小学“四优”活动奖惩方案

下面就是小编给大家整理的小学“四优”活动奖惩方案，本文共10篇，希望您能喜欢！

篇1：小学“四优”活动奖惩方案

小学“四优”活动奖惩方案

**小学“四优”活动奖惩方案

一、指导思想：

以教学质效为中心，以课堂研究为主阵地，以课题为龙头，以活动为载体，以探索校本研究的`途径为目标，以落实学生的“双基”为归宿，切实提高教师的业务素质，积极开展“四优”评比活动，使我校教学教研出现勃勃生机。

二、具体实施方案

1、成立考核领导小组

组 长：校长

组 员：教导处、教研组成员及教师代表

2、积极组织“四优”评比活动

3、考核领导小组评审

4、凡活动缺勤一次扣1分，无理推卸教学教研任务者，每次扣3分，主动承担镇级以上教学教研任务的每次加奖20元。获奖者按级别加奖4、3、2、1分，学校按人数比例15％评优，凡获优者，按市、镇、校级分别加奖（4、3、2分）

5、说明

凡奖分、扣分都在总积分中奖、扣，不封顶。

篇2：长征桥小学四优奖惩方案

一、指导思想：

为了切实提高教师教学教研水平，为全面推行素质教育，全面实行课程改革提供有力保证，促进教学教研工作全面更好地开展，特制订本方案。

二、具体实施：

1、优质课、优秀教案、优秀论文、优质课题、优质说课获镇一、二、三等奖分别奖20元、15元、10元，市级一、二、三等奖分别奖40元、30元、20元，地级一、二、三等奖分别奖60元、50元、40元，国家级一、二、三等奖分别奖100元、90元、80元。

2、学校每学期举行一次“四优”评比活动，凡无故不参加者，一次扣20元。教师应做到积极参加，精心准备，凡参加不积极或准备不足者，扣款3元。

3、学校每期举行教研活动，活动中对于表现突出者奖励10元，对于不合格者或缺勤一次扣款10元。

4、教研工作手记要坚持写，检查合格者奖励教师40元，凡检查或抽查不合格者，应完成而未完成或次数不够，缺一次扣1元。

（本方案自9月1日起施行）

篇3：长征桥小学四优奖惩方案

一、指导思想：

以努力提高教育教学质量为宗旨，以全面提高学校知名度、扩大学校影响为力为目的，使教师更好地服务于教育教学工作，奖优罚后，特制定本方案。

二、具体实施：

1、教师不得穿拖鞋、背心进课堂，不得坐着讲课，45岁以下的教师必须用普通话教学，课堂上不得接打手机，凡违反上述规定者，发现一次，扣款10元。

2、各学科计划要按时完成，凡未完成者，每次扣5元。

3、学生作业要全批全改。每月检查符合要求者为合格（或优秀），凡检查或抽查，应批改而未批改者，缺一次扣该教师1元。

4、教师应做到先备课，后上课。月检查符合要求为合格（或优秀），凡月检查或抽查未备或次数不够者，缺一次扣2元。

5、教师应做到按照上课。凡无故迟到15分钟以上者，视为缺课一节。凡无故缺课一节者扣20元。

6、在有关报刊杂志发表文章，按镇、市、地、省、国家级分别奖10元、40元、60元、80元、100元。

7、教师获得个人荣誉，按发表文章获奖同级一等级予以计奖。

（本方案自209月1日起施行）

篇4：长征桥小学四优奖惩方案

一、指导思想：

为了切实提高教学质量，为全面推行素质教育，全面实行课程改革，提供有力的保证，促进教学工作全面、更好地开展，培养出更多的品学兼优的好学生，特制订本方案。

二、具体实施：

1、中心学校期末统考，总积分处在全镇1－5名，分别奖任课教师100元、80元、60元、40元、20元，处在第5名以下不奖励。处在镇后三名的，分别扣该任课教师10元、20元、30元。

2、六年级升初一考试，中心学校奖励，学校实行跟奖。

3、校统考语数两科，如中心学校不排队，不计奖，则学校与兄弟学校实行联考，按两校各科总积分计算，优胜者将任课教师30元，低于优胜者不计奖。（计奖时参照该年级科目上学期考试成绩）。

4、进位奖，对于接手时的班级科目未进入全镇前五名或处于下游的，按接班时镇排名，上升一个位次不计奖，上升两个位次以上，每个位次奖20元。如中心学校连续的两年统考，则按第三条计奖。

5、文艺节目比赛获镇一、二、三等奖，分别奖导演30元、25元、20元，获市一、二、三等奖分别奖导演40元、35元、30元，获地级一、二、三等奖分别奖导演50元、45元、40元。

6、体育比赛获镇总分1－6名，分别奖教练40元、35元、30元、25元、20元、15元。田径单项获镇前三名的1人次奖教练10元、8元、6元。

7、美术比赛、“五小”制作、各学科竞赛、作品或成绩获镇一、二、三等奖，1人次奖指导老师10元、8元、6元，获市级一、二、三等奖1人次奖指导老师30元、20元、10元，获地级一、二、三等奖，1人次奖指导老师50元、40元、30元。在有关报刊杂志刊登，按发表文章奖计奖。

（本方案自9月1日起施行）

篇5：长征桥小学四优奖惩方案

二00六年八月

班主任津贴发放方案

为了使各班主任做好班级工作，取得以班为单位的德育效果，教育学生行为规范，遵纪守法，培养学生创新、竞争、自律的意识，教育学生认识社会、学会做我，使每一个学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到一定程度的发展，特制定班主任津贴发放方案。

一、学生管理（25％）

作为班主任，管理好本班学生是一种应有的责任。在纪律方面，学生在课间、课余，公共活动场所，行为都必须是规范的。对学生行为有不规范的情况，应及时教育纠正，学生之间不能出现重大伤害事故。如有哪班在哪个月内发生此类事故扣除班主任该项津贴的10％－25％，在安全管理方面，作为班主任应警钟长鸣，经常教育，如有哪班在一期内学生发生重大安全事故，将扣除本期该项津贴的全部。

二、卫生管理（25％）

学校应是整洁的。各班都分有卫生区及本班教室走廊的卫生清洁工作任务：每日一小扫，每周一大扫是基本任务，作为班主任是指挥完成这一任务的责任人。如有哪班的卫生区因不卫生受到站及以上领导批评，一次将扣除该项津贴的5％－10％，至扣完为止。

三、后勤管理（25％）

后勤管理主要内容是为学生服务，满足学生及家长要求，完成学校规定的适量任务。完成学校规定任务的70％，班主任享受该津贴的70％。完成全部任务，则得满该津贴，完成50％及以下不享受该项津贴。

四、班级工作管理（25％）

前面几项都含有班级管理内容，单列此项突出两方面：①完成学校突击性任务，如劳动、集体活动等任务。如有哪班一个月内的任务一次没完成，扣除该项津贴10％－25％；②做好班级里各任课教师之间的协调工作。如某班任课教师请假等，班主任应做好协调工作，使班里不空堂。如发生有上课时间那班空堂一节，扣除班主任该项津贴的5％－10％，扣完该项津贴为止。

各班各任课教师都应做好班级工作努力。

篇6：长征桥小学四优奖惩方案

一、考核的目的'及意义

加强教师评优晋级的考核工作是深化学校内部管理体制改革的基础和前提，是教师队伍建设和落实有关法规条例的客观需要，组织并实施好考核工作，不仅能为教师职务评聘、晋升工作提供可靠的依据，而且有利于教师队伍的优化和整体素质的提高。

二、考核的内容

教师考核内容包括“政治思想、业务水平、工作态度和工作绩效”四部分，各部分考核要点、权重、评估如下：

1、政治思想

政治思想主要包括政治态度和职业道德两方面政治态度主要考核教师拥护党的基本路线，贯彻党的方针、政策：参加政治学习和活动；思想言行等方面的表现，职业道德主要考核《中小学教师职业道德的规范》的情况。

2、业务水平

业务水平主要教师担任职务相适应的专业知识和业务能力，主要考核知识与技能：包括教育思想、学历与专业知识、参加继续教育、教学基本功等方面。计划包括：各项工作计划的制订与质量；备课：包括教学大纲与教材内容的掌握，教案的设计与质量，集体备课、教具、实验、学习准备等。上课：包括教学目的与要求，教学内容的组织，教学方法与手段双基教学与能力培养，教学效果等；作业：包括作业选题、分量、次数，作业的批改与讲评；辅导：包括自习课、活动课及后进生转化等；测试与评价：包括单元达标、期中、期末测试；教科研：包括参加教研活动。信息的获取分别与知识更新、系列课达标、听评课的数量与质量、课题研究等情况。

3、工作态度

工作态度是指教师履行教学职责中所表现出来的工作积极性，事业心和责任感，主要考核工作量和敬业态度方面，工作量包括完成工作量及教学任务；敬业态度包括遵纪守法，履行职责，服从领导、团结协作，顾全大局，勤奋工作，按照完成学校交办的工作。

4、工作绩效

工作绩效是指教师在本职岗位上从事教学和科研方面所取得的成果及做出的贡献。主要包括教育教学质量和个人荣誉成果两方面，教育教学质量：主要考核学科成绩，学生兴趣、特长及良好的行为习惯，思想品质的培养情况，所教班级学生巩固率等。个人荣誉成果：包括教师的教学科研，特长生培养，经验总结，论文撰写，评优树先等方面所取得的各种荣誉成果。

考核结果的使用：一是作为专业技术人员学年度考核和本年度考核结果，记入本人档案：二是作为教师评优树先，评职晋级的主要依据，三是根据考核结果确定绩效工资等级并按期发放绩效工资。

凡有下列情况之一者，实行一票否决，不得评为优秀，以上等级，且不得学校绩效工资。

1、无故旷工一周以上者（其中包括连续旷工15天或年累计旷工一个月予以辞退）。

2、体罚和变相体罚学生，乱收费造成不良后果的。

3、工作中失误给学校造成一定损失的。

4、违反计划生育政策的。

5、有意损坏公物的。

6、故意不完成工作任务的。

7、利用职责这便，以教谋私的。

四、考核的办法和程序

1、建立健全考核组织

2、考核办法和程序

①教师个人自我评价，根据权重写出自我评价总结。

②充分听取群众意见，进行群众测评（学校制定民主测评一览表）。

③学校考核小组，根据考核内容标准，对教师的各种资料进行系统分析，归纳参与民主测评情况作出恰当评价，初定考核等级，报学校领导审定。

④学校党支部及领导班子，根据客观、公正、公开的原则，对教师作出实事求是的考核和评价，充分体现校长负责制。

篇7：小学一师一优课活动策划方案

小学一师一优课活动策划方案

为进一步推进教育信息化在课堂教学中的建设和应用,在应用中逐步汇聚形成系统的优质数字教育资源,全面提升教育教学质量,促进教育均衡发展,根据县动员大会和相关方案要求,xxxx中心小学将开展“一师一优课、一课一名师”活动。

一、主题内涵

“一师一优课”,“一师”指的是在职的所有教师,“一师一优课”就是要全体教师依托网络信息平台,每位教师每学期在校上一堂自主设计、有个性、有特色的优质公开课,促进全体教师利用信息平台,达到资源共享。“一课一名师”顾名思义是指具有研究能力的教师,加强对教师达的纵深探讨与研究,对一节课的教学设计和教学方法与手段实施融合,以提升教师教学水平。

二、活动目的

通过活动开展,力争使我校参与活动的中青年教师都能够熟练运用信息技术上好一堂课;每堂课都有一位本县或本校信息技术应用的名师;每堂课都有在本县或本校起示范作用的精品课。

三、组织领导

学校成立“一师一优课、一课一名师”活动领导小组,组成如下:

组长:xxxx(负责全面工作)

副组长:xxxxx

成员:xxxxx

下设办公室(放中小教导处),主任:xxxx

领导小组工作职责是统筹制定活动方案,落实活动经费;协调各相关部门,明确工作职责,强化部门协作;做好活动的宣传工作,充分动员全乡教师积极参与本次活动。分管教学副校长xxxx做好活动的统筹规划工作,制定活动方案;指导相关成员(xxxx、xxxx、xxxx)做好活动的组织实施工作;分管装备(电教)副校长江涛明带领相关成员(xxxxx)做好活动的技术支持工作。

四、活动安排

1、活动宣传

中小定于20XX年1月27日召开各完小校长、教导主任会,动员布置活动。各完小要充分认识活动的重要意义,及时组织传达中小会议精神,认真组织学习本方案,保证每位在校老师都能对活动在思想上有认识,并积极参与其中。

2、活动实施

为了使活动开展得扎实而富有成效,根据我校的实际,本年度尝试进行“申请与调剂”相结合的办法,从全乡所有45周岁以下的老师中选取部分老师作为“种子选手”参加各个学科的“晒课”和部分学科的“优课”评选,精心培育有本乡特色的活动“种子”,待时机成熟后,再全面铺开,以全面达到上级的活动要求与活动目的。

(1)填写申报表

各校凡有符合条件的老师(年龄在45周岁(含)以下)均需按要求填写《xxxx乡小学“一师一优课、一课一名师”活动老师推荐表》,不在年龄范围内的,可自愿申请。并以校为单位于1月28日下午4:30前将电子稿上报到xxxxx或纸质稿到xxxx处汇总。

(2)初定活动人员

根据局本次下达给我们的参与活动名额,结合上报的《推荐表》情况,分学科确定参加本年度活动的“种子选手”和“非种子选手”。

(3)召开活动指导会

拟定于1月30日下午2:00召开本年度活动“种子选手”培训会,全面部署、指导活动开展,“种子选手”熟悉活动的各个流程,并作思想动员。

(4)网上“晒课”——20XX年2月—3月

①完成在职在岗教师在xxxx省基础教育资源应用平台的实名注册工作。(2月底前)

②各位老师(包括“种子选手”与“非种子选手”)根据自己特长准备一节课(含教学设计、课件制作、相关资源整合、反馈练习等)(2月底前)

③各校认真组织线下研课,对准备“晒课”的内容进行评议。(3月15日前)

④各“种子选手”实名登录xxxx省基础教育资源网后,直接点击“一师一课”栏目或进入国家教育资源公共平台(xxxxxx)“一师一课”栏目进行“晒课”,“非种子选手”自愿参加。“晒课”时必须将该课的教学设计、教学课件及相关资源、评测练习、教学反思、上课现场照片一并报送。(3月底前)

(2)评选“优课”——20XX年3月—4月)

①在网上“晒课”的基础上,从“种子选手”和“非种子选手”中选取优秀案例到中小录制教学视频,并完成剪辑制作。

②中小将组织评选各学段各学科的“优课”,并颁发获奖证书。

为鼓励广泛参与,原则上每一位教师只能有1个“优课”参评。

③将本校“优课”推荐参加xxxx县“优课”评选。

3、活动总结

在本年度活动结束后,对活动的开展情况将及时进行总结,并部署下一年度活动。

五、活动奖励

根据县文件精神,参加网上“晒课”的老师,每次都将能获得县教育发的“晒课”证书一张(此活动将连续举行三年),此证书将作为今后职称晋升的优先条件;参加网上“晒课”并被评为县级“优课”的老师,每次将获得县教育局发的“优课”证书一张,此证书可作为今后选评县级以上“优秀教师”的首要条件。(证书均五年内有效)。获得县市级以上“优课”的教师还可获得县教育局100至1500元不等的奖金。中小对获乡以上“优课”的老师也将给予相应的奖励。

六、活动要求

1、各校要把“一师一优课、一课一名师”的活动作为提高教师教学水平的重要抓手来抓,要将其列入教学的常规管理范畴来强化和部署。

2、要把推进信息化工作与课堂教学有机整合起来,努力提高课堂教学的有效性。要注意把现有的在线教学与传统的`黑板、书本、粉笔、练习本等融合起来,以充分发挥学生多种感觉器官的感觉功能,促进学生实践能力与创新意识的不断形成。

3、活动期间,同学科教师要参加听课,同时鼓励跨学科听课。

4、各校组组织完活动后,要收齐相关资料和教师授课资料一并交学校教导处存档。

5、活动期间,参与活动的教师请自行调课,按时参加听评课活动。

七、活动评价

1、确定评价标准。“一师一优课”与“一课一名师”的评价标准要区别对待。“一师一优课”以“大众化”为标准,立足于学校层面的教学水平;“一课一名师”则要以“名师”的标准来衡量,要求研究的内容有自己的教学思想,体现教学的独创性和个人教学风格。

2、明确评价内容。教学的目标是否明确、具体、可操作;教学的重、难点是否准确定位;教学准备是否充分;教学问题设计是否体现情境教学,符合学情,有层次梯度与内在的逻辑联系;教学过程是否体现民主、互动、动态生成;信息手段是否合理利用;板书设计是否精要、合理;教学是否优质高效。

3、明了评价对象。“一师一优课”是所有在职的中小学教师,其内容进入教师年度评价的范畴。“一课一名师”是教有余力的教者,在某节课的教学上有自己独特的研究,有推介的价值,一课一名师者将作为教学名师的考量条件。

篇8：小学争当四好少年主题队会活动方案

活动目的：学习胡爷爷的贺信，在全体队员中掀起“争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的'好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强舰活泼开朗的好少年。”的热潮。

活动过程：

甲：六（2）中队主题队会现在开始。

乙：全体起立，出旗，敬礼，奏鼓号曲，礼毕。

甲：唱队歌

乙：请坐。

甲：老师们，同学们，六（2）主题队会争当“四好少年”现在开始。

乙：XX年10月12日，**爷爷给我们全国少先队员和广大少先队工作者写来一封贺信！他首先表达了全国少先队员的热烈祝贺！并向为红领巾事业付出心血和汗水 的广大少先队工作者表示诚挚的问候！

甲：胡爷爷在贺信中希望全国少先队员牢记党和人民的重托，在德智体美等方面全面发展，争当四好少年。

乙：同学们，你们知道那四个好吗？

（同学们热烈发言）

甲：你们记住了吗？同学们，胡爷爷的贺信充分体现了党中央对少年儿童和少先队事业的高度重视和亲切关怀，我们少先队员一定要牢记胡爷爷的殷切希望。从争当“热爱祖国，理想远大。勤奋学习，追求上进。品德优良，团结友爱。体魄强健，活泼开朗的好少年。

乙：接下来，让我们一起来朗诵两首童谣。

乙：让我们来观看“全国十佳少先队员事迹。

甲：同学们，通过观看这段视频你们有什么感想？

（同学们热烈发言）

乙：那你们觉得怎样才可以争当四好少年呢？

（同学们热烈发言）

甲：最后，让我们一起来欢唱这首《少年少年祖国的春天》。

乙：今天，我代表六（2）中队发出倡议：让我们每一位少先队员以争做四好少年为目标，处处规范自己的言行，在少先队组织里磨练自己，奋发向上，茁壮成长。

甲：请辅导员讲话。

乙：六（2）主题队会争当“四好少年”到此结束。

乙：全体起立，退旗，敬礼，奏鼓号曲，礼毕。

甲：请坐。

篇9：黄城小学四2班创建幸福班级活动方案

黄城小学四2班创建幸福班级活动方案

一、指导思想

班级是学校教育工作的基本组织形式，是学校教育、教学的基本单位。抓好创建幸福班级，要从抓班级细节入手，这对于稳定学校正常的教育教学秩序，提高学校整体教育教学质量具有重要意义。在当前新的形势下，要推进高效课堂顺利实施，全面推进素质教育，提高学生的整体素质，更应努力把班级建设抓实、抓好。

二、工作目标

以自主德育为抓手，以创建“幸福班级”为载体，努力构建和谐细胞，打造“温馨校园”。确立快乐的生活理念，营造快乐的生活氛围，创设快乐的生活关系，组织快乐的生活实践，让班级成为学生幸福生活的.乐园。使学生的个性得到充分张扬，积极性和创造力得到充分发挥，既获得一种被尊重、被理解的感觉，又充满成就感、价值感和幸福感，让班级成为学生幸福成长的精神乐园。

三、创建原则

1.合作性原则。班主任是班级的组织者、管理者、指导者；同时，班主任要发挥好纽带作用，密切与德育导师合作，协调、整合、凝聚班级各方面的教育力量，互相配合、共同合作，形成幸福班集体建设的强大合力。

2.激励性原则。班主任和任课教师要尊重学生、激励学生，善于发现、宣传光大学生身上的闪光点，让学生与教师平等对话，张扬个性，还学生朝气蓬勃、意气风发，让学生感到幸福。

3.自主性原则。激发学生的主体意识，把班级的组织和管理权交给学生。建设一支精干的班干部队伍，引领学生积极参与班级的各项活动，让学生在自主实践中去体会成功与失败，与班集体一同在成长中创造幸福。

4.结合性原则。班集体的凝聚力在活动中形成又在活动中展示，班主任要充分结合班级实际情况和学校开展的有关德育主题活动，引领学生开展丰富多彩、切合学生实际的班级活动，让学生在活动中收获成功，收获幸福。

四、活动安排

第5周：制定创建幸福班级活动方案。幸福班级班容班貌布置。

第6周：读一本具有幸福感的书。愉悦人际关系教育。

第7—8周：开展:系列活动（1）。做好事、我幸福。班级统计每人做好事的次数。

第9周：办“我劳动、我幸福”手抄报。

第10—11周：开展:系列活动（2）孝敬父母长辈、我幸福。学生写一篇幸福感言。

第12—13周：幸福班集体歌声展示活动。和谐班级舆论教育

第14—15周：幸福班级建设班队活动—文明行为教育。文明就寝、文明进餐等。

第16周：幸福班级才能展示。

第17周：幸福班级建设班队活动—良好学习习惯教育。

第18周：总结创建幸福班级活动工作。

篇10：小学清明节活动方案：铭记革命传统 争做四好少年

一、主题思想：

通过清明节祭扫烈士墓的形式，结合高中学生的年龄特点，开展成人宣誓仪式活动。目的使学生在缅怀革命先烈的丰功伟绩的基础上加深对“成人”含义的理解；培养学生的公民意识以及对国家和民族所负有的历史责任感和使命感；增强学生为建设祖国，保卫先烈们打下的江山而努力学习、掌握本领的动力；使学生认识到18岁已“成人”，作为一名社会主义“四有”公民，革命事业的接班人，肩上的担子重、责任大，以及作为明天社会主义革命事业的捍卫者和建设者应具备较高的道德文明和科学文化素质。

二、活动时间：

4月1日清明节放假前。

三、活动地点

验军小学少先大队活动室，验军小学校园环境。

四、活动内容

第一阶段：制定工作方案

根据我校的教育实际和教育特色组织全校师生共同参与“缅怀先烈先贤传承民族精神”系列活动。

第二阶段：红色经典宣传，营造纪念革命先烈的`氛围。

1、通过红领巾广播站播放革命先烈的英雄事迹，加强学生革命传统和民族文化教育，增强广大学生的民族自尊心和爱国热情。

2、组织少先队队员绘制清明节专题手抄报，感受清明节作为我国民族节日的重要意义。

第三阶段：活动开展

1、净化环境，爱护我们来之不易的美丽校园。

2、组织开展红色经典诗文演讲比赛。

第四阶段：活动总结

通过上述活动引导广大学生继承先烈遗志，激发爱国热情，弘扬中华民族优秀文化和传统美德，激励广大未成年人珍惜今天的幸福生活，树立报效祖国的远大志向。