以方便地按页数找到各个出处。重点章节集中论述某个问题，可使读者深入了解作者的认识。索引则为便于读者寻找分散于全文的同一个有关的内容，有助于读者了解作者在不同的
篇7：怎样写家长发言稿
尊敬的各位老师、家长们：
大家好!我是_________的家长。首先感谢______老师给我提供一个和大家共同探讨孩子成长教育的机会，很荣幸能在这里作为家长代表发言。首先请允许我代表各位家长朋友，向悉心哺育和关心我们孩子成长的辛勤的老师表示崇高的敬意和衷心的感谢!是老师将知识无私地传授给我们的孩子，使他们健康地成长，是老师将爱无私地奉献给这些孩子，使他们展翅飞翔。孩子是家庭的希望，是祖国的未来，为了孩子美好的明天，今天我们聚集在一起，来交流、来沟通，来吐露彼此的心声。
当初我和孩子之所以义无反顾的选择了________中学，我们看重的是学校的办学宗旨，看重的是学校的务实精神，更看重的是具有开拓精神的校长以及在他领导下的一支业务过硬且具有高尚职业道德的教师队伍。学校的管理规范，更重要的一点是能够从育人的根本目标出发，让孩子全面发展，以平常的心来办教育，不急功近利，更不死磨硬抓。因为_______中学的办学风格正合我们的意图，孩子入学至今，事实证明了一切，我们的选择千真万确，无怨无悔。一年多来，我的孩子成熟多了，他的行为朴实，勤奋刻苦、成绩优异、不求虚名，得到了周围人的肯定。借此机会，我感激各位老师对孩子无微不至的关爱，老师们落落大方的举止、谈吐不凡的气质、生活朴实的作风、勤奋好学的精神，时刻潜移默化地影响着我的孩子，使他既学会了读书，又学会了做人。让他在这里养成了良好的学习和生活习惯。在此，我代表与会的家长们对各位老师的辛勤教育表示衷心的感谢!
另一个让我们家长非常满意的地方就是________中学的素质教育开展的有声有色，效果显著。大部分教师业务过硬，向45分钟要质量，而且都能熟练的应用现代化的教学手段，每天孩子都会开心的对我们讲今天老师又用电脑给他们上课了，这不仅更有效的教会了学生知识，而且拓宽了学生的视野。除此之外，学校还开设了众多的活动课、必修课和提优补差课，而且今年还应大部分家长的要求开设了晚自习，并有专门的老师辅导，只要学生有问题，随时提问，随时解答，这真是让我们平民的孩子也享受到了贵族的待遇，正如________中学的办学宗旨所说的那样“面向平民办教育”，我们的孩子在这样的学校里学习，我们怎能不放心呢?
最让我们家长感动和感激的就是所有任课教师的敬业精神和高尚的职业道德。经常听孩子回家说他们的老师几乎是全天候的关注着他们，无论是上课还是下课，无论是体育锻炼还是活动，无论是做操还是吃饭，只要是有学生的地方就会有我们老师的出现。所以说我们的孩子在这样的学校里读书，作为家长，我们怎能不庆幸呢?我由衷地感谢校领导的新教育理念，感谢班主任及任课老师的创造性工作，孩子参加的活动我记不全了，但其中印象较深的是红领巾广播，制作各种小报，收集各种资料，组织学生春游、秋游、班队活动，到社会实践基地活动，参加各种展览，组织看电影，布置手工制作作业等等，这些活动锻炼了他们动手、动脑的能力，也开拓了学生的视野，陶冶了学生的情操，使他们不仅仅增长了书本上的知识，又增长了课外知识。从以上我不全面的回顾中，我们不难发现，学校对孩子的教育、关心是全方面的，是符合现代最新的教育理念的。
篇8：怎样写家长发言稿
与其他家长一样，我也相信“没有教不好的孩子，只有不好的教育方法。”但没有学过教育学的我，因为“吾家有女初长成”，而不得不盲人摸象般地开始了“教育生涯”。
对于家庭教育，总的来说，每个家庭不一样，每个孩子不一样，对这个家庭、这个孩子成功的具体做法，换一个家庭、一个孩子，不一定有效。我也是参照一些成功的案例，再结合自身的特点，为女儿度身进行学习辅导，几点心得，仅供参考。
课前预习。从初中开始，学习科目从原来的3科猛增到7科，初二开始是8科了。但时间还是那么多，要想在有限的时间内学好这么多功课，唯一的办法就是提高学习效率，那课前预习是必不可少的一个环节。一般来讲，我会要求孩子在做完作业后，每天晚上预习第二天的.课程(主科)。通过预习，初步进行了探索，什么地方也学懂，什么地方还不会，心中有数，会促使孩子在注意力集中在难于理解的知识点上，从而使孩子听课的指向性更明确。
认真完成家庭作业。完成家庭作业是孩子的责任，帮助孩子完成家庭作业是家长的责任。父母在指导孩子或者与孩子一起做家庭作业过程中，能够了解孩子在校的学习情况和老师的教学情况，这样就保证了在与孩子交流或者与学校老师沟通时，能够有的放矢。针对女儿的学习弱项，我选择性检查她的作业，数学作业是每天必看的。有哪些解题方法不规范的，粗心做错的，或是不会做的，都必须一一为她解答。
阶段性复习。通过复习可以巩固所学的知识;加深对所学知识的理解;及时查找学习中的不足并及时补上，不欠“学习债”;使知识系统化，做到前后融汇贯通，
一般来讲，一个单元的学习任务结束后，我会让孩子把这一单元的知识系统地再背一遍，做一张综合试卷，看看还有哪些地方学的不扎实的，再给她补习一下。
篇9：怎样写家长发言稿
儿子今年八岁，上小学一年级，从这个学期开始，他坚持每天写日记并已成一个习惯。很庆幸，这正是我当初让他写日记的出发点：培养兴趣，养成习惯。因为孩子现在是一年级，个人认为这个年龄段的孩子并不需要写什么主题很明确、内容很丰富，条理很清楚的文章，毕竟也写不出。我觉得只要引导他，让他对写作有个概念，能够激发他对写作的兴趣，然后写出自己想说的话并且把语句写通顺就可以了。下面我将与写日记的一些小故事跟大家共享，并和家长朋友们一起来探讨如何辅导孩子写日记。
一、导入日记
写日记可以使孩子勤动脑、勤动手，当然也更能提高他的写作能力。但是硬生生的向孩子灌输这些道理他是听不进去的，只能是寻找机会引导他。平时我自己有空也喜欢涂涂写写，喜欢随手把孩子的成长历程记录下来，没想到这些还对培养他的写作兴趣起到了作用。我记得儿子还在上幼儿园大班的时候，有一天我帮他准备好洗脚水让洗脚，他说让我先洗，我说让他先洗，两个人让来让去，最终我建议一块洗，他马上就同意了。因为那时候学校里经常学些儿歌，我就问他能不能编儿歌，而且要以这次洗脚的事情为内容，他说行啊，然后就随口念出来：“妈妈妈妈快快来，快快来洗脚，你先让我洗，我先让你洗，谦谦让让你看两个小凳摆一起。”当时我就觉得特有意思，于是把这他这首即兴儿歌写了下来，放在自己的qq空间。这个学期开学，老师要求写话，我告诉他：“陶陶，你小时候编的儿歌还记不记到?”他就说还记到一点点，差不多都忘记了。我说妈妈已经帮你记下来了，然后把那儿歌背给他听。他非常兴奋，问我怎么记这么牢?我见机会到了，就把空间打开来看，并趁机告诉他，“你看，把有趣的、难忘的事情都写下来，就不会忘记了，你自己还可以经常翻翻，多好啊!”他一边点头一边说：“嗯，我也要写，我也想写。”孩子主动要求写日记就是写作之路良好的开端。
二、辅导过程
首先，辅导孩子写日记时不能着急，要耐心。可以从一句话日记开始写，然后写几句话，接下去写一段话，最后就可以写整篇的日记了。这样循序渐进，由易到难，孩子也容易接受。每天，让他把看到的新鲜事情、听到的精彩的话或着脑子中闪过的有意思的念头记下来。很多家长可能有同感，让他说的时候，他会说的滔滔不绝，可是让他写到纸上，他就会咬着迟迟不落笔，这是因为把口头语言转达化成书面语言是要有一个过程的。刚开始的时候我家儿子也这样。我儿子常说，老妈，我写不出来。每当这时候，我就对他说，嗯，那先不写，你能不能把你觉得有意思的事情跟老妈说说?于是他就把他看到的事情讲出来，其实这样也可以锻炼他的表达能力。我就把他说的用笔记下来。然后，我再把记录下来的材料复述一次，让他用笔记下来，这样一篇习作就算完成了。等完成之后，他会发现，哎哟，原来我也能写作文啊，这样他的兴趣就提高了。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”，只要他对某件事情感兴趣了，他就会主动的去做。
其次，辅导孩子写日记时要多给孩子创造特定的情境，给他提供可写的素材。只有生活充实了、丰富了，写作时才能信手拈来。我经常在有空的时候带他出去玩，去亲近大自然，去和小伙伴们做游戏。像老师布置写话，内容是有关春天的。春天的外延非常的广泛，对于一年级的孩子来说他需要很感性的实物来帮助他认识。于是我就带他去野外，带他去看花、草，还有去找小蝌蚪。边玩边写，在玩的过程中寻找素材，他玩得快乐，也就写的快乐。
再次，辅导孩子写日记时要多表扬、多鼓励。孩子都很喜欢表扬，当孩子习作完成时不管他写的如何家长都要多夸奖。另外家长还可以跟老师配合，因为在孩子的眼中，老师是最神圣的，老师的夸奖是最大的荣誉，我儿子的班主任在方面做得很好。她对于我儿子的日记每一篇都极认真地批改，并在上面画上五角星。记得第一次，当孩子看到作业本上画着五颗星时，他异常的兴奋，我刚回到家他扑过来就说：“妈妈，我作文五颗星，说明老师也认为我写的不错，对不对?”我也趁热打铁：“嗯，你很棒，妈妈说过其实日记很简单的，写出自己看到的想到的就行了，儿子你一定能行的，继续加油!下次你还能得五颗星吗?”他给了我肯定的回答：“当然可以!”当写日记成为一种兴趣而不是一种压力时，孩子就会主动的去写，不会说到写日记就害怕了。
再次，辅导孩子写日记时孩子的奇思妙想家长应该积极引导。我记得有一次下雷阵雨，窗外电闪雷鸣，本来呢我是想告诉他有关光速和声速哪个快，于是问他先有闪电还是先有雷声。他眨眨眼睛告诉我先有闪电再打雷的。
我先表扬下他观察的很仔细然后又问他为什么。他想了半天说：
“因为闪电是弟弟，雷是哥哥，哥哥要让弟弟，所以就闪电在前面了!是这样的，我想应该就是这样的。
对不对，妈妈?”
这个新想法让小家伙兴奋不已，他很为自己自豪，这么难的难题他也能解了。我乐了，孩子的想像力真是丰富啊，应该积极加以引导，就告诉他“嗯，很不错的答案，还有别的吗?再想想!”“还有么，就是一个是哥哥，一个是弟弟，哥哥要复习功课，所以小弟弟先玩。等哥哥复习完了就也出来玩了，他在那里大声地叫弟弟!”
兴许是得到了我的鼓励，他更加的起劲，充分的发挥着他的想像。
所以说孩子的奇思异想是一笔特大的宝藏。
篇10：怎样写开家长会通知
怎样写开家长会通知
各班主任：
为了更好地做好学校与家庭教育的联系与沟通，让家长更深入地了解学校在本学期内的教育教学工作和学生在班级的学习、表现情况，学校决定在星期六下午召开以班为单位的.家长会，现将具体安排与要求通知如下：
一、家长会具体时间安排：
13：30分：家长入场。
13：40分：打开电视收看学校宣传节目。
13：50分：陈校长电视讲话。
14：00分：各班自主召开家长会。
二、会前准备工作：
1、检查电视和多媒体设备，需修电脑或电视的分别报唐斌和何利民老师。
2、提前填写好学校统一印制的学生半期学习成绩和操行成绩通知单。
3、净化美化好教室环境，注意规范班级学生仪容仪表。
4、要准备好接待用品如纸杯、小凳等。
5、要把召开家长会的信息提前、准确地告知家长，以保证参会率不低于70%。
6、精心筹划班级家长会的内容和程序：
（1）要充分利用多媒体资源，将会议程序制作成课件。
（2）拟好讲话稿。稿件内容要包括：
①学校情况：含学校的业绩；教育教学的重大举措如教学方面的“基础知识人人过关”，德育方面的《南充十中学生操行量化考核及实施办法》100条和操行量化100分的“双百”管理等。
②班级情况：含班学生状况、教师基本情况、班级管理理念和需要家长配合与注意的事项等。
三、其它要求：
（1）学生原则上参与家长会，若条件不允许（如班级人数太多等），请班主任一定要妥善安排好学生的去向，不能让学生在楼道上或校园内喧闹、跑跳。
（2）尊敬家长，热情接待，礼貌用语，多建议，多沟通，要用发展的、全面的眼光评价学生，多表扬、慎批评（特别是对家长）。
（3）倡导学生、科任教师、家长共同参与。
（4）尽量做到形式新颖多样。
（5）要避免班主任一言堂。
（6）家长会后，要做好家长反馈意见的回收工作。
特此通知
xx第十中学校
20xx年11月15日
篇11：家长会发言稿
各位家长：
大家好！
首先，请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们班级工作的大力支持。我教我们班已有半学期了，我们有这样的机会坐在一起，共同地讨论和交流一些关于我们孩子学习和生活的情况，作为孩子的班主任，在交流之前我想先以我个人的名义，向今天所有到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意，感谢大家这半学期来对我工作的支持，对学校工作的支持。如果没有你们这样的支持，孩子们不可能有这么大的进步。借此机会呢，我就先把我个人的一些想法来跟大家分享一下，在座的各位呢有些家长我们是接触的机会比较多，所以可能就对我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家长可能因为工作的忙碌我们接触的就比较少一些，相对来说对我和孩子的了解就少一些。
下面，我再把我们四（6）班级特点和目前的一些学习和生活的状态作一个简单的介绍。本班孩子的特点是比较活，好动的孩子比较多，当然也极其聪明。一个好的习惯可以让孩子终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。作为父母要尽量帮助孩子养成一个好的学习习惯：1。专心致志。孩子由于好动，自控能力、自学能力较差，注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。2。独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。3。认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，要求做到内容正确，书写工整，不能草率马虎。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，应要求孩子养成检查的习惯。开学初，我就向孩子们明确提出：作业必须自己检查，家长只须检查孩子的作业有没有完成，不必检查作业是否正确。4。培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于增养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。5。背记课文和优秀作文。小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘。我们家长在阅读孩子的作文时，常常觉得作文写得干巴巴的，其中有一个重要原因就是孩子的词汇量太少，语言不够丰富。我觉得要改变这种状况，那就是要多读多背，这学期，我布置学生做摘抄本。要求学生通过摘抄、圈划、分析、背诵。达到积累词汇，丰富语言的目的。希望家长配合我做好这项工作。6。养成看书读报的习惯。家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境。为防止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同讨论书中的问题。有效的课外阅读是积累语言材料的绝佳途径。
良好的学习习惯会让孩子受益终身。接下来，我就谈谈语文学习的要求。语文能力主要指孩子“听说读写”的能力。“听”不仅指认真听老师的讲课，包括认真地听其他同学的发言。在听的过程中接受或筛选有用信息。现在这方面的训练，课堂的训练是占了很大比重的。可能大家对我们班的纪律情况有所了解。班上有部分孩子思维活跃，课上想说就说，课堂看似热闹，其实，有相当一部分学生在课堂上无所事事，影响了班级整体水平的提高。针对这点，我对学生提出新要求。……通过一段时间的训练，班上绝大部分孩子都可以做到认真听别人发言，在现在的语文课堂，我们经常可以听到诸如：“要补充……”“我不同意他的观点……”等类似的自主开头。但也有一部分同学做得是不够的。
另外，现在的孩子很会“说”，有时说出的话也有一定的深度。家长可以有意识地跟孩子交流学校里发生的事情。不仅增进感情，也是训练说话的好机会。发现有意思的事可以鼓励孩子把它写下来，这不仅是练笔的好机会，还是有意识的积累写作素材。
现在，我们的家长都很关心孩子的整体素质的培养。家长是孩子的第一任教师，家庭是孩子与社会接触的第一站，是孩子综合能力培养的基地。对孩子的教育和培养，不仅仅表现在作业辅导上，更重要的是随时随地都要重视培养孩子的良好品质和行为习惯，培养孩子热情豁达，勇敢顽强，乐于助人，开拓进取的个性，以及适应环境，自我控制能力，密切配合学校促进德智体全面发展，真正把孩子培养成社会需要的有用人才。首先应教会孩子怎样做人，从做人根本学起。从做人的根本学起，而不是从更高的境界学起，成就一个伟大的总统，和一个伟大的人。到不是说远大理想崇高志向有什么不好，而是，当我们的教育想把孩子引导到高处时，往往淡忘了这高远之处由于太过高远，而脱离了孩子的生活范围和他们所能理解的实际，这让教育变的收效甚微，因为太强调高远，更有意无意的忽略了孩子身边的一点一滴的小事所提供的教育机会。我们的孩子多为独生子女，他们敏感、易怒、脆弱……如果我们忽视对他们正确的引导，对他们的成长是不利的。本学期，我们班发生了这样几件事：
（1）砸教室；
（2）无礼顶嘴。
人可以不那么成功，不那么伟大，但不能是一个不健全的人。
谢谢大家！
篇12：家长会发言稿
各位家长：
大家好！欢迎家长们来我校高一年八班参加孩子在高中学习的第一次家长会。首先，祝贺各位孩子顺利考上高中，打败全县50%的学子，其余剩余的50%学子要么辍学了，要么上职业中专。你们的孩子经受了初中学习的艰辛，成长过程的叛逆期，进入高中学习，有了接受更好教育的机会。虽然孩子们没能如愿考上我县的一中、三中、八中，但是，他们来到二中，特别是加入高一八班这个温暖的小集体，我相信他们在高中的学习生涯不会留下遗憾。
现在，我先介绍一下我们班的强大阵容，学生方面：我们班的孩子成绩为全年段中考总分前50名。孩子的学习氛围将会更浓烈。教师方面：语文老师苏老师，我校党支副书记，从教20多年，教学和管理经验都是超级丰富的；数学老师林老师，教务处主任，从教20多年，教学经验十分丰富；历史老师苏老师，高一年段段长，年轻有为，教学经验丰富，爱岗敬业。物理老师颜老师，化学老师吴老师、生物老师赖老师，地理老师林老师，政治老师庄老师等都是年轻有活力的老师。
其次，我简单介绍一下高中学科与初中学科的不同。高一上学期学生要学习的科目依然是中考科目，语文，数学，英语，物理，化学，生物，政治，地理，历史。难度比初中大了很多。高一下学期开始，我校将实行新高考选科制度，20xx年福建省正式加入新高考行列，实行“3+1+2”模式，其中“3”为全国统一考试科目语文、数学、外语3门学科，由全国统一命题：“1”为考生在物理、历史2门学科中选择其中1门；“2”为考生在政治、化学、生物、地理4门学科中选2门。“1”和“2”均由福建省自主命题。因此，家长们在高一上半年就得为孩子做好职业规划，看看孩子适合选择哪些科目进行组合，参加高考。下面是5种类型的职业生涯规划。
五条道路（生涯规划）
1、博士之路（学霸型）
2、综合素质（领导型）
3、特长发展（艺术型）
4、大国工匠（技术型）
5、勤劳致富（创业型）
第三，我们来一起探讨如何家校互助，帮助孩子更好地完成高中的学习和生活。我先谈谈我育儿的一些心得。我觉得儿子的成长过程，也是我自己的成长过程。家长们也会这样的迷茫，自己都还是个孩子，就结婚生娃，还得养家育儿了。所以在教育孩子的过程，难免会碰到一些困难，比如孩子叛逆，沉溺手机游戏，离家出走，不与父母沟通，不爱读书等等。每个家庭或多或少会遇上这些问题，这是成长的必经之路，家长们也不必太过烦恼。目前你们的孩子已经成功了一半，上了高中意味着更艰苦的学习在等着孩子们，家长们也要随着孩子的学习一起成长，这样才能跟上孩子成长的步伐。我们来一起看看孩子们在学习过程中常见的一些问题。
1、缺乏动机，不想学，认为读书无用
2、有动机、想学，但没有信心
3、没有目标或者目标不明确
4、有目标，缺乏积极行动，无法达成目标
5、有积极行动，但遇到困难不能坚持
6、能够坚持，但读得很苦，效率不高
第四，教育五项规定和双减政策
教育五项规定：手机管理，体质要求，读书引导，睡眠规定，作业质量。
双减政策为：减轻学生作业负担，压减学科类校外培训机构。
我认为国家出台的这两项决议是十分英明的。不知道从何时开始，教育出现了怪相，家长们给孩子报各种校外补习班，有学科类，比如数学，物理，化学，英语等高考科目。也有非学科类的，比如画画，书法，主持人，作文，乐器等。回想我读书那个年代，根本没有这些琳琅满目的补习班，但是，我觉得当时的学习是快乐的。再看看现在的孩子们，本来每个人可以好好地坐着看电影，突然前面的人站起来看电影，后面的人也只好跟着站起来，这种“剧场效应”累垮了孩子也累垮了家长。很多地区一直以来，高考成绩都是省的榜首，那是因为，他们的校外机构补习是省规模，力度最大的，一个家庭平均花在培训上的费用高达5—10万，这可不是普通家庭所能承受的。教育五项规定和双减政策的落地，可以绝大部分杜绝这种现象的存在。把时间和效率都归于学校老师手上，归于孩子的学习习惯，归于家庭的教育上。这绝对是平民百姓的福音，至于有少部分有钱人，会通过各种渠道给自己家孩子请一对一家教，这也不是我们应该担心。首先，这毕竟是少数人。第二，我们也不用跟他们比较。第三，真正的学霸根本不是靠补习补出来的。第四，通过补习，孩子也不一定能出成绩。
第五，家教共建
高中学习是孩子一生中成熟的关键时期，高一是高中阶段的最重要的过渡时期，能否尽快适应高中艰苦的学习生活，高一是最为关键的一年。父母亲在这个重要阶段可以做好以下几件事情，配合学校共同管理孩子们：
1、全心投入，重视孩子的教育。
2、及时与教师沟通。好好利用微信，钉钉等网络平台，每天关注群里的消息，及时掌握学校的信息动态。
3、利用和孩子沟通的机会，多聊聊学校有趣的事情，多多关注学习的进展。
4、每次考试前可以一起设定目标，帮助孩子树立信心，这个目标得是跳一下能够得着的，不能设定太高，否则会适得其反，打击信心。考试后，不要以分数论英雄，要分析原因，多鼓励。
5、家庭投资要适当，可以买一些必要的辅导书，课外读物，也可以去学校图书馆借。
6、培养孩子积极的兴趣，爱好。通过问卷调查，发现部分同学有比较好的业余爱好，比如打乒乓球，打篮球，打排球，打羽毛球，游泳，听音乐，唱歌，下棋，写作，有的还会乐器表演。有少部分同学似乎没有什么爱好。紧张的学习之余得有适当的放松方式，有了兴趣爱好，孩子们可以通过适当的方式排解压力，有更充足的精力迎战。
7、以积极的心态对待孩子们的学习。学习中成绩的反复，心理的压力都在所难免，家长们要比孩子更懂得解决困难的方法，积极应对各种学习和生活的压力，让孩子觉得我们是他们坚强的后盾。
结语
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。有这么一个故事：在礁石的背面，风平浪静，藏在其中的珊瑚虫显得死气沉沉，毫无生机，而且死亡率极高；在礁石的外面，巨浪翻滚，生存于此的珊瑚虫却显得生机勃勃，光彩夺目，并迅速生长繁殖，巨浪的冲击是珊瑚虫生存的必要条件。人在一定程度上与珊瑚虫是一样的，也需要冲击，磨炼，高中三年就是孩子们人生路上最好的考验，经历了重重困难，顺利通过三年后的高考，孩子们会像珊瑚虫一样光彩照人。
最后，祝愿孩子们在高中生活和学习中克服重重困难，乘风破浪，考上理想中的大学。也祝各位家长身体健康，万事如意！
