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语文一年级下册第16课《看浪花》教案

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语文一年级下册第16课《看浪花》教案

  教学目标:

  1、认识本课生字,学会要求写的生字。

  2、了解大海,想象在海边玩耍的乐趣。

  3、有感情的朗读全诗,背诵全诗

  教学重点难点

  教学重点

  1、认识本课生字,学会要求写的生字;

  2、了解大海,想象在海边玩耍的乐趣。

  教学难点:引导理解诗歌内容。

  教学准备:

  生字卡片,关于大海、海岸、海滩的图片

  教学过程

  一、谈话导入。

  小朋友们,谁来说说你见过的或想象中的大海是什么样的?抽生说,小朋友们说的真好。我们出生在重庆,很多人都没有亲眼看见过大海,只是在电视上报子上看见过。今天老师就和你们一起去看看美丽的大海。播放录像。

  录像看完了,今天我们要学的课文也和大海有关,题目是:看浪花,生齐读课题

  二、初读课文解决生字词读音

  1、下面就请小朋友打开书54页自渎课文,把不认识的或红色音节的字多读几遍。

  2、检查生字词读音,抽生读、师随时纠正读音,齐读

  3、再读课文注意把课文读通顺,读连

  抽生读,分段读,师范读,生齐读

  4、再读课文找出你不理解的地方做上记号,呆会儿老师讲解的时候要仔细听

  三、深读课文,理解大意。

  1、自渎第一二句话,思考浪花的形状像什么?用波浪线勾出来自己读一读

  理解“哗——哗”——这是一个拟声词。形容浪花流动的'声音。你们还能仿照他说出几各这样的词吗?抽生。

  2、指导朗读,请自渎体会。抽生读,生评价,齐读。

  3、这一束束的浪花像问号,在问孩子们想什么?那孩子们到底在想什么呢?请小朋友们第3、4、5 句话告诉老师。

  理解淡水——般江河湖泊里的水是淡的,可以用来灌溉庄稼,

  探秘——探索,寻找秘密

  金疙瘩——金属矿产

  4、听老师读这几句话思考,这一段该怎么读?抽生答。请自渎体会。抽生读,生评价,齐读。

  5、刚才说了浪花像问号,除了这个以外,浪花还像什么?自渎课文最后一节,用横线勾出来。

  理解“抚摸”——来回轻轻的摸

  6、指导朗读,浪花就像小手抚摩着孩子的小脚丫,是多么舒服呀!就让我们轻轻的读一度体会一下。抽生读,齐读

  四、学习生字

  1、学习新部首“立刀旁”

  2、用自己喜欢的方式记忆字型和在田字格中的位置。

  3、重点指导“脚”师范写,讲解书写要领。

  4、生描红,师评价

  五、作业;

  抄写生字4字2音2词

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