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北师大版第二册《去商店》教学设计

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教学目标
1、    在实际情境中,会用复名数表示商品的价格。
2、    借助操作,能表示多个商品的总价。
3、    学会求总和和求找回的钱数。
教学过程
二、观察主题图
1、    看清主题图的含义,解决提出的问题。学习计算方法。
     求总和的类别:
(1)、3元4 角和4元2 角的和(不进位)
(2)、3元4角和4元8角(进位)
(3)、3元4角和5元
(4)、3元4角和9 角
求找回的类别:
10元用3元;10元用5角;10元用3元4角
2、    也可以设计模拟购物,在活动中计算多件物品的钱。
3、    也可发在活动中提出其他的问题。
二、填一填。
    目的是独立练习,熟悉计算方法。
教师要让学生根据主题图选取有用的信息,并进行正确的计算。
学生只要能够根据实际操作计算出购买多件物品的钱就可以了,不需列式。

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