目标：举例说出传染病的病因、传播途径，列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和 病毒性传染病，说出艾滋病的病原体、传播途径。
重点、难点：说出传染病的病因、传播途径，列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病，说出艾滋病的病原体、传播途径。
教学过程：
一、导入
看到这个话题你最想说什么？
总结P28表格
传染的：流感、麻疹、水痘、肺结核、结膜炎、蛔虫病、乙脑
不传染的：近视眼、贫血、龋齿
二、新授
病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。
㈠观察讨论
观察P69图 ，说说这引起病原体可引起哪些疾病？
结核杆菌结核病细菌性传染病
HIV艾滋病病毒性传染病
蛔虫卵蛔虫病寄生虫病
举例说说其他传染病所属类型
寄生虫病：蛔虫病、晓虫病、绦虫病、丝虫病、血吸虫病
细菌性传染病：白喉、面日咳、伤寒、炭疽
病毒性传染病：流感、腮腺炎、肝炎、狂犬病、水痘
㈡资料分析
解析讨论：⑴防传染他人；老人、小孩抵抗力差。
⑵有避免传染他人。
⑶病原体经传染源、传播途径、易感人群至此为止。
㈢流行三环节
传染源能够散播病原体的人或动物。
传播途径病原休离开传染源到达健康人所经过的途径。
易感人群对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人。
说一说：流感、肝炎、AIDS的传染源、传播途径和易感人群？
㈣艾滋小知识
HIV人类获得性免疫缺陷病毒
AIDS获得性免疫缺陷综合症
1980年6月发现第一个AIDS患者，20年来感染HIV者有3600万，死亡1170万 。
中国1985年报告首例病人。
1985-1988：国外病例输入期
1989-1993：播散期
1994-至今：增长期31个行政区均不能幸免
传播途 径：毒品注射：68%；采血9.7%；性接触7.2%
血制品1.5%母婴0.2%不详13.4%
三、练习P72练习
四、作业课课练习
第一节传染病及其预防（课时2）
教学目标：举例说出传染病的传播途径、预防措施，调查当地常见的几种传染病。说说传染病的预防措施。
教学重点、难点：举例说出传染病的传播途径、预防措施，调查当地常见的几种传染病。说说传染病的预防措施。
教 学过程：
一、复习说说传染病流行的三个环节。
说说如何预防传染病？
二、新授
1．讨论：假设我们班中有一个流感患者，该怎么办？
学生讨 论，发表意见，总结。
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
2．最近发现禽 流感病例 ，如何预防。
学生分别以角色分组讨论预防“禽流感”
给学生分四组，每组分别代表单位领导、医护工作者、社区工作人员、普通群众谈谈对“禽流感”的预防。
学生讨论，分别分角色讲座措施及实施方案。
3．你有没有患过传染病，为什么？
为什么有人患水痘？
因为昆山以至全国都在为儿童的防疫事业做工作。但在防疫接种过程中没有接种水痘疫 苗。
4．昆山本地常见传染病
慢性：结核病、麻风病、血吸虫病等
急性：霍乱、副霍乱、天花、白喉、流脑、百日咳、猩红热、麻疹、流感、痢疾、肝炎、乙脑等[
上世纪暴发流行状况
名称备注
霍乱1922年，某疫点一周就诊5万人次
血吸虫病1957-1963年免去征兵义务
脊髓灰质炎1965年最多
流脑1965年最多80%地区为疫区
乙脑1966年高峰
5．观看有关流行情况，说说原因。
传染病的流行与战争、自然灾害密切相关，所以我们 还应该有和平、环保的观念，同时与传染病的战争远没有结束。
三、作业
完成课课练习
板书：第一节传染病及其预防
控制传 染源
切断传播途径
重点、难点：说出传染病的病因、传播途径，列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病，说出艾滋病的病原体、传播途径。
教学过程：
一、导入
看到这个话题你最想说什么？
总结P28表格
传染的：流感、麻疹、水痘、肺结核、结膜炎、蛔虫病、乙脑
不传染的：近视眼、贫血、龋齿
二、新授
病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。
㈠观察讨论
观察P69图 ，说说这引起病原体可引起哪些疾病？
结核杆菌结核病细菌性传染病
HIV艾滋病病毒性传染病
蛔虫卵蛔虫病寄生虫病
举例说说其他传染病所属类型
寄生虫病：蛔虫病、晓虫病、绦虫病、丝虫病、血吸虫病
细菌性传染病：白喉、面日咳、伤寒、炭疽
病毒性传染病：流感、腮腺炎、肝炎、狂犬病、水痘
㈡资料分析
解析讨论：⑴防传染他人；老人、小孩抵抗力差。
⑵有避免传染他人。
⑶病原体经传染源、传播途径、易感人群至此为止。
㈢流行三环节
传染源能够散播病原体的人或动物。
传播途径病原休离开传染源到达健康人所经过的途径。
易感人群对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人。
说一说：流感、肝炎、AIDS的传染源、传播途径和易感人群？
㈣艾滋小知识
HIV人类获得性免疫缺陷病毒
AIDS获得性免疫缺陷综合症
1980年6月发现第一个AIDS患者，20年来感染HIV者有3600万，死亡1170万 。
中国1985年报告首例病人。
1985-1988：国外病例输入期
1989-1993：播散期
1994-至今：增长期31个行政区均不能幸免
传播途 径：毒品注射：68%；采血9.7%；性接触7.2%
血制品1.5%母婴0.2%不详13.4%
三、练习P72练习
四、作业课课练习
第一节传染病及其预防（课时2）
教学目标：举例说出传染病的传播途径、预防措施，调查当地常见的几种传染病。说说传染病的预防措施。
教学重点、难点：举例说出传染病的传播途径、预防措施，调查当地常见的几种传染病。说说传染病的预防措施。
教 学过程：
一、复习说说传染病流行的三个环节。
说说如何预防传染病？
二、新授
1．讨论：假设我们班中有一个流感患者，该怎么办？
学生讨 论，发表意见，总结。
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
2．最近发现禽 流感病例 ，如何预防。
学生分别以角色分组讨论预防“禽流感”
给学生分四组，每组分别代表单位领导、医护工作者、社区工作人员、普通群众谈谈对“禽流感”的预防。
学生讨论，分别分角色讲座措施及实施方案。
3．你有没有患过传染病，为什么？
为什么有人患水痘？
因为昆山以至全国都在为儿童的防疫事业做工作。但在防疫接种过程中没有接种水痘疫 苗。
4．昆山本地常见传染病
慢性：结核病、麻风病、血吸虫病等
急性：霍乱、副霍乱、天花、白喉、流脑、百日咳、猩红热、麻疹、流感、痢疾、肝炎、乙脑等[
上世纪暴发流行状况
名称备注
霍乱1922年，某疫点一周就诊5万人次
血吸虫病1957-1963年免去征兵义务
脊髓灰质炎1965年最多
流脑1965年最多80%地区为疫区
乙脑1966年高峰
5．观看有关流行情况，说说原因。
传染病的流行与战争、自然灾害密切相关，所以我们 还应该有和平、环保的观念，同时与传染病的战争远没有结束。
三、作业
完成课课练习
板书：第一节传染病及其预防
控制传 染源
切断传播途径
