我的老师六年级作文（精选26篇）
在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的我的老师六年级作文，希望对大家有所帮助。
我的老师六年级作文 1
在我的印象中，有许多老师都让我喜爱的，但最值得我最喜爱的还是我们的班主任――王老师。
那双宝石般的眼睛、樱桃般的小嘴、高高的鼻子、棕色的斜刘号，在阳光的照射下显得金灿灿。俗话说：“师者，传道授业解惑也。”老师就像园丁为培育我们这些刚出头的“小苗”而奋力！
王老师为我们讲解题目时清楚明白，一听就懂。上课时，王老师在上面滔滔不绝，我们在下面如痴如醉。王老师还会讲一些相关一些小故事呢！
我转学到这个班的时候，王老师给我的第一感觉就是和蔼可亲、文质彬彬。虽然上课态度非常严肃，但我们还是很喜爱她，有一句俗语说：严师出高徒。我可想当高徒了。有一次，我们上课讲话了，她严肃地批评了我们，我们老实了一个星期。
有一段时间我对学习松懈了，成绩便下降。她发现后立即找到我，和我一起分析情况，找出了病根。
她从不偏心，对待每一个同学都公平合理。不管身份的高与低。成绩的.好与坏，她都花同样的心思，同样的精力教我们相同的知识。
“六一”儿童节，她会买一些小礼物，庆祝我们的节日。给获奖同学一些小礼品。在生活上，老师就如慈母一样爱护我们，如果有哪位同学生病了，她会打电话关切地问候。等她（他）病好了，老师会给她（他）讲不懂的地方。我们失败了，她会鼓励我们不要灰心；我们成功了，她会夸奖我们真棒，我们都喜欢这样的王老师。
我的老师六年级作文 2
说道“印象最深的老师”，那一定非孙老师莫属了。孙老师是我们的班主任老师，同学们都亲切地叫她“老班”
孙老师个子高高的，一头黑发中有几根银丝，眼中充满了智慧与慈爱。她经常用爱教育我们，她的爱，像太阳一般温暖，似春风一般和煦，如清泉一般甘甜。她的爱，比父爱更严峻，比母爱跟细腻，比友爱更纯洁。她的爱最伟大，最无私，最神圣。
我还记得，去年，孙老师的母亲生病了。她本可以请假，在家里陪母亲。但孙老师却选择了留下来继续教我们，每天学校和家两头奔。最后，孙老师的.母亲还是去世了。她放心不下我们，第二天，她强忍悲痛为我们上课。在那段日子里，孙老师的头上又添了不少银丝。
虽然我们只是一轮初升的太阳，但也要学着释放温暖，更要怀着对老师感恩的心去思考和行动，毕竟老师为我们付出的太多太多。居里夫人曾经说过：“不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应该记住是自己的老师为自己的成长播下最初的种子。”
花儿感谢阳光，因为阳光抚育他成长；雄鹰感谢蓝天，因为蓝天，因为蓝天让它自由飞翔；我感谢老师，因为她给予我们的太多……而得到却太少……
我的老师六年级作文 3
我最敬爱的人是老师。我从上小学时，便喜欢语文课，因此对语文老师有了一份独特的感情。老师把自己的一切奉献给了教育事业，把最深的爱献给了学生，而留给自己的却是两鬓秋霜。
小学六年级的语文老师给我的印象最深。他是一位男教师，姓朱，大约40来岁。他的头发乌黑发亮，夹杂着几根白发，也许是过度劳累的原因吧！不大的眼睛里总是发出柔和的光，一脸的笑容使同学们感到亲切，同学们都甜甜地叫他：“朱老师！”
笑，是美好的。但我的心目中，朱老师的笑最美。以前，我以为老师是最让我害怕的。然而，朱老师的每一堂课几乎都用笑容面对我们，使我一下子明白：老师不是令人害怕的，而是令我们感到和蔼可亲的！朱老师的笑给他形象生动的语文课增色不少。所以，我们都爱听他讲课。
但朱老师也有发火的时候。记得有一次，数学老师布置完回家作业，同学们就开始“大闹天宫”了：有的站起来说话；有的随意在教室里走动；就连坐在座位上的同学也凑起了“热闹”。教室里真是人声鼎沸。这时，朱老师走进了教室。同学们看见朱老师那常挂笑容的脸一下子变得严肃起来，便安静了下来，顿时教室里变得鸦雀无声。朱老师严厉地说：“谁让你们这么闹的？”同学们沉默不答。“给我把第七课课文抄一遍，快，抄！”大家好象都意识到了自己的`错误，乖乖地抄起来。最后，也许是朱老师不忍心让我们抄了，便让我们停了下来。他语重心长地说：“同学们，时间是你们的，浪费时间也是你们的事，可是，你们有那么多的时间来吵闹，不如拿出书来看，既能节省时间，又能提高学习效率。”啊，这是朱老师对我们的期望，他希望我们成为有用之材！我一直拿这句话激励自己，以后一有时间就看书，了解了很多课外知识。
说实话，谁不愿结交这样的良师呢？愿朱老师的甜甜笑容永驻面庞！每当我看见他那亲切的笑容，就想高歌一曲，唱出我对朱老师的爱戴之情！
我的老师六年级作文 4
叮铃铃……上课铃响了，今天可有两节语文课。当一身斯文打扮的黄老师走了进来，顿时“热闹的菜市场”变得鸦雀无声，个个都把腰挺得像一棵松树似的。那是因为语文课都是我们期盼着上的。黄老师“刚柔相济”的教学风格，让我们对语文产生了浓厚的兴趣。先说说“刚”吧：别看黄老师总是笑脸相迎，可是在我们学生眼里就是“笑里藏刀”，有些胆小的同学甚至连呼吸也不敢太大声，大概是被老师的威严镇住了吧!老师对我们很严：比如作业要按时完成，坐姿要端正，作业要写靓……总而言之。她对我们是要求多多，这正所谓“名师出高徒”嘛!我们喜欢!
我们更喜欢的还是老师的“柔”：只要是黄老师上课，我们都会毫不厌倦，课堂上黄老师经常会让我们诵读课文，她也跟着我们读。每次，我们都被她那富有感情的朗读深深感动，有些同学甚至读上了瘾。不到半个学期，我们班就改掉了读书时像“唱歌”的坏习惯。每当她教我们学习课文时，都让我们先预习，再由浅入深地给我们讲解，她那精辟的分析，让我们一听就懂。课堂上黄老师注重和我们心与心的交流。所以，每次上语文课，我们都很认真听，大胆地谈自己学习的体会。勇敢地提出自己不懂的问题。每当看到我们举起的`小手，黄老师总会露出满意的笑容。
平时，老师批改作业，不管我们做得好与不好，她都会在作业本上写一些鼓励的话，比如：“GOOD”或“继续努力”，“相信你会做得更好!”等字眼。让我们感觉写作业也是一种享受。
老师对工作是那样的负责，天天围着我们忙得不亦乐乎。黄老师对我们从不放松。让我们在严中学到知识。在乐中学会做人。
我深感自己很幸运，有这样一位“刚柔并济”的好老师。
我的老师六年级作文 5
每一个人都有自己的老师，而我的老师是一个特别的老师，他的名字叫张吉敏，是一名男老师，是我的小学语文老师，是让我成长的关键之一……
张老师长着一张方块脸，乌黑发亮的头发下面有着一双炯炯有神的大眼睛，总是给学生一种严肃的气氛，还有那一张讲着塑料普通话的嘴巴，总让我们哈哈大笑起来。但我们听不懂也要听懂，听得懂也要听懂，总之，必须得到一定量的知识和道理。张老师上课讲课文，总是先让我们读重要的段落，是重点的.段落，有知识点的段落。其它次要的段落要我们自己去读，去弄懂。背句子、背段落张老师总是让我们读三遍，然后再点名抽查。一般，张老师先抽成绩比较差和上课不认真的同学，如果他们背得了，就代表全班都背得了，如果背不得就继续抽查下去，背不下来的，将会受到张老师独特的惩罚――趴在地上做俯卧撑。虽然会有些痛苦，但老师的出发点只有一个――那就是让我们得到知识，懂得道理，所以我并不记恨张老师。每天布置家庭作业之前，张老师总是让我们撕一张纸下来，然后以练习的形式把家庭作业的答案透露给我们，再把那张纸收上去。用心去记的同学家庭作业一定会做得很好，而不用心的同学却只能停一下写一下，总是很晚才把作业写完。张老师对我们很负责任，一定要把这节课的内容上完了才下课，除非出现一些特别的事。才会上不完。
这就是我的老师――张吉敏老师，他将在我的心中烙下一个烙印……
我的老师六年级作文 6
为了推广阅读活动，提升同学们的阅读兴趣，学校特地举办“与作家有约”的活动，而这次要来的作家是鼎鼎有名的方老师，她将和我们共度一段欢乐的时光。
为了这场活动，我特地去到方老师的空间留言呢!我们班也在手工课上做了一张充满爱的卡片，那可是我们辛苦完成的`。还有老师也为了这场活动，帮我们导读方老师的故事书，像是：小精灵的飞翔梦、我有友情要出租……等这些好看的书。有了足够的准备，我们就可以上场啦!
一进到图书室，我就看到那位美丽动人的方老师，哇!原来写了这么多那么好看的书的，就是这位有如仙女般的老师。一开始，方老师就提到我有上她的空间留言的事，让我有点害羞，不过心里却很光荣呢! 方老师很独特，通常作家应该都会介绍自己的书或是说说写书过程……等，不过方老师却是秀她收集的书，而且这些书都很有创意，像是娃娃的背包里装着小书和洗澡书、睡觉书……等，都很可爱呢!再来是“发问题得好书”环节，我迅速的举手，耶!我得到了一只猪在网络上，好棒喔!活动结束后，还有签书会，我拿着两本 书给方老师签名。今天真棒!
光阴似箭，一下子就结束了这场欢乐的时光。今天知道有关方老师的一些事，对她也更了解了，我以后也想像方老师一样，当一个作家，到处旅游，在以故事书来记录一路上的点点滴滴。
我的老师六年级作文 7
在我们的成长的道路上，老师的悉心帮助与指导给我们了很大的帮助。其中，我脑海里印象最深的就是徐老师。她不高也不矮，头发短短的，戴着一副眼镜，显得很有学问。虽然，她有时对我们很严厉，不过平时还是像慈母般的关心我们。
记得有一次，我们学校要到海边举行一个我与文明同行迎“三创”启动仪式。我们来到沙滩上，徐老师一脸严肃地对我们说；“今天的一言一行都要上电视，可要站好了!”火辣辣的太阳照在我们身上，我们热得汗流浃背，一动不动，生怕老师批评我。终于，漫长的仪式过去了，我们终于可以松一口气了!过了一会儿，老师又带我们到新村里去捡里垃圾，我又累又渴地说：“唉!我带的水都喝光了，要是有一根美味的冷饮就太好了，不过那是痴心妄想。”徐老师听了，连忙站起来说：“同学们，我去一下，马上就回来。”
同学们面面相觑，不知老师去干什么了，正在同学们奇怪的`时侯。徐老师拎着一袋东西从马路对面走过来。她拎起袋子说：“快!这袋子里面是冷饮，一人一根。老师的话音刚落，同学们纷纷走上前去拿冷饮，我也拿了一根，这时，我想：“老师并不是我们像的想像的那样凶，那样可怕，其实，老师也像我们的母亲一样，非常地爱我们，关心我们。
我的老师六年级作文 8
我有一个坚强无比的老师，她的精神就像那百折不饶的白杨树；又似那无坚不摧的花岗岩。熊熊的烈火烧不尽她，刺骨的寒风冻不着她，汹涌的洪水淹不死她。她又如一棵永垂不朽的青松，给我们树立了一个难以忘却的好榜样。
记得那一个阳光明媚的早晨，杨老师光荣地代表我校参加意义重大的“陈村镇羽毛球锦标赛”。我们兴高采烈地带着祝福和鼓励来到比赛现场
时间过得飞快，不一会儿，比赛拉开帷幕。只见杨老师气势汹汹地从后台踏进界内，紧握球拍，蓄势待发。仿佛一个战场上的.战士。
“己强敌不弱”敌方四肢发达，力度刚强，来者不善。
只听裁判一声哨响，羽毛球便像子弹一般射向杨老师。说时迟那时快，只见她敏捷地举起球拍转身猛的一挥，羽毛球即刻转身回旋向对手飞去。敌方反应迟钝，东张西望，没能接住。
经过几轮激斗，我方占据上风。剩下最后两局定输赢。敌方不甘战败，奋力打出。杨老师踮起脚尖，欣然跳起，握紧球拍，来了招“致命扣杀”把球打了回去。就在落下的一刹那，从杨老师的脚中传出一阵清脆的声响，在会场上回荡，热闹的人群立刻平静下来，全神贯注地凝视着杨老师。
只见杨老师绷紧了眉头，咬紧了牙关，收敛了笑容，摆出一副痛苦绝望的表情。用球拍支撑着身体，沉重地跪在了地上。台下的观众显得十分惊讶，时间仿佛在这一刻停顿了，全场鸦雀无声显得十分安静。突然满头大汗的杨老师颤抖着站了起来，犹豫了一会儿，支支吾吾地说“继续比赛……我……没问题。”
我的老师六年级作文 9
我有一个特别善解人意的老师，她不仅有一头黑芝麻般的黑发、一双炯炯有神的大眼睛、高挺的鼻子和一长樱桃小嘴，最重要的是她有一颗童心，而且特别善解人意。她就是我们的语文老师――谢愉玲。
记得那个乌云满天的日子里，同学们都在课堂里，专心致志的听讲着。突然，天空中响起几声大雷声轰――我们都被下得叫了一声啊小玲老师看到这种情形，不得不皱了皱眉头，说了几声，同学们，不要害怕，有老师在。
下课了，同学们都连跑带跳的跑回了家。而我，不知是捡了什么倒霉运，却要扫地，身体娇小的我却经不住这寒风，我不知道什么时候，头开始头疼了。但是，我没有被这寒风打倒，心想：我可是班干部啊！以后怎么带领人家呢？于是，我又继续扫着地，扫了一半的时候，小玲老师她来了，她是来检查卫生的。她走过来，搭了搭我的肩，问：小玟，扫好了没有？没^还没。我有气无力的回答她。她看到我这般情形，就摸了摸我的额头，呀！她不经叫了起来。
她把我扶到办公室，煮了一锅热水，就在煮水的时候，她拿了一根探热针，插进我的胳膊肘里，她对我说：小玟，你在这儿好好坐着，不要乱动，我给你拿水去。恩！我笑着回答她。没过一会儿。小玲老师就给我端来了热水，并小心翼翼地对我说：小心，烫啊！我一小口一小口的试着喝，终于，这一杯子水就在我的`肚子里面了。她拿起探热针，说：三十七度，不了，我还是送你回家里好了。她说到做到，开起了摩托车就把我送回了家。到家的时候，她还千叮万嘱的告诉妈妈注意什么。
我有一个这样的老师，她不但在我生活中给予我们帮助，而且她还有着慈母一样的心灵。
我爱你――小玲老师！
我的老师六年级作文 10
我读五、六年级的班主任犹如我第二个父亲。他身材不高，貌不惊人!
在三，四年级的时候，林老师是我的班主任。可是，升到五、六年级后，就由汤老师担任我的班主任。一开始的时候，我并不是很喜欢上他的课，时间长了，接触多了。我便慢慢地熟悉了我的班主任――汤老师，他在我的心目中，是一个不计个人恩怨的老师。
记得那一次，是上语文课。我下课的时候，没有准备课本。我就把手伸进柜桶里。霎时间，一声雄浑的男高音把我愣住了。我望了望周围，当时周围静悄悄的。我望向了老师那儿，老师用着生气的眼神注视着我。老师在班上说了一大堆道理，我知道老师是在说我啦!我被老师数落了一顿，我的`眼睛充满着泪水，差点就流了出来。当时，我心里很屈，就很生气。
我就用纸巾把眼眶的泪珠擦干，便继续听课。可是听得老师说要请同学读书的时候，我情不自禁地举起手。可是，老师没有看到。当时，我心想：一定是刚才搞小动作，老师生气了，就不叫我，我就有点泄气。剩下最后两段，惨了，没希望了。我就把手放下了。突然，老师把最后的机会给了我!我就有感情地朗读了一遍。读完了，老师还夸我读得很好，叫我下次再努力。啊，老师真是一个不计个人恩怨的人!
汤老师是位普通的老师，他用自己的努力栽培着一代又一代的蓓蕾，祖国的花朵。每当想起这些，我就不禁地想起老师。
我的老师六年级作文 11
我曾在盛大花园小学读了三年书，我非常留恋这所学校，更留恋我的启蒙老师――冯老师。一想到她，那感人肺腑的往事边一幕幕浮现在我的眼前，一阵阵激情便在心头涌气……
记得我刚入学那年，第一次走进校园，觉得一切都是那么陌生，我紧张地哭了起来。这时，一双温暖的手抓住了我的手。啊，那一定是老师，他一边轻声柔气地安慰我，一边把我送进教室，安排我坐好。
上课了，冯老师有声有色地给我们讲起了《骄傲的小公鸡》的故事，我听得入神，恍如身临其境。可这时，老师的脸红彤彤的，一串串汗珠落了下来。
开始写字了，我我这笔仿佛有千斤重，笔总不听我使唤，自写得歪歪斜斜，我写了又擦，擦了有写，急得快哭了，就在我抬头的一刹那，看到了冯老师她的目光，笑容多么慈祥，话语多么温柔。他走过来，手把手地教我一笔一画地写了起来，这时，一串串汗珠而又从冯老师的.额头上滚落下来……
下课后，老师又帮我倒水，又帮我拿饭盒，还带我上厕所……从此，我在老师的身边一天天长大，它像一只小船，在这我驶向成功的彼岸……
三年来，我的成长，我的进步，不知渗透了冯老师的多少心血，饱含了她对我多少慈母般的爱啊!这难忘的师恩将永远在我心中留存。
我的老师六年级作文 12
上了这些年的学，有很多令我印象深刻的老师，但是让我印象最深刻的，我最了解的老师就是我的班主任孙老师。
孙老师是一个非常负责任的老师，他会经常带我们班级的同学去参加学校和社会的各种竞赛，比如学校举办的一些体育竞赛，运动会上面需要抽出一些同学来参加体育竞技比赛，这个时候孙老师就会在我们班里面倡导学生参加这种有利于身体健康的项目，还不如在学校里面会有一些书法比赛，他也会鼓动那些书法好的同学去参加这种比赛。他让我们参加比赛也不只是说说而已。他会领导着我们会给我们想一些比较好的方法，能够取得比赛的胜利，比如一些知识型的竞赛，他就会给我们一些书籍，让我们去背诵和练习，比如一些技能性的比赛，他就会让我们多练习这些东西，给我们一些多余的时间，在其他同学写作业或者是做其他事情的时候，腾出一些时间给一些比赛的选手来进行关于比赛的训练，争取能够获得更好的名次。
孙老师也是一个非常积极乐观的人。孙老师，无论在生活中遇到了什么难题，或者是我们班级在某一方面取得了不好的成绩，他也不会非常凶的凶我们，会给我们讲一些道理，用一些故事来让我们懂得自己的错误并且来改正他在生活中遇到了一些困难，也不会将那些悲观和消极的.情绪带到课堂上来，他给我们上课的时候始终是昂扬向上的，带着积极的心态来传授知识，并且将这种积极向上的心态和心情感染给我们，让我们也觉得遇到什么样的困难都不要灰心丧气，他对我们言传身教，在生活中会经常以身作则，用他自己的行为来教给我们一些做人和学习的道理。孙老师非常的和善，他的性格也非常好，我们都很喜欢她。
我的老师六年级作文 13
世上有两种人不怕超过自己，一个是家长，一个便是我们的老师。我爱我的老师。我爱平易近人的校长，我爱和蔼可亲的王老师，我爱幽默风趣的徐老师，我爱严肃认真的滕老师。我爱我的滕老师。
我们语文老师是个女老师，很年轻，才20多岁，中等个，披肩黑发，眼睛大大的，好像很有学问，有着满面红光的脸，常常笑着。她教学有方，是她激发了我学习语文的兴趣，把我引入知识的殿堂。
我们上语文课很轻松，她充分发挥主体作用，鼓励我们在学习中去探索去发现。教学方法多种多样：创设情境，情景教学，课中辩论会，演课本剧，跳跃式读法等。她更注重学法的指导，小组合作学习，营造读书氛围，让我们多读书，读好书，在读书中去感悟，去理解，感受书中的魅力。我们老师教作文方法更是独特。她常说，要做个生活中的有心人，善于积累写作素材，多观察，多实践。如：观察四季的景色，下雨，下雪，出彩虹等都是作文的好素材；下厨房亲自做一做，爬树，捉蝉，为爸爸妈妈洗脚等。并结合丰富多彩的活动：放风筝，吹泡泡，摸水果，神奇的磨擦力，夏令营。不仅为写作做了铺垫，而且启发了我们做人的道理，真是两全其美。从一个怕写作文的孩子，变成了会写作文。老师不仅教学有方，还无微不至地关心我们。
有一次，我们班有人吐了，好多同学都捂着鼻子乱跑，而老师却过来慰问着生病的`同学，还拿了一杯热水让他喝下去。老师却忍着臭气去把呕吐物给扫掉。看着老师那认真的样子，我们都被感染了。
老师你是我们学习上的引路人，引领我们在知识海洋中遨游，老师你是一盏明灯，照亮了我们的前程，你是我做人的楷模，老师，我爱您。
我的老师六年级作文 14
虽然教过我的老师有很多，但让我最难忘的是我三、四年级的语文老师。
她姓龚，是教我们班时间最长的老师。虽然她的脸上有很多斑，但是她为人和蔼可亲，从不忍心惩罚我们。还记得我第一次见她时，她说：“我姓龚，是你们的语文老师，如果你们表现好，我就会对你们像春风一样，抚摸着你们，如果你们表现的不好，我就会对你们如冬日凛冽的寒风一样，扑打着你们，当然，只要你们每周都有循环红旗，星期一就可以免语文作业，但是如果没有的话，将会是魔鬼一周，每天都会有一篇课文要抄写。”
听了这句话，我心想：天呐，龚老师怎么这么狠呀，看来以后的日子可不好过了。
不幸的来了，刚开学第一周，我们就没有得到循环红旗。可是龚老师却对我们说：“这一次，只是教导主任随便选了几个班级。”我想：这大概是在安慰我们吧！不忍心惩罚我们，龚老师真是刀子嘴豆腐心呀！
还有一次，我发烧了，但是我不想落课。结果在第三堂课的时候，我忍不住，“哗”的一下，把早上吃的饭全都吐在了教室的地板上。我一下子慌了，害怕老师会骂我，但是老师非但没有骂我，而是很和蔼，很亲切地抚摸着我的头，对我嘘寒问暖。我心里很是感激，她似乎就像我的.母亲，她如春风一样沐浴着我，让我明白人生的道理。
四年级下学期的时候，龚老师的亲戚转了过来，我以为老师会偏爱她，但我却想错了。一次考试后，那位同学考得并不好，老师并没有包庇她，而是对她说：“你也姓龚，怎么做题就这么马虎呢？”
我心想：原来龚老师也是这样的清正廉明啊！
我的老师六年级作文 15
“王弓长弓也，你的练习册改错”。咦？是在叫我吗？可我明明叫王张弛呀，同学们听见了也都疑惑地看着曹老师。而此时，曹老师正坏笑着看着我，楞了几秒钟，教室里立刻响起了一片欢笑声！
说起曹老师，他可逗极了！他肚子大的没了腰，两只眼睛往外“爆”，脸上常常挂“坏笑”。他不仅长相逗，性格更逗，可谓是幽默到了极致。
在那个临近考试的日子，我们个个都紧张的绷紧了神经。曹老师一眼就看出了我们的变化，决定放松我们的'心态。于是说道：“同学们，今天中午大家来做一张卷子。”“啊？”我们一听，更加紧张了！此时，曹老师又露出了惯常的坏笑，说：“我的规定是不许用一般的方式解题。”这一下，我们更蒙了！曹老师转过身，在黑板上写出了一道题，我们定睛一看，只见题目是：“长弓也开了一家炸鸡店”，看到这儿，我立刻“嗯？”了一声，全班同学都哄堂大笑！接下来的题目中，王辑西成了“王母鸡”，区书凯成了“区书单”，曾思齐成了“曾撕皮”，等等，等等！没一会儿，在自称“专业起名三十年”的曹老师带领下，我们全班同学共同开动脑筋，几乎每个人都有了一个新“名字”。而每诞生一个新名字，我们都笑得几乎趴在桌子上，许多同学笑到直喊肚子疼！教室里顿时充满了欢乐的气氛！与此同时，那份面对考试的紧张情绪，也都烟消云散了，大家都是一脸的轻松！
那次考试，同学们的成绩都很优异，可见曹老师幽默的教学方法取得了良好的效果。
曹老师的幽默“博大精深”！在平时讲课时也常常逗得我们前仰后合，让我们在轻松愉快的气氛中不知不觉的就掌握了知识。他的教学方法十分独特，到现在我还没摸清楚他的大肚子里到底装了多少笑话呢！
我的老师六年级作文 16
我们总觉得，那些温暖的话才是爱；但是那些严厉苛刻的语言是爱的另一种解释。
她是我们的数学老师。长得不算好看，稍有些胖还不高，看起来很弱小但总是看她高抬起头，很高傲的样子。口中常挂着一句“今天过不了关，就别回家了。”因为她什么事都管着我们，导致我们对她开始的印象不太好。
每当她快步走进教室，踏上讲台，转过身，眼睛扫视一片，双手抱在胸前，嘴角微微往上一翘，便知道她又来找人了。有时，甚至她什么都不说，直接点名跟她去办公室，那才是最能让人心跳加快的时刻。
可就是这么一个平时看起来很高冷的老师，在她的课上确实很有乐趣的'。
上数学课，她的特别之处就是会让学生们先自行讨论，再请同学讲，如果没讨论出来，她就自己讲。做练习题时，她总是让我们一边做她一边下来挨着批改，若是有错就当面讲解。讲新课时，她也不只是干巴巴的自己表演，她会时不时引出一个有趣的故事，又或者是将抽象的图形想象成生活中的物品，因此，数学课上，我们不仅都思维开放，而且欢声笑语的度过这短暂的40分钟。
作为班主任的她很是尽责，不论是我们的就餐、生活、心理等各种问题，她都会仔细观察并与你交谈，这可让很多人吃不消。可就是因为这样的她，不管再忙也会因为同学们的一点点不舒服而着急去查看，并通知家长。等到你从医院安全返校时，她便会上来认真询问你的健康。
她就是这样一个把严格、凶狠、温柔一齐展现给我们的老师，我的老师让我又敬又怕，但她对我学习上的影响很大。她让我明白，数学不是枯燥乏味的数字和图形，数学是奇妙有趣的探索。
她给予我的不仅是知识，更是学习上的兴趣与动力。我喜爱这个严厉苛刻却又带着温暖的老师。
我的老师六年级作文 17
“静静地深夜，群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮……”每当我听到这首歌，就会想起和蔼可亲的邓老师，每当我生病的时候，邓老师会帮我补课，当我成绩上升骄傲的时候，邓老师会耐心的教育我，让我记忆犹新的是那天晚上。
那是一个风雨交加的`夜晚，天空下着大雨，我急忙背好书包在门口等妈妈，等了好久好久都没有来接我，我听见雷声爱怕极了。此时，一位老师撑着伞向我走来，那位老师：大大的眼睛，高高的鼻子，还是高个子，嗯？这个人怎么那么像邓老师呀？再仔细一看，对，没错！他就是我们班主任：邓老师，邓老师走到我身旁，亲切地说：“王绥浩，你妈妈还没有来接你吗？”我点点头，“要不,邓老师送你回去？”熟悉的话语又一次响起，我还没反应过来，就被邓老师拉进了伞中，老师抓住我的小手，让我能感受妈妈的温暖。黄豆般的雨点打在了伞上，发出了“滴答，滴答”的声响，我的上空被伞遮得严严实实，再看看老师的上空，一半是伞，一半是乌云，邓老师的半个身子已经湿透了，我连忙用手推过去了一点，可老师对我笑了笑，又把伞推过来了。走了一会儿，有一个水坑，邓老师轻轻地扶着我走过水坑，还问我有没有弄湿，虽然我没有弄湿，可邓老师的裤脚已经湿透了，远远望去，不知道的，还以为是母子呢！到家了，邓老师把我的小手松开，看了我一眼，转头走了，我看着邓老师的身影从雨中慢慢消失，不禁流下了眼泪……
邓老师的伟大无私深深的刻在了我心中，虽然邓老师已经不教我了，但我一定会记得邓老师对我的爱！
我的老师六年级作文 18
我的老师欧老师是一个可爱的人，她长着一双水一般明澈的眼睛，她不像许多老师那样戴着眼镜，一张红润的嘴唇，一张红扑扑的脸，一头微黄的微微卷曲的头发，还有她那一身朴素大方的衣着，让同学们一眼就看出是她那发自内心的善与美。
欧老师的上课时的教学很奇怪，与其他老师的.不同之处在于，别的老师一上课就该学生们提许多问题回答，而欧老师却非常“懒惰”，她自己不怎么讲课，都是让同学们上讲台讲课，讲卷子，同学们或多或少讲一些问题，久而久之同学们的听、说、写三项能力有了很大的提高，过了一阵子我们才明白，欧老师这样教我们是有原因的。因为这样可以让我们的自主学习能力有了很大提升，也是为了我们上初中的大班做准备，欧老师还总是和我们讲一些积少成多的道理。她不仅讲课的方法好。而且还很负责任，每天的作业欧老师都会认真的检查，而且还写上很长一段评语督促我们好好学习，有写的好的作文欧老师还会拿出来给大家分享观看，一段时间以后我们班的作文水平都有了很大提高，连平时作文写的不太好的同学的，作文也上了九十分。欧老师每天很会给我们安排学习时间，早上打预备铃后，她总是让我们晨读十分钟，下午放学后，她不惜牺牲自己的休息时间，给我们补课，让我们学习更多的知识。可是面对这些，有些同学却毫不领情，上课乱说话、玩手机、不认真听课，带零食和玩具上学，这一切都让老师操碎了心，老师拿那些同学当自己的儿女看待，苦口婆心的好生劝说，同学们才有些好转。
老师，一个多么伟大的职业呀！他们奋斗在教育的第一线，老师您真是我学习的好榜样。我爱卓老师！
我的老师六年级作文 19
老师是一个极其普通的职业，也是一个十分崇高的职业，他们总是像一个辛勤的园丁一般浇灌着我们，是那么的无私，也是那么地包容我们。老师的严厉、和蔼、无私、宽容就象一块块美丽的图画的一角，每当别人问我的老师怎么样时，我总会在我的脑海中把这幅美丽的图画细心、仔细地拼好，然后讲给我的伙伴们听，让他们不说我们老师好都不行，我还觉得老师严厉的语言就一支教我们做人的歌，从不枯燥，永远那么动听、悦耳。我的老师在我物心目中一直占有着最神圣的地位，不仅是他们无私、宽容、严厉，更是因为老师不搞特殊化。
那天，是全校大扫除的日子，虽然大生产的歌没有唱起来，但是跟延安当年的大生产一样，校园里到处都是劳动的人，拿着铁锨的`、拿着扫帚的，拿着毛巾的、端着水盆的，锄草、扫地、擦玻璃，当然还有搬东西的，把这个东西搬到那边，一个人搬不动，大家一起来搬，一二三，动呀，一二三，动呀，分工明确，忙而不乱。
当然，老师也来帮忙了，看见老师来帮忙，我们干得更起劲了，我们流下了汗水，教师也流下了汗水，此时在我心里悄悄地唱起了一个很老很老的电视剧《辘轳女人和井》的主题歌，里面有一句“汗珠子滚太阳”，虽说是自己一个人在心里唱，但我总觉得好多人在唱。
这首歌中的“汗珠子滚太阳”我觉得用在劳动者身上再合适不过的了！
夕阳下，老师带着一群小学生“汗珠子滚太阳”歌声嘹亮，这道风景是多么的美丽呀！
你会画画吗？这也是一个很美丽的图画，请你把他画出来。
我的老师六年级作文 20
在学校里，上课钟响还回荡在空旷的校园内，总会听到熟悉的口令。“起立，立正，敬礼！”接着，是同学们带着一分崇拜和一分尊敬 的：“老师好。”老师这个职位背负的责任重大，许多人的改变，不仅仅只是家人及朋友的影响，老师也是相当重要的其一。我模模糊糊的记得，在一片黑暗里，有 人对我伸出了一只手，然后用笑容照亮了在当时对我来说习以为常的黑暗。
我不知道当时的我是怎么样的一个人，所以当时的我也不知道为什么才过了一个暑假而已，事情就完完全全的改变了。
小学四年级，不知怎么的下课时间朋友不再找我，每个人好像把我当成透明人。咦？他们为什么不和我打招呼呢？刚开始我以为是一个规模很大的恶作剧，每个人都要不理我，直到后来，我没办法欺骗自己。很明显的，我被“孤立”了。
我变得不爱说话、不想上学，时常安静的坐在坐位上，在一个三十几人的班级里，却找不到一个人陪我去一趟厕所。我曾和当时的'老师说过这样的状况，但似乎没什么用。
我以为，我会一辈子就这样自己一个人。分班升上五年级后，也这样认为。这时，是我的班主任拉我出来的。她不顾自己可能一起陷入的危险，拉出了在沼泽中的我，并 掉我满身的泥泞、清理我久未 合的伤口。像阳光修复了堕落凡间天使受伤的翅膀，让她能够再度飞上天空。
此后，除了尊敬外，对这位老师一直多了几分笔墨无法形容的感激，但除了师生关系外，我们在平时更像朋友，这大概就是所谓的“亦师亦友”吧。这位老师，将驻足在我心中，永不褪下爱的颜色。
我的老师六年级作文 21
在教过我的老师中，有一位老师给我的印象最深，她就是至今还在教我的于老师。
于老师是教数学的，她高高的、瘦瘦的.，梳着短发，显得格外精神，每次看到她，就不由自主地想起了那张小纸条的故事。
那是三年级下学期的事情了，一天，于老师领着我们做题，中间我突然发现了老师的一个书写错误，可由于我太胆小了，所以不敢举手给老师说。
放学回家后，写完作业，我撕了一张纸，用蓝色的钢笔在上面工工整整地写道：“于老师，您在黑板上把60000―996写成60000―966，正确的得数应该是59004。学生靖琳留”，写完后，就把它放到我明天要交给老师的作业里面。
第二天，我一走进学校就心事重重，生怕老师批评。谁知，上课的时候，于老师说：“谁管靖琳和乔天勖，给她们每人各加20分。”老师的话音未落，同学们都瞪大了眼睛，我也很奇怪地看着老师，想知道发生了什么事情。于老师接着说：“因为昨天我在黑板上写题，只有他们俩看见我写错了，一个给我打电话，一个给我写纸条，要是能当面指出，我会给她（他）们加30分！”
老师发完作业，我迫不及待地打开作业，一眼就看到了我的那张小纸条，上面又多了一个红色的大队号和“谢谢”两个字，是于老师写的，我太兴奋了！
后来，我就把这张小纸条精心地放在藏宝盒里保管起来。每次遇到困难，我就打开看看，看到那红对号和谢谢，就仿佛看到了于老师，她知错就改，严以律己的品德给我树立了学习的榜样，让我的自信心也大大提高，让我在困难面前振作起来，继续努力好好学习，报答老师！
我的老师六年级作文 22
一个星期天，妈妈带我去学武术。老师姓于，二十七八岁的样子。很胖，也很凶，脸上的青春痘也不少。
记得有一次，到了馆里，我才发现我已经迟到了。因为同学们已经开始练习侧空翻了。要知道，如果开始侧空翻。那就说明已经上了半节课了。这下惨了。于老师高声对我说“按规定去做，罚蛙跳三圈！”我顿时傻了，不是说迟到半节课罚两圈蛙跳吗？什么时候变成三圈了？算了，我也不敢顶嘴，不然又要变四圈了。就这样，我一下一下，一圈一圈，半身不遂的练过来了。接着又开始双抱膝跳。谁跳不高就用棍子抽。这些还不是最痛苦的，记忆最深的是那次压腿。
记得那次压腿是被整的最惨的一次。我是最后一个被压的。之前，听着前面同学悲惨的叫声，我不由得编起了一段话。“珍爱生命，远离压腿”。这句话不巧被于老师听见了。只见他怒火冲天，直接把我叫过去压腿。我没有办法，只好迈着沉重的.步伐向于老师走去。“躺下来！”他恶狠狠地盯着我。当我刚一躺下来，此时的我就像一只蚂蚁一样毫无抵抗之力。老师就按住我的腿一下压到底了。我感觉我的一只腿都要没了。而且别的同学都没压到底。我痛苦地叫着。于老师的情绪也慢慢稳定了下来。而我也慢慢开始适应了下来。于老师叫我自己再压一下。我竟然能压到头了。真是不可思议。当然，这期间我也少不了“嚎叫”。
于老师又叫我做了一个侧空翻，没想到我轻轻一跳就过去了。原来之前老师对我这样严厉是有原因的，不是和我有“仇”！
对不起，我错怪您了！于老师，您对我的帮助，我永远都不会忘记！
我的老师六年级作文 23
在这小学的五年历程中，换了数十位老师，但在这些老师里面，只有一位让我深受感动。她，就是我们现在的副班主任。
她刚接我们这个班时，大家都觉得她十分“霸道”。每当上课，有谁不听讲，她便会脸色一沉，眼睛一瞪，把粉笔和书往桌上一摔，皱着眉头，把那位同学拉出来，气冲冲地发火。发火时同学们都低着头，似听非听。此时，我觉得她像一头高傲的狮子，用她洪亮的嗓门训着我们这些不争气的学生。可能因为年纪还小，我们都觉得老师有点坏。
转眼间，一个月过去了。一次，由于出黑板报，我比较晚回家。正当要回家时，我往办公室一看，那熟悉的身影出现在我的眼前。她，正在办公室里安静地批改作业，办公室里孤零零的，只有她一个人。汗珠从她脸上滚下来，她好像没有感觉似的。我静静的注视着她，她的头发掉了许多，隐隐约约地露出几根白发。此时，我觉得老师像一头牛，兢兢业业地耕耘着自己的田地。刹那间，我觉得我们很不应该。
一学期过去，老师改变了许多，对我极有耐心，很少发火。同学犯错误时，她并没有像别的老师那样臭骂我们一顿，而是意味深长地给我们说理。啊！老师这时多像一匹任劳任怨的马，默默地帮助我们。
高傲的狮子、兢兢业业的牛、任劳任怨的.马，到底哪个才是真正的老师呢？我不得而知，我只知道，无论在什么时候，老师都还是像母亲般爱着我们，此刻，我感到一种比母爱还强大的力量，这股力量时时刻刻的推着我们，它像一股清泉，滋养着同学们的心田像一束温暖的阳光，给同学们前进的力量。在这里，我想对老师深深地说一声：“老师，我爱您！”
我的老师六年级作文 24
我们那位小学老师长得很清秀，圆圆的大眼睛充满了光芒。那大大眼睛的上方，有一双深黑而又细长的柳叶眉。老师的发质很好，乌黑发亮，是一头又黑又长的秀发，非常的美丽。再看她那大眼睛下的鼻子，很美，鼻梁挺得很高，还有那红彤彤的樱桃嘴。
老师每一次上课的时候，都带着笑容跟我们说话。就算我们有一点小事，老师也笑着给我们说。有时同学们有不会的题，老师也认真地跟我们讲，脸上都挂着笑容。教师的笑容是那么的灿烂美丽。
有一次，我们把老师那充满了微笑的脸，一下子变成了乌云密布的天空。
那一次老师开会去了，我们同学们在班级里上自习。由于老师不在，这下就翻了天，恨不得把房盖都掀起来。老师回来后看见我们这磁的乱，有下地的，有说话的，还有在打架的。本来老师对我们充满了信任，是带羊微笑走进课堂的，一见这情景，她的心情一落千丈，失望极了，连那灿烂的笑容也没了。我们都很惭愧。
这回老师可真的发火了，把我们训了一通。看老师那充满了怒气的眼睛，真是很可怕。因为老师从来没有那么生气过。她气得脸色红红的，眼睛瞪得又圆又鼓，看上去好象要吃了我们似的。老师的心里一定是气死了，从她那眼神可以看出，她心里在想：老虎我不发威，你们竟敢拿我当病猫，气死我也！
我们听了老师的教导，都默不作声，似乎都感到自己错了。老师看到我们的.神情，就不象刚才那么可怕了，我想她心里的火也终于浇灭了吧。我发现老师那充满火气的脸渐渐地露出了微笑。
从那次发后，我们班无论老师在与不在，再也不能会乱嗡嗡的了。老师每次来上课的时候，仍然是带着笑容。老师的微笑伴随我们度过了小学的那最后的欢快时光。
我的老师六年级作文 25
站在三尺讲台，手拿一根粉笔，写下一个个真理，带我们遨游知识的海洋，满怀激情授予我们知识，无私地为我们付出，不求回报，无怨无悔，她就是我们的生物老师――肖宁。
生物课单调无味，可她像一个神奇的魔术师，把原本枯燥无味的生物课变得生动有趣。她每天5：30准时出现在我们面前，只为多看我们一眼，只为让自己安心。每天晚上的第三节晚自习，她都会在我们教室里，为的是让我们有疑问时能够及时找到老师。不把问题推到第二天。
她教两个班，两个班将近150名孩子，她每天不辞辛苦，在我们需要她时，她会准时出现在我们面前，在学孟德尔定律这部分时，她上课讲的题让同学们下课整理，然后她把改错本收起来，她怕我们上课听不懂，有不敢问，对于改错本上整理的题，她都会认真地批阅，每当发现错误她还会在旁边做批注，并在旁边帮我们纠正过来。她还经常鼓励我们，让我们对生物充满信心。
她每天进入教室时都会面带微笑，她亲切地激励的声音唤醒了似乎还沉睡中的我们。她青春、阳光、充满活力，她朝气蓬勃让教室的.学习变得很活跃。
每当考试她还会对我们说：“静下来，只有静下来，才能取得成功，要相信自己的实力!”这让我们紧张的心情放松了很多，更加有信心地迎接挑战。
她是辛勤的园丁，把我们剪去杂枝，让我们茁壮成长。
她是默默无闻的蜡烛，燃烧自己点亮我们前行的道路。
她是润物细无声的春雨，给我们带来生机和活力，滋润我们的心田。
在马年，我们一起度过了欢乐的两个月，希望在羊年里我们会度过更快乐的时光，愿生物老师永远年轻，开心每一天!同时，也祝各位家长羊年大吉，事业顺利！
我的老师六年级作文 26
这是开学后的第一堂体育课。我们站在操场上等待老师到来。从同学的口中我知道体育老师姓杨，我希望走到我们班前面的是一个身材高大、年轻帅气、普通话标准流利的男老师……
我正想着，突然我旁边的`人拍了我一下，小声地说：“老师来了。”我仔细一看，不禁大失所望：他身材适中，虽然眼睛炯炯有神，但上面架着一副黑框眼镜，鼻子又矮又平，还没说话，就先笑了。我和朋友交换了一下眼神，看得出他们和我一样，对这个老师很失望。
不过“人不可貌相”啊！不要看杨老师笑眯眯的，但是手段十分了得，一上来直接让我们跑1000米，二十分钟后，我们终于跑完了，个个累得上气不接下气。结果杨老师说：“队伍不整齐，再跑2圈。”我们愣住了，连喘气的力气都没有了，还让我们再跑2圈！而杨老师板着脸厉声呵斥道：“跑！”没办法，我们只好硬着头皮继续跑，两圈跑完后，我们一个个累得瘫在了地上。
有一次，杨老师让我们做平板支撑，一个同学因为坚持不住了，趴在地上。真不巧，这一幕被杨老师看见了，杨老师快步走到那位同学的身后，用脚狠狠地踹他了一下，声色俱厉地吼：“继续！”下课后，我问了全班同学，没有不讨厌杨老师的。
开学没多久，学校举办了运动会，因为体育课上杨老师让我们不停地运动，我们班在运动会上取得了优异的成绩。
我们为了感谢杨老师，每人都提着花篮送给杨老师，杨老师只是微笑着推辞，并没收下任何礼物。
老师是蜡烛，燃烧着自己的青春。他们往往扮演着“恶人”的角色，陪伴我们在成长的路上披荆斩棘。
