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初一下学期英语作文精彩7篇

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以下是编辑给大伙儿整编的初一下学期英语作文精彩7篇,希望大家能够喜欢。

初一英语复习技巧 篇一

坚持听读训练:最好每天保证听一套15-20分钟的听力练习,并且朗读15分钟左右的短文,一定要读出声以增强语感。

及时查漏补缺:把复习阶段以来的所有练习都整理好,再认真看一遍,重点是错题,这样把以前没有掌握好的知识点及时查漏补缺,决不漏过一个知识点。

善于总结考试:通过质检,掌握中考命题的规律和特点,熟悉中考题型,并形成严格的限时做题的习惯。

单项选择:此题是对语法、词汇、常用表达法、习语等方面的语言知识进行考查,做题之前一定要认真审题,耐心阅读每个选项,慎重选出答案。

阅读理解:这类试题主要考查考生对文中事实的理解和辨认。考生阅读问题后,确定问题在文章的出处,对其进行转换、加工,选出答案即可。注意,做阅读题切忌根据自己的观点进行推断,而是要按照作者的看法、态度来考虑答案。

完型填空:在本题型中需要注意的是:答案一定要与整篇文章协调,不能只考虑一道题、一句话,前后要互相补充,互相提示。完成之后,要检查所填写的答案是否与文章相符,是否前后呼应,是否顺畅。

书面表达:书面表达训练时,学生要看清文章的要求,不要用生僻的句子,不要自己生造一些句子,尽量使用平时熟悉的简单句型,句子一定要简洁,书写注意大小写。标点符号要注意规范,紧紧扣住话题。写完后自己要认真读一遍,看看句子是否通顺,语法时态是否有差错。

初一下学期第八单元英语知识点 篇二

get,receive,accept:get有“得到”“获得”的意思,在表示“获得”某物时,可能是被动接受也有可能是主动争取;receive指收到了什么东西,不一定接受,receive a letter from…收到…的来信;accept着重指以愉悦的态度或经过自己的争取而得到或取得某物。

情态动词should:1)表示义务,意为“应该,应当,最好”,比must较为委婉;2)与疑问词连用,表示意外,纳闷,惊讶等,意为“究竟是…;到底…”。

表示建议:1)How/What about+名词/代词/动词-ing形式?2)Why don’t you+动词原形?=Why not+动词原形?3)Let’s…以let’s开头的祈使句,表示建议对方和自己一起做某事。Let’s后接动词原形。4)Shall we…?以Shall we…?开头的疑问句,用于建议对方和自己一起做某事。回答时如赞成,常用Yes,let’s.

too…to……而不能…,to后面接动词原形具有否定含义。这一句型常可以转换成so…that…句型。当这种too…to…句型转换成so…that句型时,为保持句意的一致,that引导的结果状语从句要根据时态用情态动词can’t或couldn’t加动词原形,that从句中的谓语动词要带宾语。

The boy is too young to go to school.=The boy is so young that he can’t go to school.

The box is too big for me to carry.=The box is so big that I can’t carry it.

【注意】当动词不定式和主语在逻辑上构成动宾关系时,该动词后面不能再用it或them作宾语,该动词如果是不及物动词,则必须在其后面加上相当的介词或副词,方可与主语构成搭配。如,The ice is too thin for me to skate on.

instead,instead of:instead为副词,在句中独立作状语,instead of为介词短语,后面一般接名词,代词,介词和接动词-ing形式。

for example,such as:for example例如,诸如。多作插入语,当它表示“例如“时,其后面必须有逗号;such as相当于like,意思为“象…那样,例如,诸如”,其后面直接加名词。

contest,compete,contend三者都有“竞争”的含义,均为动词:contest指在竞争中毫无保留地展示自己;compete指在体育或辩论等需要竞争的活动中,为征服或取胜而进行的努力。有时暗指在奖赏的鼓励或刺激下进行竞争;contend暗示竞争的紧张程度。通常指双方成功的机会相等,所以为取胜或征服对方就需要艰苦的努力。强调奋斗或斗争的必要性。

contest,competition:contest指双方或多方对垒比赛,多指体育比赛,并且在比赛中的每一个人或每一个队都力图战胜对方;competition多指能力,技巧,知识等方面的比赛,竞争。

By的用法:by后跟表示交通工具的名词,意思为“乘,坐”;by意思为“凭借,用,靠”,表示方法或手段,常与v.-ing连用;by意思为“在…旁边”,用来表示地点,意义和用法近似于beside;by意思为“按照…,根据…”;by意思为“经过”,后常跟go,run,walk之类的动词;by用于被动语态中,后跟的名词表示行为的执行者,意思为“被,由”;by意思为“按…(计算)”,用来表示计量;by oneself独自;by the way顺便

as well的同义词为too,意思是“也”;as well as意思为“同,和,也”。用来连接名词和代词等。谓语动词用单数还是复数形式,要根据as well as前的名词或代词确定。与动词连用时,用v-ing形式;as well as同义词组为not only…but also…但侧重顺序不同。

苏教版初一下学期英语的复习提纲 篇三

1.--What’s his name? -----________________.

A.He is Tom B.She is Lily C.It’s Tom D.Yes, it is Tom

2.---______________________? ---It’s an English book.

A.What color is this? B.What’s this in English? C. Can you spell,it? D.What’s your name?

3.---What are those? ---_______________.

A. They are jackets B.They are my brothers C. It is a jacket D.It is his daughter.

4.---It isn’t an orange,is it? ---______________.It is an apple(苹果)

A.Yes, it is B.No,it isn’t C.Yes, it isn’t D. No, it is.

5. This isn’t my eraser,_______ is in my schoolbag.

A. I B.My C.Mine D. Me

6.--What are those? ---_________________.

A.They are jackets B.They are my brothers C.It’s a jacket D.It is his daughter.

7.I have _________ English book and _________ nice pencil box. A.an;an B.a; a C.a;an D.an;a

8.---Is this his name? ----________________.

A.Yes, he is B.No, he isn’t C. Yes,it is D.No, it is.

9.-Is your ancle a teacher? ----________________.

A.Yes, it isn’t B.Yes, he isn’t C No, she isn’t D.No, he is

10.Are you _______ the NO.Seven Middle School of Yongchuan?

A. at B. in C.of D.to

11.---________________? ---She is a teacher.

A.What’s this B.What’s that C.Who are you D.What are you

12.---Are these your _____________? ----Yes. They are my uncle’s sons.

A.aunts B.cousins C.grandparents D.parents

初一下学期英语知识要点总结 篇四

词组,短语及其用法

1. want 想要

want sth 想要某物 He wants a book.

want to do sth 想要做某事 She wants to go out.

2. an actor

3.policeman ------policemen policewoman-----policewomen

4.wait(等待)--------waiter(侍者)

5. 名词所有格(请看以下例子,认真思考用法)

Tom’s 汤姆的 my father’s 我父亲的 the students’ 学生们的

Lucy and Lily’s room Lucy 和Lily的房间

Five minutes’ walk = five--minute walk 五分钟的路程

6. want to be „..想成为„„.

7. work with sb /sth 与„„„打交道

8. give sb sth = give sth to sb 给某人某物

9. get sth from sb 从某人那里去回某物

10. in the day 在白天 at night 在夜晚

11. kind of + 有几分

12. thief ----- thieves 小偷

13. talk to sb 与某人谈话 talk with sb 与某人交谈(侧重与双方) talk about sth 谈论某事/某人

14. people 、clothes 没有单数形式

15. be busy doing sth 忙于做某事

Be busy with sth 忙于某事

16. go out 外出、出去

17. in a hospital 在一家医院里 in hospital 在住院

初一下学期英语作文my family 篇五

The home is beautiful; Home is a warm; Home is there is love. Is also by a roof, walls all around but also is not necessarily a home. Only it contains love, is the true home. I love my home even if it is small, only by a few people. But at home with mom and dad my sister and I, although life difficult but the whole family to this home pay a lot. This is love, love is not return, but pay; Love is not the result, it is a process. As long as have love, everything will get better.

初一的英语学习难点 篇六

第一、音标的掌握。音标的学习比较抽象,但是确实英语学习的重中之重。音标掌握可以提高学生的自学单词能力,而单词的学习又是学好英语的奠基石。学习方法:辨别好其发音规律,正确识记书写形式,带入单词加以练习。

第二、时态和语态的运用。初中英语学习八大时态,但是重点考察五大时态---一般将来时、一般现在时、一般过去时、现在进行时、现在完成时。语态分为主动语态与被动语态,难点在于被动语态的学习。中考主要考察一般现在时、一般将来时、一般过去时和含有情态动词的被动语态。学习方法:理解概念,牢记公式,熟记标志,准确运用。

第三、阅读能力的提高。中考总分120分,听力口语30分,笔答90分,其中阅读占30分。所以初中的英语学习要极为重视阅读能力的培养。学习方法:扩大单词量,文中抓线索,统观上下文,理解要全面。

初一下学期英语复习建议 篇七

一、查漏

中考前的每次考试都是一次查漏补缺的机会,不管考得好还是不好,都要正视成绩,找出知识漏洞,安排复习规划。查漏查什么?

NO1: 听力:目标110以上的同学,听力不能出错,100以上的同学听力允许扣2分。如果听超过以上标准,则听力需提高。

语法:原则上语法不能出错。错的题需要找出错的语法点是什么。

完形:找出错题的原因属于以下哪一种。

A、文上下文没读懂

B、选项单词认识,但是不知道此用法

C、情感态度判断不准

D、选项不认识

阅读:找出错题的类型属于以下哪一种。

A、简单细节题

B、猜词题

D、推断题

C、复杂细节题

E、主旨标题题

F、情感态度目的题

写作:找出失分的原因:

A、跑题或漏要点

B、逻辑结构

C、详略处理

D、没有亮点

E、语法错误

F、该话题无话可写

G、别跟我提写作,啥都不会~

二、补缺

什么地方出问题就补什么。

听力:只要超标,就需要坚持听中考听力,推荐星火听力(初三年级)。

语法:错一题,会一类,把错的语法点弄明白。然后再做至少10套题检查是否还有其他语法漏洞。

完形:读不懂和单词不认识的问题,回家背单词!1600词必须全部背完。1600词背完可以背乱序版的3500词。

熟词僻意的问题平时做题多积累,全部积累到一个本上,每天拿出来翻一翻。

情感态度题出错,需要在以后做完形时可以留心这类题,用我们课上讲过的方法做。

阅读:细节题出错需要平时做题时养成划出处的好习惯,不管是简单细节还是复杂细节,只要是正确的细节都能在文中找到出处,否则错误。

猜词题和推断题需要一定的理解能力,多练题是一方面。另一方面,也可能是文章读不懂,中考文章读不懂基本都是词汇量的问题,回家背单词!1600词必须全部背完。1600词背完可以背乱序版的3500词。

主旨标题情感态度目的题都是主旨类的题目。重点读首尾段,结合文章结构判断主旨,根据主旨判断作者情感态度和写作目的。标题题需要同时注意以下方面:A关键词正确 B范围最佳 C立意符合

写作:写作一定要多写多改,每写一篇都要请教老师怎么修改,否则写作水平永远得不到提升。

怎么审题?

1、审话题避免跑题

2、审要点保证齐全

3、审时态不能乱用

4、审人称保持一致

怎么布局?

1 、建议三段式

2 、建议略详略

3 、第一段不突兀

4、中间段分点写

5 第三段要升华

怎么精彩?

1、开头漂亮收尾有力

2 、表达观点巧用逻辑词

3 、句式多样长短结合

4 、词汇丰富避免重复

精选图文

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