下面是小编精心为大家整理的中考英语作文范文【最新4篇】，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
中考英语作文 篇一
1 首先要确定文章的主题。细心审题，细读题目中每一项提示，弄清题意，明确文章的中心思想，确定写作体裁，掌握所要表达的要点，做到心中有数，避免随心所欲，文不对题。
2 为了保证文章层次分明，条理清楚，要明确使用的时态。如：记叙一件事要用过去时；写经常发生的事或对人的描写，要用一般现在时。另外，整篇文章中的人称要一致，首尾呼应，不要随意改动，以免造成误解。
3 避免使用一些生冷的词汇，对一知半解的词同学们往往不知道如何搭配，结果可能适得其反，使文章生硬、不协调，甚至错误百出。所以要使用有把握的词，避免不必要的失分。比如说发生了一起意外事件，我们通常用“have an accident”来表示，而不能说“have an incident”。组织句子时用自己最熟悉的短语或句型将理顺的要点逐句表达出来，多用简单句，用有把握的复合句。要扬长避短，避难就易。若遇到表达障碍，可换一种说法，将一句变成两、三句。
4 最简单的增分点就是认真的书写。工整漂亮的书写会给评卷老师留下美好的第一印象，在扣分时自然会“手下留情”，毕竟写作上有1分的书写分。只要平时多下点功夫，得到这1分并不难。
5 注意不同语言的表达习惯，也是写好英语作文的重要环节。如“我的理想是做一名歌手”，很多同学写成“My wish is to do／make a singer”，“to do”表示“做”或者“干”，“to make”表示“制作”，而“做一名歌手”其实是表示“成为一名歌手”，应该用“be／become a singer”；又如“看书”应用“read a book”，而不是“see a book”。因此，平时应该注意不同语言的表达习惯，切忌望文生义或一味生搬硬套。
6 文章写成后，默读1～2遍，检查修改。尤其要注意人称、大小写、拼写、习惯用语、格式有无错误，要点有无遗漏，文句有无语病，词数是否恰当，行文是否连贯，同时注意是否有两种时态。
7 有些同学因怕出错而只写短句或简单句，写出的文章空洞乏味。要使文章有血有肉，就应把平时学的知识用进去。如定语从句、宾语从句、非谓语动词和比较级等句型，关键时用上一两个，就能使文章不同凡响，更有文采。特别是如果采用适当的关联词组，如“so that”、“not...but”、“not only...but also”等，也会使你的文章逻辑结构紧密、层次分明、条理清楚，更能显示出你的英文功底。示例参考：
①as a result... [注：as a result做插入语，表结果]
②My suggestion to deal with／solve theproblem are as follows． In the first place，...secondly，...finally，
...
③More and more people are realizing the importance of... [注：用进行时态]
④It is important／necessary for sb． to do sth． [注：It is...for...to do...句型]
⑤...as soon as possible
中考英语作文 篇二
关键词： 中考 英语 作文
近年来，我国全国各地中考的英语科目中书面表达题目的分值与难度逐渐增加，并且提问方式与表达形式在不断变化，要想提高中考中的英语写作能力，就必须拥有扎实的英语基础能力、审题能力与书面表达能力。只有学生在日常的学习中提高英语综合能力，并且对中考拥有较强的自信心理，才能保证中考中作文题目的准确性。
一、当前学生在中考英语写作中常出现的问题
（一）写作格式不明确，思路不清晰。
部分学生在中考过程中，由于在作文之前的题目上花费了大量时间，导致可用于英语写作的时间不足，简单将题目阅读一遍就开始进行写作，没有认真审题，导致匆忙写出的文章存在格式不正确、思路不清晰等问题，整个卷面杂乱无章，无法在书面表达题目中得到高分，影响了考试成绩。
（二）写作语句表达不通顺，语法使用不规范。
写作过程中，由于缺乏系统性的写作技巧训练与词汇量掌握较少，导致在英语写作过程中出现单词拼写错误、写作语句不通顺、语法使用错误等问题。比如：Everyday I get home after school，I always walking to my room first.Then，I describe my room to us.经过分析，everyday的后面从句应当增加介词when，而describe则是动词，应当直接放在名字前面，改正过后为：Everyday when I get home after school ，I always walking to my room I describe my room to you.
（三）文章中心不明确，与题目不符。
中考英语写作过程中应当注重对题目的理解，尽量避免出现中心不明或者偏题的情况。部分学生虽然拥有完整的词汇量，并且可以流畅地使用英语表达出来，但是由于对题目的意思理解没有到位，导致没有完全理解题目意思，最后写出中心不明确的偏题作文。例如：题目说明要为笔友介绍一个中国的名胜古迹，部分学生在审题过程中并没有注意到美丽这个形容词，使用大量语句对名胜古迹的地理位置、人文历史等进行描写，忽略了题目中要求对名胜古迹的美丽景象的描写，导致写出的文章偏离题目。
二、中考英语作文的写作要点
（一）写作格式的规范。
英语中考作文大多是以电子邮件或者书信的形式进行，并且两种方式的写作格式大致相同。相比书信写作，电子邮件的格式与用语更简洁，非正式的写作方式是直奔主题，通过hello，Miss XXX或者Hi，Mr XXX等方式作为写作的开头；然后在正文的开头缩进大概四个字母，再进行正文的写作，并保持文章的整齐；电子邮件的写作在末尾署名时，应当从左向右进行对齐排列。
（二）经典语句的使用。
学生在日常学习过程中应当注重对课本教材内经典的语法与词句进行详细记录，在写作过程中通过灵活运用，创造出与教材内容对应的经典语句，不但可以丰富写作内容，而且不易出错，提高作文质量。例如：将直接引语与间接引语运用到英语写作当中，将直接引语“I am glad to visit your room”she said.（我很高兴参观你的房间）转换为间接隐喻She said that she was very glad to visit my room.（她说她很高兴参观我的房间）。
（三）合理的训练方法。
在学生的日常写作训练过程中，应当尽量避免出现急功近利的现象，不能将几次规范的写作作为自我评价的标准，英语作文的写作是一个需要长期系统练习的学习过程，需要通过学生从简单的字词句写作，到整体的文章进行思路整理，在巩固自身英语学习基础的同时，加强自身相关短语与语法的使用，使自身的英语写作水平可以稳定提高。例如：在对电子邮件格式的题目进行写作训练时，在训练初期可以先按照中文提示或者主要写作内容进行写作思路与写作格式的规范；当已经完全掌握基本的词句写作时，可以通过题目中主要表达的意思完成题目的正文写作，规范写作思路，避免出现文不对题的情况；当已经熟练掌握电子邮件的写作时，可以通过大量阅读课外文章，提升自身词汇水平，强化英语表达能力，通过大量的阅读与写作，不断提高自身英语写作水平。
三、中考英语作文的写作技巧
在熟练掌握英语写作技巧之后，可以通过增强作文文采提高文章质量。首先可以通过多种语句表达形式，例如：可以采用一句多译的方法进行写作，“我花了十美元买了支新笔”中译英就可以为：①I spent ten dollar on my new pen.②The new pen cost me ten dollar.③I paid ten dollar for the new pen.在写作过程中，可以通过使用主从复合句或者并列句提高文章质量，例如：Will she be back tomorrow？I don’t know.可以转变为：I don’t know whether she will be back tomorrow.可以通过定语从句的使用对人物或者事务进行描写，例如：She is my friend who is good at studying.同时可以通过倒装句增强文章的可读性，例如：he likes playing ball，so do I. 也可以适当地更改状语在文章中的位置，避免文章出现雷同的情况，例如：We went to the countryside last year.或者I often read the news paper at night.最后可以通过省略文章中成分相同的语句达到节省篇幅的目的。
四、结语
英语作文是通过长期不断累积词汇量与语法修辞，并且在日常的生活过程中不断丰富自身英语知识，提高自身英语水平。在中考的英语写作中，应当注意认真审题，读懂题目意思，通过拟定提纲，整理好写作思路，并且在写作过程中突出题目中心意思，根据自身英语掌握能力丰富文章修辞，在写作完成之后，对文章进行详细检查，避免出现错词错句，使作文不再是英语中考中的失分点。
参考文献：
[1]蔡慧萍，方琰。英语写作教学现状调查与分析[J].外语与外语教学，2013（9）.
[2]曹黎明。中考作文之应对策略[J].科学大众（科学教育），2013（7）.
[3]周雪兰。漫谈中考英语写作复习训练与指导[J].中学课程辅导（教学研究），2015（27）.
中考英语作文 篇三
1、以图表提供情景的作文要以“读”为主，首先要读懂图表中的数据、时间、编码、序号以及相互间的变化关系，对所给的信息加以分析、推断、筛选、概括、去粗取精；在写作时目的要明确，要注意内容的准确性和严肃性，尤其是图表中的数据、时间等不得有误。
2、以图画提供情景的作文应以“看”为主，通过细心观察图中的人物、景物、文字、环境、数字等，弄清写作的意图，通过分析思考把握逻辑联系，找出主题并借助所给的文字，把图中的信息转化成文章，但要注意，文章不能停留在图画的浅表，而要表达出提供情景的意图和内涵。
3、以提纲提供情景的作文。这种形式本身的要点已经很明确，重点也很突出，只要把各个提纲加以发挥，注意遣词造句的灵活性和语法规则的正确性，就不会造成审题不清而偏离主题，但要注意，文章必须覆盖所提供的各个提纲的要点。
4、以书信格式提供情景的作文。首先要了解书信的格式，英文书信格式与中文有所不同，(1)、一般在信纸的右上角写上写信人的地址和日期，地址应按从小到大的顺序排列；(2)、左边顶格写上收信人的姓名；(3)、正文部分；(4)、祝愿的话；(5)、写信人签名。信的内容一定要按所给的要求写，不要漏写。
二、各地的评分标准略有差异，但是都包括以下几个方面：整体印象、语言表达、词数规定等几方面内容。我们在写作中要尽量避免扣分，争取有加分点。当然用英文写作不同于用母语那样得心应手，常常会受到生词、语法、惯用法的限制，只要同学们平时注意两种语言的异同性，抓住写作要点，也可妙笔生花。
1、为了保证文章层次分明、条理清楚，要把时间固定下来，如：记叙一件事要用过去时；写经常发生的事或对人物的描写，要用一般现在时。整个文章中的人称要一致，首尾呼应，不要随意改动，以免造成误解。
2、不要为了追求“一鸣惊人”而去找一些生冷的词汇，对这些一知半解的词你不会用，不知道如何搭配，结果可能适得其反，使文章显的生硬、不协调，甚至错误百出，所以要使用有把握的词，避免不必要的失分。比如说发生了一起意外事件，我们通常用“have an accident ”来表示，不要错误的使用“have an incident”。
3、注意不同语言的表达习惯，也是写好英语作文的重要环节，如“我的理想是做一名歌手”,很多同学写成“My ambition is to do/make a singer,” “to do”表示“做”或者“干”,“to make”表示“制作”,而“做一名歌手”则表示“成为一名歌手”应该用“be/become a singer”;又如“看书、看报”应用“read a book/newspaper”,而不是“see a book/newspaper”。因此，平时应该注意不同语言的表达习惯，切忌望文生义或一味生搬硬套。
4、有些同学因怕出错而只写短句或简单句，写出的文章过于幼稚、空洞乏味。要使文章有血有肉就要把平时学的知识用进去，如：定语从句、宾语从句、非谓语动词和比较等句型，关键时用上一、二个，就能使文章不同凡响，更有文采，特别是对关联词的使用，如“so that”、“not…but ”“not only...but also”等，会使你的文章逻辑结构紧密、层次鲜明、条理清楚，更能显示出你的英文功底，但要做到这些并非一日之功，要靠平时的不断训练和积累。
5、最简单的增分点就是认真的书写。工整漂亮的书写会给评卷老师留下美好的第一印象，在扣分时自然会“手下留情”,而且很多地区都在写作上有1分的书写分。只要平时多下点功夫，得到这一分并不难。
三、最后将中考写作的基本步骤和技巧归纳为以下几个环节：
1、细心审题细读题目中每一项提示或观察所给的每一幅画，明确文章的中心思想，弄清题意，确定写作体裁，掌握所要表达的要点，做到心中有数，避免随心所欲，文不对题。
2、理顺要点在所给提示或图上标出要点，然后按事件先后的顺序或各要点之间的内在联系排序，分出层次。如果是看图作文，则要按图构思，这样做既可避免要点遗漏，又可使表达内容条理清楚。
3、构成框架将理顺的要点或每幅图画的含义加以连贯，构成写作的整体框架，进一步定人称、定时态语态、定顺序、定段落、定开头结尾。基本框架构成后，写作就有了把握。4、组织句子用自己最熟悉的短语或句型将理顺的要点逐句表达出来，多用简单句，用有把握的复合句。要扬长避短，避难就易。若遇到表达障碍，可换一种说法，将一句变成两、三句，只求达意。
5、串句成篇将写好的句子连贯地组织起来，注意上下句的逻辑关系，适当采用递进、让步、转折、因果等关联词语，使短文浑然一体，层次分明，过渡自然。
6、检查修改文章草成后，默读1～2遍，检查修改，尤其要注意人称、大小写、拼写、习惯用语、格式有无错误，要点有无遗漏，文句有无语病，词数是否恰当，行文是否连贯。
中考英语作文 篇四
关键词：策略；中考；作文
中图分类号：G633.34 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）25-0235-02
书面表达在中考中都占有相当大的比重。而许多学生在此方面丢分甚多，以致影响最后总分。因此考生掌握应试策略势在必行。中考作文犹如待嫁的姑娘，如何把自己的作文打扮成漂亮的新娘，来博得阅卷老师的芳心呢？
一、认真审题，弄清试题要求
（1）确定体裁。即明确是写记叙文、说明文还是应用文；若是应用文还要弄清这种应用文该用什么格式[www.baihuawen.cn]，是否有其固定的套语等。（2）确定时态。即根据所给材料信息确定文章的基本时态。一般来说，一篇特定的短文通常有自己特定的基本时态，如：通知常用将来时；已经发生的故事用过去时；日记通常用过去时态等等。（3）确定人称。即根据所给材料内容确定写作所用人称。
二、圈要点，草拟提纲，合理组织材料
要点是给分的一个重要因素。同学们要充分发挥自己的观察力，把情景中给出的各个要点逐条列出。任何文章都由句子组成。句子又由词组、基本句型构成。掌握好词组、基本句型，巧妙运用连词（but，however，as soon as，so ..that..），再配上合适的时态，一篇文章就能基本完成。这是教学实践中获得的切实可行的方法。
（WordSentenceParagraphComposition）
另外，为了突出文章的亮点，还要在基本保证不出大错的前提下使用较为复杂的结构或高级新颖的短语词汇。适度的使用高级词汇，能反映学生丰富的知识储存，更能显示较高的英语水平。有意识的将一些“低级词汇”处理成“高级词汇”，将一些“简单结构”处理成“较复杂的结构”以突显文章亮点，可增加得高分的机会。
三、锦上添花，量力而行
在初步完成作文后，如果想使作文的文采更好一些，要注意以下几点。
1.掌握多种变通方式，可以用一句多译的练习来达成。如“我花二十元买了块新手表”可以译为：（1）I spent twenty yuan on my new watch.（2）The new watch cost me twenty yuan.（3）I paid twenty yuan for the new watch.
2.适当使用一些并列句或主从复合句。
3.进一步描绘人或事物时，适当使用定语从句。
4.适当使用分词或分词短语，烘托谓语动词。
5.偶尔使用一下倒装句，增加新鲜感。
6.适当调换一下状语在句子中的位置，使句子不雷同。
7.上下句子紧接时，其中完全相同的成分可以省略，以节省篇幅。
四、开头结尾要写好
一般来说，文章的开头应尽量做到“开门见山”，即要用简单明了的语言引出文章的话题，使人一开始就能了解文章要说明的内容。
1.对于叙事类的文章，可以在开头把人物、时间、事件和环境交代清楚。如“A Trip to Beijing”的开头可以是：Last month，I had a nice trip.My family went to Beijing by train.
2.对于论述性的文章，可以在开头处先阐明自己的观点，也可以先论述，在阐明观点。如“the most important thing”different people have different ideas，but I think……
文章的结尾没有固定的模式，同学们可以根据表达主题的需要灵活创造。①首尾呼应，升华主题。在文章的结尾可以用含义较深的话点明主题，深化主题，起到“画龙点睛”的效果。如“I Love My Hometown（我爱家乡）”的结尾可以是：I love my hometown，and I am proud of it.②自然结尾，点明主题。随着文章的结束，文章自然而然地结尾。③表达祝愿，阐述愿望。此外，需要注意书写规范，卷面整洁；若遇到不会表达的，可以另辟蹊径；如遇到个别要点表达不出来或难以表达，可采用变通的办法，化难为易，化繁为简。总之，所造句子要正确、得体、符合英语表达习惯。再者，在写作中考生千万不要使用中国式英语。这往往是中国学生在写作时所犯的错误。中国式英语就会使文章黯然失色，从而造成严重的失分现象。
【例如】好好学习，天天向上
Good good study，Day day up （x）
Study hard and make progress everyday（√）
五、写完之后，勿忘检查
最后一点也是关键的一点，作文在写完之后要通读检查，看看有没有语法错误、惯用法错误、大小写错误等，若有错误则立即改正，若没有则可誊抄正稿。
以上所说的仅供广大考生在写作中参考，方便写作，以免出现手慌脚乱、内容错杂、不知所云的情况。
总之，希望广大应考的考生能通过自己在生活中不断总结经验，制定合理计划，提高自己的写作能力。祝您在中考中脱颖而出。
参考文献：
[1]2012中考说明[Z].
[2]河北省历年中考解析[Z].
[3]英语中考考什么[M].西安：陕西人民出版社。