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刘建超《将军骼》阅读答案

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   将军骼

  刘建超

  将军参军时,还不满14岁。

  团长摸摸将军大大的脑瓜壳,又捏捏他细瘦的胳膊,说,还没有三八大盖高呢,去卫生队吧。

  他撅着嘴说,我要上前线杀鬼子,为我爹娘报仇。

  团长说,救治伤员也是为了打鬼子。去,执行命令。

  将军被送到了卫生队,队长拍拍将军的肩膀,去吧,帮护士洗绷带。

  将军涨红了脸,我要杀鬼子,我不洗破布。

  队长瞪着眼,还反了你了,洗不好绷带,你就给我滚蛋。

  将军跟在护士后面,到河边浣洗绷带。看着清清河水被绷带染红,将军想起了爹娘倒在鬼子的刺刀下,鲜血染红了全身。将军就坐在河边哭,嘴里不住地嘟囔着,我要杀鬼子,我要报仇。

  卫生队组织拔河比赛,将军兴奋地找这个寻那个,没有一个队要他。队长拍着他的肩膀,去,到护士队。

  将军和女护士组成了一个队,尽管他憋红了脸用足了劲,护士队还是一输再输垫底,听着大家起哄,他气得掉眼泪。

  有一场硬仗就要打响,卫生队加紧培训准备,将军满脑子想的都是杀鬼子报仇,队长讲的战地抢救包扎知识他根本听不进去。

  反围剿战斗打得艰苦,将军的团担负着掩护主力部队转移的任务,刚在救护队学习了几天的将军也跟着上了战场。敌机狂轰滥炸,炮声震耳欲聋,每打退敌人的一次攻击,部队就有伤亡。山头被削矮了几尺,阵地被硝烟战火啃得寸草不生,部队伤亡惨重。

  鬼子又一波炮弹狂虐,炮弹炸中了指挥部,弹片划伤了团长的肚子,肠子流出体外,鲜血染红衣裳。

  断了一条胳膊的营长冲将军直喊,快给团长包扎。

  将军不知所措,两手捧着团长散着热气的肠子,哭着喊着,我不会,我不行啊,团长,团长!

  团长睁开眼睛,看着孩子样的将军,说,哭哭啼啼个啥?老子还没死。记住了,以后好好学,当个好医生,不然我到了阴曹地府也饶不了你。

  团长把肠子塞进肚子,扎上绷带。说,我们已经完成了阻击任务,一连随我留下掩护,一营长带领部队立即撤退。这是命令!

  那场战斗,将军终身难忘。

  从战火硝烟中走向和平年代,将军成为一名医术精湛的医生。他奉命筹建医学院校,成为医学院的首任院长。

  将军每年都会去老团长的坟前坐一坐,静静的想一想。点一支烟,敬一杯酒,说说从死亡线上挽回生命的喜悦欣慰,聊聊回天无力生命逝去的无奈焦灼。

  那年老营长重病去世,将军觉得这是个很特殊的病例,建议家属给遗体做个病理解剖,查明病因的实象。老营长的儿子解放不同意,人都死了,查明病因对死人有什么意义?我不能让故去的父亲再开胸剖腹给你们做实验。有本事等自己去世了让人解剖。

  将军无语,两行泪在脸上流淌。在将军的额头刻下年轮的是风雨的刀;染白将军如漆黑发的是岁月的霜。

  堆满各类抢救器材的病房,弥留之际的将军,握住夫人的手,哆嗦的嘴唇张开又合,合了又张。夫人平静地对围在病床边的人说,首长说他去世后,遗体捐给学院,制作成骨骼标本,留以教学用。

  屋里的空气霎那间凝固了一般,没有一丝的声响,将军的女儿哭喊着扑到爸爸的身上,抱紧爸爸瘦弱的身体。

  将军吃力地抬起手,抹去女儿脸上的泪水,对身边的院长解放说,你要好好待我的女儿。我要你亲手制作标本,这是我最后的请求。

  将军的遗像旁,女儿的泪水还在雨珠般的划落,爸爸,你戎马一生,披肝沥胆,枪林弹雨里抢救战友,和平年代里救死扶伤,你是将军,你是教授,你是专家,你更是我的爸爸。我不能也不忍心让你去世后,还被抽筋剥皮,还被强酸腐蚀,变成一副供人观赏的骨架。

  解放搂紧将军的女儿。

  解放带领技工一起对将军的遗体酸腐、消毒、冲洗、漂白、风干、粘合、定型,206块遗骨组合成一幅无色的画,一首无言的诗,一座立体的雕像。

  将军的骨骼呈站立姿势,右手搭在胸前,两个大孔的头颅望着前方,微张的下颚仿佛有许多话要讲,骨骼的基座上刻着一句将军的遗言:让学生摸着我的骨骼,走进医学神圣的殿堂!

  解放挽着将军女儿的手,伫立在骨骼标本前。解放说,爸,您的骨骼越来越高大了。

 

  (1)下列对这篇小说思想艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是( )( )(5分)

  A.将军为父母报仇心切,再加上羞与女护士为伍,所以在卫生队培训中心不在焉,根本没有学到任何战地抢救包扎知识。

  B.在拔河赛中将军受歧视没有一个队要他,所在的护士队又成绩垫底,他因为这两个原因气得掉泪,说明他自尊心和好胜心强。

  C.将军每年都去老团长的坟前坐一坐,既是对首长的祭奠和告慰,也可以借此机会反思自己的工作,获得内心宁静。

  D.解放囿于传统观念拒绝对父亲进行解剖,让医学界错失了一次病理研究得大好机会,将军为此难过得流下了眼泪。

  E.小说从将军参军始,到将军为医学奉献骨骼终;从“细瘦的胳膊”始,到 “骨骼越来越高大”终,看似随意,实则别具匠心。

  (2)小说题为“将军骼”有哪些寓意?请结合全文简要分析。(6分)

  (3)小说中塑造解放这一人物有何作用?请结合全文简要分析。(6分)

  (4)小说重点讲述了将军捐献遗体制作骨骼标本的故事,为什么之前用一半的篇幅讲述将军参军和参加第一次战斗的情景?请简要分析。(8分)

 

  参考答案

  (1)(5分)(答E给3分,答C给2分,B答给1分,答A、D不给分)

  (2)(6分)①将军的骨骼。小说讲述将军将遗体捐献出来制作成骨骼标本的故事;②喻指将军的品格。小说意在赞美将军无私奉献的崇高品格;③喻指中坚力量,赞美将军对祖国医学事业起到的奠基和支撑作用。(每点2分,意思对即可)

  (3)(6分)①作为老营长儿子、将军女婿、新任院长的身份出现,让情节发展更自然、曲折;②反对解剖父亲遗体,体现其传统观念和狭隘心理,反衬将军的宽阔胸襟和奉献精神; ③最后亲手制作骨骼标本并理解了将军的伟大,暗示着前辈精神的传承。(每点2分,意思对即可)

 

  (4)(8分)①增强情节的合理性。战斗中不能救治团长的惭愧自责和团长牺牲前的叮嘱,正是将军成为医生精湛的医生并为医学献身的强大精神动力;②增强故事的传奇性。和平年代的默默奉献因为有了战争年代的流血牺牲更加扣人心弦;③丰富人物形象。通过卫生队的委屈和战斗中的无措等情节,展示将军的倔强性格和成长;历程。④深化小说主旨。老团长的英勇牺牲和将军的遗体捐献,都让人感受到老一代革命者的伟大,小说主题由对将军的歌颂扩展到对整个老一辈革命家群体的歌颂。(观点2分,分析合理充分6分。若答二人皆为小说主人公,言之成理也可酌情给分)

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