谁的本领大 作业设计(精选2篇)
谁的本领大 作业设计 篇1
知识窗
太阳每秒钟辐射到达地表面的能量,相当于6×106 吨的标准煤释放的能量。
风与我们日常生活是息息相关。人类早期就已利用风的力量。如荷兰的象征――风车。
读一读:
一、下面的词语都和什么有关?读一读,你就知道了。
风清云淡 风和日丽 风平浪静
骄阳似火 寒风凛冽 风起云涌
二、读下面的句子,可要看清提示语和标点符号哦!
1、太阳得意地对风说:“风先生,你还敢同我比本领吗?”
2、太阳惊讶地说:“风先生,你的本领也不小哇!”
3、船夫高兴地喊:“起风了!快挂帆吧!”
写一写:
一、趣味加减法。
木 + 1 = 此 + 2 =
弓 + 口 + 虫 =
二、照样子填空。
1、( 脱 )外衣 ( 得 意 )地说
( )船帆 ( )地吹
( )本领 ( )地喊
( )小船 ( )地前进
2、那孩子觉得热极了,就把外衣脱了下来。
我觉得春天________________________。
______觉得________________________。
三、你能把下面的表格填完整吗?再把%送给获胜的一方。
本领第一次第二次结果让孩子脱下外衣让船走得快风呼呼地吹 太阳发出强烈的光
猜一猜:
花儿见它点头, 夏天想躲它,
树儿见它弯腰, 冬天难舍它,
水儿见它皱眉, 白天常见它,
云儿见它就逃。 夜里不见它。
(打一自然现象) (打一自然物)
演一演 画一画
风和太阳又见面了,它们像好朋友一样手拉手。
风说:“我们各有各的本领,应该互相帮助。”太阳说:“我们一起来画一幅春天的画吧!”
瞧,太阳发出了温暖的光,风也轻轻地吹。一会儿大地醒了,花儿笑了,柳枝跳起了欢快的舞蹈。太阳和风给我们带来了美丽的春天,他俩都开心地笑了。
谁的本领大 作业设计 篇2
1. 比一比,再组词。受( ) 推( ) 些( ) 本( )爱( ) 谁( ) 此( ) 木( ) 2. 用“觉得”说一句话。 3. 根据课文内容天空。 太阳发出( )的光,那孩子( )热极了,就把外衣脱了下来。 风( )着帆,帆( )着船,像( )一样飞快的前进。 4. 说一说: 风和太阳,谁的本领大呢?――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――