七年级语文写作训练仿写诗歌（精选2篇）

七年级语文写作训练仿写诗歌（精选2篇）

七年级语文写作训练仿写诗歌 篇1

　　七年级（下）语文写作训练

　　第四单元  仿写诗歌

　　第六次作文指导

　　[训练目标]

　　仿照本单元的诗歌，写一首小诗，抒发自己内心的感受。

　　[要  求]

　　1.要写出自己的真情实感。

　　2.要分行写，还可以分成几个小节。

　　3.要充分发挥自己的想像和联想。

　　4.写完后要多读几遍，看看读起来是否押韵，是否有节奏感。

　　[写作指导]

　　1.借助想像和联想来表达自己的思想感情。

　　2.能使用含蓄凝练的语言。

　　3.朗读起来有节奏和韵律。

　　4.要抒发自己真挚的感情。

　　例子：

　　我爱这土地

　　假如我是一只鸟

　　我也要欢快的歌唱

　　这被壮丽山河拥簇的土地

　　这哺育了千百万劳动人民的母亲

　　这在世界上步步崛起的雄师

　　和那每天来自大地上希望的曙光……――然后，我死了

　　连羽毛也腐烂在土地里面

　　为什么我我的眼里常流露出怀恋

　　因为我对这土地爱的深沉……

　　例子：

　　叶儿

　　我在叶儿上写一封信，

　　在有风时让它随风飘舞，

　　送给每一个人，

　　我捉一只蚂蚁放在绿叶上，

　　我希望它乘坐叶儿，平安到达目的地。

　　哦！

　　那颗顶小顶小的星星是朋友们的回信吗？

　　那颗闪闪的星星是朋友们收到信后的笑脸吗？

　　叶儿飘着，

　　我希望所有的人随着梦中叶儿飘向童年。

　　姓名                 得分            

七年级语文写作训练仿写诗歌 篇2

　　七年级（下）语文写作训练

　　第四单元  仿写诗歌

　　第六次作文指导

　　[训练目标]

　　仿照本单元的诗歌，写一首小诗，抒发自己内心的感受。

　　[要  求]

　　1.要写出自己的真情实感。

　　2.要分行写，还可以分成几个小节。

　　3.要充分发挥自己的想像和联想。

　　4.写完后要多读几遍，看看读起来是否押韵，是否有节奏感。

　　[写作指导]

　　1.借助想像和联想来表达自己的思想感情。

　　2.能使用含蓄凝练的语言。

　　3.朗读起来有节奏和韵律。

　　4.要抒发自己真挚的感情。

　　例子：

　　我爱这土地

　　假如我是一只鸟

　　我也要欢快的歌唱

　　这被壮丽山河拥簇的土地

　　这哺育了千百万劳动人民的母亲

　　这在世界上步步崛起的雄师

　　和那每天来自大地上希望的曙光……――然后，我死了

　　连羽毛也腐烂在土地里面

　　为什么我我的眼里常流露出怀恋

　　因为我对这土地爱的深沉……

　　例子：

　　叶儿

　　我在叶儿上写一封信，

　　在有风时让它随风飘舞，

　　送给每一个人，

　　我捉一只蚂蚁放在绿叶上，

　　我希望它乘坐叶儿，平安到达目的地。

　　哦！

　　那颗顶小顶小的星星是朋友们的回信吗？

　　那颗闪闪的星星是朋友们收到信后的笑脸吗？

　　叶儿飘着，

　　我希望所有的人随着梦中叶儿飘向童年。

　　姓名                 得分