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第五单元《复习》教学设计

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教学内容:教材第54-55页
教学目标:
知识与技能:
    会数100以内的数,知道100以内数的顺序。知道计数器表示的数。
掌握比较100以内数的大小的方法,会用>、=、<符号正确比较。
会用语言描述两个或几个两位数的大小关系,
过程与方法
让学生经历实际问题抽象为数学问题的过程,感受数学与日常生活的联系。
让学生体验比较100以内数的大小策略的多样化,发展创新精神和实践能力。
培养学生的估计意识,体验答案的不唯一性。
情感、态度、价值观
    激发学生学习数学的兴趣,培养学生的小组合作能力。
学习方式:自主探索、小组合作、交流研讨

教学准备:课件或挂图、计数器、教学图片。
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