九年级上册历史知识点归纳总结人教版

初中历史是对中外历史的一个基本了解,我们在学习中要建立一个相对完整历史框架。那么九年级上册历史知识点有哪些呢?以下是小编准备的一些九年级上册历史知识点归纳总结人教版，仅供参考。

九年级上册历史知识点

第一单元 古代亚非文明

第1课　古代埃及

1.尼罗河与古埃及文明

(1)兴亡：位于非洲东北角，尼罗河贯穿埃及南北，古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。约从公元前3500年开始出现若干小国，公元前3100年左右初步实现统一;公元前525年，被波斯帝国吞并。

(2)版图：经历了古、中、新三个王国时代，新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国。

(3)文明：科学和文化有很高成就。其中天文学、数学、医学成就最为突出。太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。象形文字是世界上最早的文字之一。 建筑成就：金字塔。

2.金字塔：古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶，是法老无限权力的象征，胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。

3.法老的统治

(1)统治:法老是全国的最高统治者。宗教上，被认为是“神之子”。

(2)危机：随着社会矛盾的激化，王权受到挑战。

第2课　古代两河流域

1.古代两河流域文明

(1)范围：“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河，两河流域又称“美索不达米亚”。 大体上是今天伊拉克为中心的狭长地带。

(2)建国：约从公元前3500年起,南部产生了一些以城市为中心的小国。

(3)统一：约公元前24世纪,两河流域实现了初步统一。

2.古巴比伦王国

(1)统一：公元前18世纪，第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。

(2)统治：实行君主专制制度，加强中央集权，制定了一部较为系统和完整的法典《汉谟拉比法典》，兴修水利。

(3)影响：汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。

3.《汉谟拉比法典》(刻在黑色石柱上)

(1)地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。

(2)内容：从法典中可知，古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级;家庭奴隶制是其一大特征。 有关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。法典内容十分广泛，可以清晰地了解古巴比伦社会。法典中的规定说明商品经济比较活跃。

(4)意义或评价：《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。

(5)性质：维护奴隶主的利益。

第3课　古代印度

1.古代印度河流域文明：古印度在地理上是指今天的南亚次大陆。

(1)兴起：最早出现于印度河流域。 发现了哈拉帕和摩亨佐?达罗等早期文明遗址。

(2)建国：公元前1500年左右，雅利安人侵入印度,后来出现了许多小国家。

(3)鼎盛：孔雀王朝统治时期，是文明的鼎盛时期，印度基本上实现了统一，首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。

2.森严的种姓制度

(1)建立：雅利安人进入印度后，逐渐建立严格的社会等级制度。

(2)主要内容

(3)特点：各等级世代相袭，贵贱分明，职业世袭，不同等级的人不能通婚。

3.释迦牟尼创立佛教

(1)创立：公元前6世纪，乔达摩·悉达多创立。

(2)教义：反对婆罗门的特权。提出“众生平等”,宣扬“忍耐顺从”。

(3)发展：信仰佛教的民众日益增多，一度成为印度的国教。

(4)传播：公元前3世纪后开始外传。经中亚传入中国，后传到朝鲜、日本、越南等国。往南经锡兰，传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国。

【单元总结】

1.亚非文明只有中国文明延续至今，埃及、印度、美索不达米亚文明都没有延续下来。

第二单元 古代欧洲文明

第4课　希腊城邦和亚历山大帝国

1.希腊城邦：希腊半岛是古代希腊的主体，地理环境呈现环海、多山、多岛屿的特点。

(1)文明：产生于爱琴海地区，爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。此后进入荷马时代。

(2)兴起：公元前8世纪，希腊出现了城邦，斯巴达是最大的城邦。 最重要的是雅典。

(3)特点：小国寡民、直接民主政治。

(4)居民：公民(成年男性公民有参与统治的权利，参军打仗是义务)、非公民(外邦人和奴隶，无政治权利)

2.雅典的民主政治

(1)时间、人物：公元前5世纪中后期，伯里克利主政时期。

(2)表现：扩大了公民的权利，雅典公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生。公民大会是最高权力机构，具有立法和司法等多种职能。建立了津贴制度。

(3)意义：雅典民主达到全盛，奴隶制政治发展到高峰。但只有全体成年男性享有民主权利，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。(实质：奴隶主的民主政治)

3.亚历山大帝国

(1)兴起：公元前4世纪，希腊北部马其顿成为军事强国。

(2)东征：公元前334年，马其顿国王亚历山大率军东征，先后打败波斯帝国(伊苏斯战役)、埃及，进入两河流域，灭亡波斯帝国，最远到达印度河流域。

(3)成果：建立亚历山大帝国，地跨欧、亚、非三洲(定都巴比伦)。

(4) 积极性：进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来;帝国境内建造的新城后来成为新的经济文化中心。

(5) 局限性：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。

4.古代东西方文明交流与传播的途径：暴力冲突(如：亚历山大东征等)、和平交往(如：阿拉伯数字的传播等。商人贸易、互派使节、民族融合)，以和平交往为主流。

第5课　罗马城邦和罗马帝国

1.罗马城邦 兴起：意大利半岛中部的台伯河畔兴起(母狼哺婴)。

(1)建国：公元前509年，罗马建立共和国。

(2)统治：国家统治的决策权掌握在元老院手中，两个权力相等的执政官主持日常政务，公民大会是形式上的最高权力机关;设立两名保民官，有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议;公元前450年左右，颁布了成文法《十二铜表法》，涉及诉讼程序、所有权与债务权、宗教法等内容，作用：使量刑定罪有了文字依据，在一定程序上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。

(3)扩张：公元前3世纪初，罗马征服了整个意大利半岛;随后战胜了迦太基，控制了西地中海地区;公元前2世纪(布匿战争后)成为整个地中海地区的霸主。

(4)危机：公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义，使罗马共和国进一步衰落。

2.罗马帝国

(1)政权更迭：公元前49年，凯撒控制元老院。公元前31年，屋大维成为最后的胜利者。

(2)建国：公元前27年，屋大维首创“元首制”，掌握最高统治实权。 罗马共和国演变为罗马帝国。屋大维采取了许多措施解决矛盾,罗马帝国进入了和平发展的时代。

(3)扩张：2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为罗马帝国的“内湖”。

3.罗马帝国衰亡

(1)原因：3世纪，罗马帝国陷入长期的政治经济大危机;日耳曼人侵入罗马帝国。

(2)灭亡：4世纪末,罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。西罗马的灭亡标志着西欧奴隶制度结束(或奴隶社会的结束)。

【微点拨】

1.亚非文明与欧洲文明比较：欧洲文明出现的时间比亚非文明晚，欧洲文明以地中海区域为中心，属于海洋文明;亚非文明都出现在大河流域，属于大河文明。

2.亚非文明的共同点：地处大河流域，以农业生产为主，形成统一的奴隶制国家，政治上实行专制统治，出现了历法、文字和神话。

3.东西方文明的比较：

4.评价伯里克利时代高度发展的奴隶制民主政治

(1)积极：它为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障，把古代世界的民主政治发展到顶峰;成为一种典型范例，对近代西方的民主政治也产生一定的影响。

(2)消极：它是奴隶制民主政治，只有成年男性公民有参与统治的权利，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。

第6课　希腊罗马古典文化

1.文学和雕塑

(1)文学：希腊神话。特点：神人同形同性。《荷马史诗》。了解早期希腊社会的主要文献。

(2)雕塑：奥林匹亚神庙中的宙斯像是世界古代七大奇迹之一。《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作。

2.建筑艺术

(1)希腊：体现在神庙建筑，雅典的帕特农神庙是典型代表。

(2)罗马：吸收希腊特点并创新。如石拱门、穹顶等。代表性建筑有罗马大竞技场、万神庙、凯旋门、引水道工程等。

3.哲学和法学

(1)哲学：德谟克利特提出了“原子论”;苏格拉底终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，主张“人应该认识你自己”;亚里士多德(百科全书式学者)创立了逻辑学等新的学科。

(2)法学:《十二铜表法》是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源;万民法、经济法以及众多的法律概念，构成了完整的罗马法学系统。

4.公历的缘起：凯撒命人以太阳历(来源于古埃及)为蓝本编制新的历法,称“儒略历”。儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。

【单元总结】

第三单元 封建时代的欧洲

3.封君封臣制度

(1)形成：8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行改革。要求得到封地的人必须提供兵役服务。赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣。

(2)封君与封臣的关系：①封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，无偿地为封君服兵役、提供金钱等。②封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全;当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。

(3)这对关系的特点：封君与封臣的关系有严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。 我的附庸的附庸，不是我的附庸。

(4)影响：11世纪，以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧普遍存在。

4.查理曼帝国

(1)继位：8世纪，查理继承王位，成为法兰克国王。

(2)统治措施：命令人民贡献“什一税”。 教会因此变得富有，势力越来越大。

(3)加冕：800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行加冕礼，因此查理又称“查理大帝”或“查理曼”，法兰克王国史称“查理曼帝国”。

(4)分裂：843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。

第8课　西欧庄园

1.庄园的领主与佃户

(1)形成：9世纪开始逐渐流行，大约到11世纪庄园遍布欧洲(农村)各地。

(2)特点：一个独立的自给自足的经济和政治单位。

(3)人与地：庄园的主人：领主;居民均为领主的佃户(农民和农奴);耕地分为领主的“自营地”和佃户的“份地”;庄园周围土地被称为“共用地”;

(4)生产关系：自由农民是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权，领主不能随意没收他们的土地。 为领主提供劳逸是佃户的基本义务。他们之间反应出典型的封建生产关系

2.庄园法庭

(1)权利：有司法权,主持法庭的是领主或他的管家。佃户在劳役中侵犯领主利益的行为都会受到起诉与处罚。

(2)开庭：一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次，地点不固定。

(3)惩罚：手段通常是处以罚金，罚金全部归领主所有。出席法庭是佃户的义务，无故缺席的佃户也会被罚款。

(4)审判：依据习惯法或村法，领主可以凭借法庭奴役佃户，佃户也可以利用法庭维护自己的权益，甚至有权参与案件的审理。

(5)作用：起着维护庄园公共秩序的作用，既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。

第9课　中世纪城市和大学的兴起

1.城市的重现：

(1)原因：生产力的发展和商品经济的活跃。

(2)时间、分布：10世纪，意大利、法兰西、英格兰、德意志等。

(3)特点：手工业和商业中心。

2.自由和自治的城市

2.城市居民的身份

(1)由来(居民成分)：手工工匠和商人是城市的基本居民。农奴在自由城市住满一年零一天，就获得市民的身份，从此享有自由。

(2)生产生活：手工业者主要从事小商品生产，家庭既是生产作坊，也是店铺。商人专事商业和贸易，通常比手工业者富裕。

(3)发展：市民阶级形成，随着发展出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。

3.西欧中世纪城市重新兴起的作用

⑴形成了自由平等理念。⑵促进了商品经济的进一步发展，产生早期资本主义萌芽。

⑶产生了早期资产阶级，市民阶层参政。为资本主义发展准备了条件。

4.大学的兴起

(1)背景(原因)：随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。

(2)兴起：12世纪，西欧的教育与学术出现了新气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。

(3)发展：12世纪,巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。巴黎教师组成教师行会，选举会长管理学校;13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到了保证。大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。

(4)课程设置：基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐，专业课程包括法学、医学、神学。学完基础课程后进入专业课程。课程设置另一方面反映了经济和社会发展的要求。

第10课　拜占庭帝国和《查士丁尼法典》

1.查士丁尼及《查士丁尼法典》

(1)拜占庭帝国来源：东罗马帝国即拜占庭帝国，首都君士坦丁堡;建于395年

(2)帝国版图：囊括希腊以及亚洲西部和非洲北部地区。西罗马帝国灭亡后,东罗马帝国进入了“黄金时代”。

(3)查士丁尼：527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。

2.拜占庭帝国的灭亡(395--1453，因此称为千年帝国)

(1)外族入侵：7世纪起，阿拉伯人不断攻击拜占庭帝国;9世纪以后，面临多个外部军事势力的进攻;西欧封建主组建十字军东征拜占庭。

(2)帝国灭亡：1453年，奥斯曼土耳其帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国最终灭亡。

(3)帝国影响：拜占庭文化在世界上产生过重大影响;为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。

(4)帝国灭亡原因：外族入侵;常年战争，财政枯竭;封闭保守的心态

(5)帝国兴亡启示：开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落;国家与民族要与时俱进。

第四单元 封建时代的亚洲

第11课　古代日本

1、6世纪前的日本

(1)建国：1—2世纪，日本有100多个小国(注意插图：倭王印)。5世纪初，大和政权统一了日本。

(2)统治：大和国的最高统治者称“大王”,依靠贵族统治全国;王室和贵族各有自己的私有领地，居民以“部”的形式组织生产;部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶。

2、大化改新

(1)背景(原因)：①国外：受中国唐朝先进文化制度的影响;②国内：大和族改革派(地主阶级代表)发动宫廷政变成功(前提条件)，仿效唐朝的典章制度;

(2)概况：孝德天皇于646年开始进行了一系列改革，史称“大化改新”。

(3)内容：A政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理;B经济上,废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有，成为公地、公民;C国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，不能买卖(即：班田收受法);D统一赋税。

(4)影响：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。是日本从奴隶制社会向封建社会过渡的标志。

3、幕府统治(武士和武士集团)

(1)背景(形成原因)：土地私有和土地兼并盛行。贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地，组成庄园,大庄园还享有“不输不入”的特权。

(2)武士集团：地方豪强为了保护自己的庄园,把自己家族和仆从中的强壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”。 小武士团追随、服从一个大武士团，主要从事对抗地方政府和响应朝廷征战。

(3)幕府统治开始，即武士夺权：12世纪晚期，源赖朝(图)获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓;镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力,日本由此进入幕府统治时期。

(4)幕府统治的特点：①幕府与天皇朝廷并存;②天皇大权旁落，成为一种礼仪性的摆设;③国家大权基本掌握在武士阶层手中。

(5)武士道：武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道。武士效忠的对象不是国家，而是他的主公。

第12课　阿拉伯帝国

1、穆罕默德创立伊斯兰教

(1)背景：6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛盛行氏族部落的多神崇拜。

(2)创立时间、人物、地点、教义：7世纪初，穆罕默德在阿拉伯半岛麦加阐述独尊安拉的宗教思想，创立伊斯兰教。

(3)传播：最初在麦加城传教，遭到传统势力的反对;622年，穆罕默德迁居麦地那，建立穆斯林公社，政教合一的阿拉伯国家的雏形由此诞生;630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加，半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。

2、阿拉伯帝国

(1)版图：至8世纪中期，阿拉伯帝国形成,版图横跨亚、欧、非三大洲,是当时世界上疆域最大的帝国。

(2)影响：伴随着帝国扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。

世界古代史中地跨亚、欧、非三大洲帝国分别有：波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、拜占庭帝国、奥斯曼土耳其帝国、阿拉伯帝国

3、阿拉伯文化

(1)发展原因：哈里发重视知识,认为“人最美的装饰是知识”;830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”，支付与译著同重量的黄金稿酬。 注意吸收消化外来文化。

(2)表现：大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文;改造了古代印度人从0到9的计数法,形成了“阿拉伯数字”(独特贡献);完整的代数学由阿拉伯人创造;“西医”有很多阿拉伯人的贡献;编著了《医学集成》和《医典》(作者伊本?西那被誉为医学之王)，长期被欧洲医学界奉为经典;《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝(又名《一千零一夜》)。

(3)影响：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献;中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等，都由阿拉伯人传入欧洲。

【拓展提升】1.古代地跨欧、亚、非三洲的大帝国：波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、东罗马帝国(拜占庭帝国)、阿拉伯帝国、奥斯曼帝国。

第五单元 走向近代

第13课 西欧经济和社会的发展

一、西欧经济的发展：

⑴ 农业：租地农场的产生。

原因：垦殖运动的开展，农奴逃亡，城市兴起，商品货币关系的发展，法律的规范。 根本原因是生产力的发展。

(2)手工业：发展(13世纪)：

家庭手工作坊 分散的手工工场 集中的手工工场

集中的手工工场的特点：

①剥削方式：雇佣关系。②产品归向：市场。③生产过程：集中生产，分工协作。

(3)土地关系的变化和手工业的发展有什么影响?

推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。

二、社会结构的变化：

1、13、14世纪，欧洲农村的社会结构发生了怎样的变化?

大多数贵族不重视或没有能力经营自己的地产，将地产抵押或变卖，以偿还债务或应付开支;

富裕农民、骑士和乡绅不断集中土地，以新的经营方式掌握了生产、交换等环节，还控制了乡村行政事务，成为农村中富有生气的阶级力量。

2、城市中的市民阶层：

(1)市民阶层形成：

城市中的手工业者、商人成为城市居民，享有新的契约关系赋予的权利。

(2)政治权利的扩大：

富商巨贾还投资乡村，置办田产，采用新的生产经营方式。他们与贵族联姻或成为官员，抬高自己的身份，政治权利不断扩大，成为强化王权所需要的政治力量。

【微点拨】1.西欧经济和社会的发展

2.西欧庄园和租地农场的比较：

第

第14课 文艺复兴运动

一、文艺复兴

1.文艺复兴运动的兴起背景。

⑴资本主义萌芽的出现，商品经济的发展。(根本原因)⑵形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学;提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。

2.时间、地点：14世纪—17世纪 意大利

3.核心思想：人文主义思潮(即以人为中心而不是以神为中心;提倡发扬人的个性，追求享受现世生活)

4.内容：文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。

5.方式：复兴古代希腊罗马文化，并进行创新。

6.实质：资产阶级反封建的思想解放运动。

7. 意义或影响：

(1)促进了人们思想的大解放。

(2)推动了欧洲文化思想领域的繁荣，

(3)为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

二、代表人物：但丁、达·芬奇、莎士比亚。

1.但丁：地位：文艺复兴的先驱。 代表作：长篇诗作《神曲》

文艺复兴文学三杰指的是：但丁、彼特拉克、薄伽丘。

2.达·芬奇 地位：多才多艺的文化巨人。最大的成就是绘画。

3.代表作：《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》。

4. 文艺复兴美术三杰指的是：达·芬奇、拉斐尔、米开朗琪罗。

5.莎士比亚 地位：英国大戏剧家。 成就：一生创作了30多部戏剧和许多诗篇。 代表作：《哈姆雷特》和《罗密欧与朱丽叶》

6.文艺复兴向外传播时间及范围：15、16世纪开始向西欧其他国家和地区传播。

第15课 探寻新航路

一、原因：

1.商品经济的发展。(根本原因)2.意大利人马可·波罗对东方财富过分渲染，激起欧洲人对东方的无限想象和向往。3.奥斯曼帝国垄断了东西方商路。(直接原因)

二.具备的客观条件：

1.地圆学说的流行。2.罗盘针的应用。3.造船技术的突破。4.西班牙和葡萄牙王室的支持。5.航海家的探险精神和努力。

二、新航路的开辟 时间：15世纪—17世纪

1.受西班牙的资助的是：哥伦布、麦哲伦。受葡萄牙资助的是：达·伽马、迪亚士。

2.到达亚洲的是达·伽马和麦哲伦。

3.第一个横渡太平洋的欧洲人、证明了地圆学说的是麦哲伦。

4.发现美洲新大陆的是哥伦布。

三、新航路开辟的意义

积极影响：

(1)欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。

(2)欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。

(3)世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。

消极影响：(4)给亚非拉地区带来数百年的殖民掠夺、殖民侵略、殖民扩张。

※文艺复兴与新航路开辟的比较

文艺复兴为资本主义奠定思想文化基础，新航路的开辟为资本主义奠定物质基础。

第16课 早期殖民掠夺

一、葡萄牙与西班牙的殖民掠夺

1.殖民掠夺的背景(目的)：拓展市场，推销产品，寻找原料

2.时间：新航路开辟后

3.最早进行殖民国家：葡萄牙和西班牙。

4.葡萄牙的殖民活动：

(1)殖民地分布情况：

在亚洲、非洲、拉丁美洲建立了一些殖民据点，如巴西、印度果阿、马六甲和中国澳门，控制了从印度洋到太平洋的海上通道。

(2)贸易方式：

以殖民据点为基地在当地进行劫掠式的贸易。

5.西班牙的殖民活动：

(1)16世纪，西班牙拥有“无敌舰队”。在美洲建立起一个殖民大帝国。

(2)使用武力强迫印第安人无偿开采金银矿，还在当地开发种植园，强迫印第安人和黑人作为奴隶在种植园里劳作。

※ 西、葡从殖民活动中获得了大量财富，却为何很快衰落下去?

西、葡掠夺的财富，未能转化为资本，未能推动国内资本原始积累，而是被挥霍、浪费。

二、英国的殖民扩张

1.扩张的背景：

16世纪，随着资本主义生产方式的确立，英国的手工业尤其毛纺织业迅速发展，促使其开拓海外市场。英国位于海上贸易航道的要冲，只有打破西班牙的海上霸权才能向海外发展。

2.扩张的开始：

1588年，击败西班牙“无敌舰队”，英国逐渐成为海上霸主，开始在海外扩张殖民地。

3.殖民活动：

17世纪，英国在北美建立了殖民地。英国殖民者在北美建立大种植园，生产英国工业所需要的棉花等原材料。

4.罪恶的三角贸易：

(1)目的：为了解决美洲劳动力紧缺，从非洲贩运黑人到美洲。

(2)主要经营者：葡萄牙最先开始，英国后来居上成为主要经营者。

(3)路线和影响：

欧洲出发----非洲掳掠黑人----美洲贩卖----回到欧洲，携带金银、原料。

影响：促进了欧洲资本主义(特别是英国)的发展。给非洲带去巨大灾难，丧失大量精壮劳动力;促进了美洲的开发。

三、荷兰、法国、英国殖民争霸

1.荷兰法国的殖民扩张情况：

(1)荷兰的殖民地：

一度控制波罗的海、印度及美洲的全部贸易，有“海上马车夫”之称。

17世纪，夺取了爪哇岛、马六甲、锡兰和中国的台湾;在非洲的好望角建立殖民地;在北美洲建立新尼德兰殖民地。

(2)法国的殖民扩张：

17世纪下半叶，先后在北美洲、非洲和亚洲建立了法属殖民地。

2.英国与荷兰、法国的争霸战争：

(1)目的：争夺美洲、亚洲、非洲的殖民地和世界市场。

(2)时间：从17世纪下半叶起

(3)结果：最终战胜荷兰和法国，夺取了大片殖民地，自诩“日不落帝国”。

3.殖民掠夺的影响：

(1)加速了物种、商品和文化交流。

(2)欧洲殖民国家掠夺殖民地的财富，客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成。

(3)欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了深远影响。

(4)给殖民地人民带来了深重的灾难，造成当地的贫穷和落后。

第六单元 资本主义制度的初步确立

第17课　君主立宪制的英国

一、议会与王权的斗争

英国议会制度的确立：

1、法律传统的形成：

1215年颁布《大宪章》，目的：维护教俗贵族的特权。确立的基本原则：王权有限和王在法下2、议会制度的确立：

13世纪末，英格兰基本确立议会制度，议会由上下两院构成，上院由贵族组成，下院由骑士和平民代表组成，征税权掌握在议会手中。

目的：限制王权。权力：征税权。

二、革命的发生

1.革命爆发的背景：

(1)英国资本主义的发展。 (2)资产阶级和新贵族的成长。

(3)斯图亚特王朝的封建专制统治严重阻碍了英国资本主义的发展。(根本原因)

(4)导火线：1639年苏格兰人民起义。

2.爆发的时间、标志：

1640年，新议会的召开。

3.革命的发展：

1649年，查理一世被推上断头台(高潮)，克伦威尔担任护国主。1660年查理二世复辟。1688年光荣革命，革命结束。

4.特点：曲折性、反复性、不彻底性。

5.性质：资产阶级革命。

6.意义：

⑴对英国：推翻了封建君主专制，确立了资产阶级的统治地位，为英国资本主义的发展扫清了障碍，英国走上资本主义发展道路，并率先开始了工业革命。

⑵对世界：揭开了欧美资产阶级革命的序幕，标志着世界近代史的开端，推动了世界历史的进程。

三、《权利法案》

1.颁布机构及时间：1689年,议会通过了《权利法案》。

2.目的：限制(注意不是彻底废除)国王的权力。

3.内容：

①重申英国人“自古就有的权利”，如议会定期召开，享有讨论国事和言论自由的权利、征税权属于议会、国民可以自由请愿等。(限制国王对议会的控制权)

②国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税。(立法权、财政权)(还有军事权、司法权)

③今后任何天主教徒都不能担任英国国王，英国国王也不能和天主教徒结婚。

4.《权利法案》的意义：

以《权利法案》为基础，英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制。为限制王权提供了法律保障。(从此，分歧可以在议会中协商解决，避免了不必要的暴力和内战。)

第18课 美国的独立

一.独立战争的序幕

1.北美殖民地的发展： 从17世纪开始，英国先后在北美建立起13个殖民地。

2.独立战争的爆发原因(背景)：

(1)北美资本主义经济的发展。 (2)资产阶级和种植园主的成长。

(3)英国殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展(根本原因)。

(4)导火线：1773年波士顿倾茶事件。

二、独立战争的过程

1.爆发的标志：1775年4月来克星顿枪声，美国独立战争自此爆发。

2.第二届大陆会议召开：

(1)时间地点：1775年5月，费城

(2)会议内容：组建大陆军，委任华盛顿为大陆军总司令。(建军)

3.《独立宣言》(建国)

(1)发表时间、发布的机构、起草人：

1776年7月4日(定为美国独立日)，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》

(2)内容：

宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利。

宣言列举了英国殖民统治的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖民统治。宣告北美13个殖民地脱离英国独立。

(3)意义：宣告北美13个殖民地脱离英国而独立，标志着美国的诞生。

(4)地位：《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”。

(5)局限性：

宣言没有宣布废除奴隶制，事实上，天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人。

5.独立战争的转折：

1777年，萨拉托加大捷是独立战争的转折点。

6.国际力量的支持美国独立战争：

法国承认美国，公开参战。欧洲各国也因与英国的矛盾结成了“武装中立同盟”，英国陷孤立。

7.重大胜利：

1781年，美法联军在约克镇与英军激战，英将康华利率部下投降。

8.真正独立：1783年，英国被迫承认美国独立。

9.战争的性质或特点：美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。

10.意义：推翻了英国殖民统治,实现了国家的独立。确立了民主的资产阶级政治体制,有利于美国资本主义发展。对欧洲和拉丁美洲革命起了推动作用。

11.胜利原因：战争的正义性。人民群众的支持。华盛顿的正确指挥。法国等国的援助。

三.1787年美国宪法的颁布：

(1)诞生的过程：

1787年，各州派出代表齐聚费城，由华盛顿主持召开了制宪会议。

(2)宪法的内容：

宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：

行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡;联邦政府与地方政府分享权力;总统和议员由选举产生。

(4)地位及意义：

1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。结束了松散状态，维护了国家统一。

局限性：允许奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利。

第19课 法国大革命和拿破仑帝国

一.法国大革命

1.爆发的背景：

(1)法国资本主义经济的发展。 (2)法国社会等级森严，阶级矛盾激化。

(3)封建统治严重阻碍了资本主义的发展。(根本原因)

(4)导火线：1789年5月，三级会议的召开。

2..爆发的标志：1789年7月14日，巴黎民众攻占巴士底狱。

3.革命的发展：

(1)1789年8月，制宪议会通过了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。

影响：宣传资产阶级自由平等思想，否定封建专制制度，具有进步性。保护私有财产，反映的资产阶级的本质，具有局限性。

(2)1791年，制宪议会制定了宪法，废除了旧制度，确立了新制度的基本框架。

(3)瓦尔密战役击退侵略者。宣布废除君主制，成立法兰西第一共和国。

(4)1793年路易十六被以叛国罪送上断头台。

(5)雅各宾派打退反法联盟军队，平息国内叛乱，把法国大革命推向高潮。

(6)雅各宾派的罗伯斯庇尔在政变中被送上断头台。新的反法联军又卷土重来。

4.特点：最大、最典型、最彻底、影响最广泛。

5.性质：资产阶级革命。

6.法国大革命的历史意义：

法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。

二.拿破仑帝国

1.拿破仑上台：1799年11月发动政变组建新政府，建立高效率的国家机器。

2.拿破仑时期的对内政策：

(1)重视改善财政和发展经济，大力发展工商业和农业。

(2)主持制定民法典《拿破仑法典》，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。

3.法兰西第一帝国的建立：1804年 拿破仑加冕称帝

拿破仑帝国的性质：资产阶级君主制国家。

4.拿破仑的对外战争概况：

(1)多次打败反法联盟;(2)大军几乎横扫欧洲大陆，废除各地封建特权的同时，也对当地人民进行压榨和掠夺。(3)1812年，远征俄国，大败而归。

拿破仑对外战争的双重性：既有捍卫大革命成果，打击欧洲封建统治，传播资本主义的积极成份，又有侵略争霸的消极成份。

拿破仑对外战争失败的原因：

(1)欧洲民族意识的觉醒;(2)战争使法国国内矛盾激化。(3)欧洲封建势力强大。

5.法兰西第一帝国的覆灭：1815年

【点拨】一、文艺复兴与启蒙运动的异同点：

二.英、法、美资产阶级革命的比较

[微点拨]早期英、法、美资产阶级革命的共同影响：都改变了本国的社会性质;都有利于本国资本主义的发展;都推动了世界历史的进程。

[易错易混]美国是联邦制共和国。中央机构分权制衡，体现了民主共和政治体制;而联邦政府与地方政府分享权力体现出联邦制的国家结构体制。 【微点拨】历史人物的评价方法 (1)基本原则一：一分为二，全面客观公正。史论结合，论从史出。

第七单元 工业革命和国际共产主义运动的兴起

第20课 第一次工业革命

一.爆发于英国的原因：

1.政治前提：资产阶级统治在英国的确立。

2.直接原因：工场手工业无法满足市场的需求。

3.必要条件：雄厚的资本、充足的劳动力、丰富的原料、广阔的市场。

二.过程：

㈠纺织技术的革新

1. 涌现出的发明成果：

(1)1733年，凯伊发明了飞梭，提高了织布速度。

(2)1765年，哈格里夫斯发明了纺纱机，命名为“珍妮机”。大大提高了生产效率。珍妮机的发明标志着工业革命的开始。

2.作用：其他生产部门纷纷发明、制造机器，促进了生产的发展。

3.什么是工业革命?生产领域的革命性变化被称为“工业革命”。

㈡动力：蒸汽机和工厂制度的确立

1.蒸汽机的发明与改进：

(1)背景：早期发明的蒸汽机用于抽干矿井中的积水，很不完善。

(2)蒸汽机的改进和使用：

18世纪中期，将蒸汽机变为主要动力的发明家是瓦特。1785年，瓦特改造的蒸汽机首先在纺织部门投入使用。不久，瓦特蒸汽机开始应用到化工、冶金、采矿等更多的行业。

19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源。

(3)影响：蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展。

2.工厂制度的建立

(1)早期工厂的动力及地点：

基本上都是用水作动力，所以工厂一般都设在水流湍急的乡村而不是城市。

(2)工厂制度建立的前提：

蒸汽机提供了更有效便捷的动力，工厂可以设在远离河流的地方，工厂的规模也变得更大，有些工厂甚至能雇用1000多人。

(3)确立：进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂所替代，现代工厂制度最终确立。

㈢交通运输：火车与铁路

1.火车产生的背景：

19世纪初，已经有人开始修建“铁路”来运输货物。那时的路轨是木制的，车厢是由马匹拉动的。

2.火车的产生：

(1)时间：1825年(2)发明者：斯蒂芬森设计蒸汽火车 标志着铁路时代的开始。

3.铁路建设的发展：

(1)1830年以后，英国掀起投资建设铁路的狂潮

(2)1851年，英国建成了总长约1万千米的铁路网。

4.铁路出现的意义：铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切。

三.起止时间：18世纪60年代—19世纪中期。英国已成为世界上第一个工业国家。

四.意义：

积极影响：极大提高了社会生产力水平，人类进入蒸汽时代。产生了两大对立阶级—工业资产阶级和工业无产阶级，现代大工厂制度建立起来。

消极影响：造成环境污染、贫富差距悬殊等。

五.启示：1.科学技术是第一生产力。2.在经济发展的同时要注意保护环境。

六.动力、能源：蒸汽机、煤炭

七.英国近代引导世界的两个潮流：英国资产阶级革命(政治)、第一次工业革命(经济)。

八.英国资产阶级革命与第一次工业革命的关系：前者为后者提供了政治前提，后者进一步巩固前者的革命成果。

【微点拨】工业革命的积极影响：

创造了巨大的生产力→生产方式(工厂出现，成为工业生产的主要组织形式)→经济结构(农业比重减少，工业发挥了重要作用)→生活方式(推动了城市化和人口向城市流动)→社会关系(形成资产阶级与无产阶级的分化和对立)→政治权力(资本主义最终战胜封建主义)→思想意识(自由主义思想传播)→国际关系(西方先进，东方落后)

[拓展提升]工业革命的启示：科学技术是第一生产力，要走大力发展科技的道路。在发展经济的同时，必须保护环境，坚持可持续发展战略。

第21课 马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起

一.马克思主义诞生的原因

1.经济基础：工业革命推动了生产力的发展，资本主义社会基本矛盾日益暴露。

2.阶级基础：国际工人运动发展的需要。

3.思想来源：马克思、恩格斯批判地继承了前人思想的精华。

4.主观条件：马克思和恩格斯的革命实践和理论研究。

二.马克思主义理论主要包括的三个组成部分:马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义

三.《共产党宣言》

1.发表时间：1848年，马克思和恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领。

2.内容：(1)有文字记载的全部历史都是阶级斗争的历史。资本主义社会终将被共产主义社会所取代。

(2)肯定阶级斗争在历史上曾经起到非常革命的作用。

(3)号召工人阶级组织起来，建立无产阶级自己的政党，即共产党，用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命。

3.意义：《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。

4.马克思主义的特点：是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律。是人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。是实践的理论，指引着人民改造世界的行动。是不断发展的开放理论，始终站在时代的前沿。

5.马克思主义诞生的意义：无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。

四.第一国际

1.第一国际的成立与开展的活动：

(1)成立：1864年，英国、法国、德国等国的工人，成立了国际工人协会，史称“第一国际”。

(2)活动：在各国建立支部，努力把各国工人阶级的斗争联合起来，以提高工资、缩短工时、改善劳动条件为目标进行经济斗争。

2.巴黎公社:

(1)爆发原因：1870年，法国在普法战争中失败，社会矛盾激化。

(2)爆发时间：1871年3月18日

(3)建立政权：1871年3月28日

(4)性 质：法国建立的世界上第一个无产阶级政权。

(5)结 果： 5月28日，巴黎公社资产阶级反动政府勾结普军联合反扑而失败。

3.《国际歌》：是全世界无产阶级的战歌。词作者：鲍狄埃。曲作者：狄盖特

[拓展提升] 马克思主义在新文化运动后期传到中国，成为了中国共产党的指导思想，指导了中国新民主主义革命。

【重难突破】

1.从对世界历史的发展来看，新航路开辟、殖民掠夺、工业革命的共同作用是它们都促进了资本主义的发展。 2.17—19世纪，英国成为世界强国的原因： (1)政治上，资本主义制度的确立。英国通过资产阶级革命推翻了封建制度，建立了君主立宪制。 (2)经济上，最早开始工业革命，生产力得到飞跃式发展，经济迅速增长。 (3)殖民掠夺是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一。

初三历史期末考试试卷

一、选择题

1.兴起于尼罗河流域的文明古国是()

A.古代埃及B.古代印度C.古巴比伦D.新罗

2.下列关于亚历山大东征的评述，不正确的是()

A.东征给被征服地区带来了破坏和灾难B.将希腊文化传到东方

C.阻碍了东西方文化的交流D.促进了东西方经济的交流

3.阿拉伯半岛初步统一与我国哪个历史时期大致同时?()

A.秦朝B.汉朝C.唐朝D.宋朝

4.耶稣诞生与今天哪个西方节日有关?()

A.万圣节B.感恩节C.狂欢节D.圣诞节

5.下列重大历史事件，按时间先后顺序排列为()

①法国资产阶级革命开始②美国独立战争开始③巴黎公社建立④英国资产阶级革命开始

A.①②③④B.④②③①C.④③②①D.②④③①

6.文艺复兴时期资产阶级所倡导的社会思潮是()

A.人文主义B.复古主义C.自由主义D.民族主义

7.下列历史人物真正代表资产阶级利益的是()

①克伦威尔②拿破仑③德川庆喜④查理一世

A.①②B.③④C.①③D.②④

8.最先进行殖民扩张和掠夺的国家是()

A.英国和法国B.西班牙和葡萄牙

C.法国和荷兰D.英国和荷兰

9.下列不属于1787年美国宪法规定的内容是()

A.规定美国是一个联邦制国家B.规定美国实行总统制

C.总统既是国家元首，又是政府首脑D.华盛顿为美国第一任总统

10.在瓦特制成的改良蒸汽机出现前，英国人要开办棉纺厂，厂址一般选在()

A.邻近铁路的地方B.邻近煤矿的地方

C.邻近油田的地方D.邻近河流的地方

11.19世纪中期，__走上资本主义发展道路的途径是()

A.资产阶级革命B.资产阶级改革

C.统一战争D.民族解放运动

12.日本开始明治维新时，中国正进行()

A.洋务运动B.太平天国运动C.义和团运动D.戊戌变法

13.18世纪中期以后，打破“生物是神创造的，是一成不变的”这一观念的是()

A.万有引力定律B.启蒙思想C.生物进化论D.相对论

期末测试题新教材新学案世界历史九年级上册14.1870年，世界石油产量为80万吨，1900年为2000万吨。导致这种变化的主要因素是()

A.蒸汽机的发明B.发电机的问世

C.有轨电车的创制D.内燃机的广泛应用

15.世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动发生在()

A.英国B.德国C.法国D.美国

二、列举题

1.列出本册书学到的世界古代亚欧各两座建筑物。

2.列举世界近代走上资本主义道路后仍保留君主的三个国家的名称。

三、连线题

富尔顿电灯

史蒂芬孙飞机

瓦特汽车

卡尔?本茨火车机车

爱迪生飞艇

齐柏林汽船

莱特兄弟改良蒸汽机

四、材料解析题

1.阅读下列材料

当时帝国地跨欧亚非三洲，地中海成为它的内湖。境内农业、手工业和商业发展起来，海路畅通无阻，陆路纵横交错，四通八达，促进了贸易发展，也有利于信息传递和军队调防。帝国同北欧、印度、中国都有贸易往来，中国的丝绸也传到帝国。原来较落后的帝国西部城市如雨后春笋般地建立起来。

请回答：(1)材料中“帝国”指哪一个国家?该帝国的第一位皇帝是谁?

(2)帝国存在了约多少年?帝国都城是今天欧洲哪个国家的首都?

(3)帝国初期两百年大致相当于中国的哪个朝代?两国间贸易通道叫什么?中国古代称该国为什么?

2.阅读下列材料

材料一“我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。”

材料二1858年，林肯说：“‘一幢裂开了的房子是站不住的’。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止__。”

材料三内战前，林肯又说：“没有其他选择，只好动用政府的军事力量，用武力来抵抗__政府的武力，用武力保卫政府。”

材料四林肯说：“我利用我的职权，正式命令并宣告……为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由，合众国政府行政部门，包括陆海军__，将承认并保障上述人等的自由。”

请回答：(1)材料一所引用的文件是在哪一次战争中发表的?

(2)材料二中，林肯所说“裂开了的房子”是指什么意思?

(3)材料三中，林肯主张用什么方法解决“裂开了的房子”的问题?

(4)材料四的内容出自什么文件?文件中“那时”指的是何时?

(5)分析上述材料中所提到的两次战争各在美国历起了什么作用。

五、问答题

1.日本历有哪两次重大改革?分别出现在何时?对日本各产生了怎样的影响?请谈谈你从中得到哪些启示?

2.第一次世界大战是怎样爆发的?它给人类带来了哪些灾难?

能学好九年级历史的方法

如何进行历史知识的复习

当新课结束以后，摆在同学们面前的就是如何进行复习的问题了。很多同学都是从头到尾读、背，结果花费时间却没有效果，我们可以从以下几个方面试一试。

1、总体上制定计划，分阶段复习。

无论是哪一册历史书的期末复习，还是初中中考的综合复习，我们都要有计划，分阶段地进行复习。

(1)__阶段主要走一遍教材，熟悉知识点，查漏补缺，用时不要太多。

(2)第二阶段主要是进行归纳综合，分类复习。费时要多一些，功夫要到家，切记务实，不可走马观花。

(3)第三阶段主要是进行考题分析与研究，结合练习并自行设计考题。

2、具体操作的几点建议。

(1)按历史发展线索将教材系统化。

因中考渐进，以《世界历史》上册为例，将它系统化为几个主要的问题。A、资本主义制度确立方式(英、法、美资产阶级革命，俄日改革，德意统一。)B、资本主义的发展(工业革命)C、国际工人运动的发展(三大工人运动走上政治舞台、科学社会主义的诞生有了科学革命理论的指导、__国际的建立走向团结，巴黎公社无产阶级专政的伟大尝试。)等问题进行归纳复习，克服知识的横向和纵向联系的不足。

(2)针对重大问题进行专题复习与研究。

如《中国近现代史》上册中对中国近代社会性质变化的过程，两次国共合作的相同与不同的比较，中国共产党为新中国的建立在思想和军事上作了哪些准备?英，法资产阶级革命的相同与不同的比较等问题进行重点研究。将它们制作成资料卡片，随时可以拿在手中进行复习。

(3)以点带面，中外历史结合，大跨度进行归类复习，并且自己设计一些具有代表性的问题进行检测。

如在中国近代史上中国人民为了反封建，反侵略作了哪些斗争?就将侵华战争、太平天国运动、义和团运动等知识结合起来了。再如将《世界历史》上册中关于17世纪到19世纪西方历史发展的趋势是什么?就将资本主义制度的确立和发展，工人运动的发展，殖民扩张和反殖民斗争等问题结合在一起了。

(4)关注历史与现实的联系，重大热点问题的研究。

如和平与发展问题，改革问题，这些都是与我们的现实生活密切相关历史问题，可以考查我们运用历史知识解决实际问题的能力。