课 型新授使用时间教 者
学习目标1、 举例说生物多样性面临的威胁其原因。
2、 关注我国特有的珍稀动植物。
3、 说出保护生物多样性的主要措施。
重 难 点重点：1、生物多样性面临的威胁其原因。
2.关注我国特有的珍稀动植物。
难点：通过参与珍稀动物或植物保护的讨论和协商活动，发展解决实际问题的决策能力。
教 法情景、启发引导
学 法收集、整理和分析资料、分组讨论交流、角色扮演
准备宣传片、搜集的图片资料
教学过程（主要环节）
集体备课个性展示
导入播放宣传片，同时展示搜集的图片资料，组织学生观察，讨论分析，在教师引导下形成正确观点，进行情感体验。
生物多样性面临的威胁：
1、世界生物多样性面临严重威胁。
2、我国生物多样性形势不容乐观。
自主学习
提出疑问放亚洲象被捕杀的录像。
问题：亚洲象的数量为什么迅速减少?你身边有类似的现象发生吗？
板书：掠夺式的开发利用
展示图片：从污染的江中捕捞的死鱼 问题：鱼为什么死呢？
板书：环境污染
展示图片：水葫芦疯长 问题：水葫芦疯长为什么会影响其它水生生物的生存？ 板书：外来物种的入侵
合作
探究
点拨
解疑你认为还有哪些因素造成生物多样性锐减？面临一种濒临灭绝的动物或植物，假如你就是当地人，应做些什么呢？现在就有这样一个难题摆在大家面前，先请看情况介绍：（放录像：介绍白头叶猴）下面我们师生来一次电视直播讨论会。一组同学扮演当地农民，一组同学扮演县长，一组同学扮演法院法官，一组同学扮演动物学家，一组同学扮演商人，老师是电视台记者。
“大家好，这里是实话实说录制现场,我是实话实说主持人，
组织学生讨论
我们看看实际上这个问题是怎样解决的。（放录像）
练习达标1、下列未被列入我国珍希哺乳类保护动物的是（ ）。
A.金丝猴 B.白鳍豚 C.藏羚羊 D.宠物狗
2、被称为植物活化石和中国鸽子树的珍稀植物是（ ）。
A.银杉 B.珙桐 C. 铁树 D. 银杏
3、保护生物的多样性，（ ）是最有效的措施。
A.将濒危物种迁出原地 B. 将动物领养回家 C.建立种质库
D.建立自然保护区
拓展提升事例一：我国某海岛的天然林覆盖率在1965年为25.7%，1964年为18.7%，1981年仅为8.53%，并且因遮蔽地面程度大大降低，从而导致了坡垒等珍稀树种濒临灭绝，有的珍贵药用植物已经绝迹。
事例二：我国西北某县野生甘草的面积在1967年为4 万多公顷，30年后已有一半被挖尽，我国的野马已经绝迹，野骆驼等野生动物也濒临灭绝。
依据上述事例，回答下列问题：
(1)事例一说明造成这些野生生物濒危或灭绝的主要原因是 --------------。
(2)事例二说明造成这些野生生物资源明显减少或绝迹的原因是生态环境的---------------和-------------- 开发利用。
作业设计A组：1．据统计表明，进入本世纪后，几乎每年至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失，造成野生动物濒危和绝的主要原因是( )A．自然灾害 B．动物病毒 C．天敌过高金爱 D．人类活动对生态系统的破坏
2．下列除哪项外，均是生物多样性的内容( )
A．遗传多样性 B．变异多样性 C．物种的多样D．生态系统多样性
B组：1．杂交水稻之父袁隆平利用野生雄性不育稻和栽培稻杂交，培育出杂交水稻“野败”，引起了全球的关注。这说明野生生物具有( )
A．间接使用价值 B．潜在使用价值 C．科学研究价值 D．药用价值
学习目标1、 举例说生物多样性面临的威胁其原因。
2、 关注我国特有的珍稀动植物。
3、 说出保护生物多样性的主要措施。
重 难 点重点：1、生物多样性面临的威胁其原因。
2.关注我国特有的珍稀动植物。
难点：通过参与珍稀动物或植物保护的讨论和协商活动，发展解决实际问题的决策能力。
教 法情景、启发引导
学 法收集、整理和分析资料、分组讨论交流、角色扮演
准备宣传片、搜集的图片资料
教学过程（主要环节）
集体备课个性展示
导入播放宣传片，同时展示搜集的图片资料，组织学生观察，讨论分析，在教师引导下形成正确观点，进行情感体验。
生物多样性面临的威胁：
1、世界生物多样性面临严重威胁。
2、我国生物多样性形势不容乐观。
自主学习
提出疑问放亚洲象被捕杀的录像。
问题：亚洲象的数量为什么迅速减少?你身边有类似的现象发生吗？
板书：掠夺式的开发利用
展示图片：从污染的江中捕捞的死鱼 问题：鱼为什么死呢？
板书：环境污染
展示图片：水葫芦疯长 问题：水葫芦疯长为什么会影响其它水生生物的生存？ 板书：外来物种的入侵
合作
探究
点拨
解疑你认为还有哪些因素造成生物多样性锐减？面临一种濒临灭绝的动物或植物，假如你就是当地人，应做些什么呢？现在就有这样一个难题摆在大家面前，先请看情况介绍：（放录像：介绍白头叶猴）下面我们师生来一次电视直播讨论会。一组同学扮演当地农民，一组同学扮演县长，一组同学扮演法院法官，一组同学扮演动物学家，一组同学扮演商人，老师是电视台记者。
“大家好，这里是实话实说录制现场,我是实话实说主持人，
组织学生讨论
我们看看实际上这个问题是怎样解决的。（放录像）
练习达标1、下列未被列入我国珍希哺乳类保护动物的是（ ）。
A.金丝猴 B.白鳍豚 C.藏羚羊 D.宠物狗
2、被称为植物活化石和中国鸽子树的珍稀植物是（ ）。
A.银杉 B.珙桐 C. 铁树 D. 银杏
3、保护生物的多样性，（ ）是最有效的措施。
A.将濒危物种迁出原地 B. 将动物领养回家 C.建立种质库
D.建立自然保护区
拓展提升事例一：我国某海岛的天然林覆盖率在1965年为25.7%，1964年为18.7%，1981年仅为8.53%，并且因遮蔽地面程度大大降低，从而导致了坡垒等珍稀树种濒临灭绝，有的珍贵药用植物已经绝迹。
事例二：我国西北某县野生甘草的面积在1967年为4 万多公顷，30年后已有一半被挖尽，我国的野马已经绝迹，野骆驼等野生动物也濒临灭绝。
依据上述事例，回答下列问题：
(1)事例一说明造成这些野生生物濒危或灭绝的主要原因是 --------------。
(2)事例二说明造成这些野生生物资源明显减少或绝迹的原因是生态环境的---------------和-------------- 开发利用。
作业设计A组：1．据统计表明，进入本世纪后，几乎每年至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失，造成野生动物濒危和绝的主要原因是( )A．自然灾害 B．动物病毒 C．天敌过高金爱 D．人类活动对生态系统的破坏
2．下列除哪项外，均是生物多样性的内容( )
A．遗传多样性 B．变异多样性 C．物种的多样D．生态系统多样性
B组：1．杂交水稻之父袁隆平利用野生雄性不育稻和栽培稻杂交，培育出杂交水稻“野败”，引起了全球的关注。这说明野生生物具有( )
A．间接使用价值 B．潜在使用价值 C．科学研究价值 D．药用价值
