北师大版《动物餐厅》教学设计

教学目标:

1通过创设动物餐厅的有趣情境,感知并会比较100以内数的大小.

2初步感受一列数蕴涵的规律.

3激发学习兴趣, 培养数学实践能力.

教学重点:正确比较两数的大小关系

教学难点:发现规律分析应用

教学准备:计数器

教学过程:

一 创设情境,展开新课

1  师:听说动物王国新开了一家动物餐厅,小朋友们让我们一起去参观一下.

引导学生观察主题图画自己发现了问题得出结论.

小猴拿了几个盘子? 机灵狗拿了几个盘子?谁拿的盘子更多一些?

你能用学过的数学符号表示出来吗

 21>18    或    18<21    (复习一下大于,小于号的表示方法)

 2   看珠写数,比大小(填一填的内容)

二  练习巩固

1比大小

2 作客

小猴和小熊分别想请一些数字宝宝到家里做课,仔细看一看他们都欢迎那些数字宝宝,看好了把数字宝宝领到他们的家里去作客.可别搞错

3 按顺序填数

4 想一想,接着画下去.

三 布置作业 

小调查

我们学校一年级有几个班?每班有几个人?哪个班人数最多?哪个班人数最少?

教后记：