目标
知识与技能
说出电路中电功率和电流的关系。
说出电路中保险丝为什么能保险。
过程与方法
通过观察和体验，培养观察能力和初步的分析概括能力。
情感态度价值观
通过学习认识到安全用电的常识，树立安全用电意识。
重点与难点
1.重点：了解电路中电流过大的原因；保险丝的特点。
2.难点：电流随电功率的增大而增大；安全用电教育。
课时安排
1课时
教学过程
一、引入新课
从生活用电的实际总是中提出问题，“为了满足广大市民的用电问题，市政府对城区许多地区进行了供电线路改造，同学们知道改造的内容是什么吗？”
二、新课教学
（师演示）请同学们一边观察下边的实验，一边思考。
连接电路，用电流表测定干路中电流，先接入一个灯泡，可以让同学们记下电流表示数，观察到电流表示数增大，再接入一个电炉，保险丝立刻发出电火花，瞬间熔断。
教师引导学生讨论发言，师生一起归纳总结。
引导学生从物理课堂走向生活实际。
引导学生分组讨论回答：“从安全用电角度来说，我们能从这个实验得到什么警示？”或“当家里添置了很多用电器时，如果要同时使用应该注意什么？”
教师强调实验中保险丝的作用，引导学生去思考“能不能用铜丝、铁丝来代替保险丝？”并要求讲出理由。
（演示）课本P42图7.5-3实验，铜丝和保险丝串联，当移动变阻器滑片，使电路中电流过大时，保险丝产生较多的热量，使它的温度达到熔点，于是保险丝熔断，自动切断电路。
教师引导学生根据实验总结出保险丝的特点。
介绍“空气开关的保护作用”并对教材中的理念：从不同角度对安全用电进行学习研究，一起列表总结归纳。
板书设计
一、电功率和电流的关系
1.公式：I总=P总/U
2.说明：家庭电路中U不变，P总 越大，I总越大，易烧坏保险丝。
二、保险丝
1.作用：保护电路
知识与技能
说出电路中电功率和电流的关系。
说出电路中保险丝为什么能保险。
过程与方法
通过观察和体验，培养观察能力和初步的分析概括能力。
情感态度价值观
通过学习认识到安全用电的常识，树立安全用电意识。
重点与难点
1.重点：了解电路中电流过大的原因；保险丝的特点。
2.难点：电流随电功率的增大而增大；安全用电教育。
课时安排
1课时
教学过程
一、引入新课
从生活用电的实际总是中提出问题，“为了满足广大市民的用电问题，市政府对城区许多地区进行了供电线路改造，同学们知道改造的内容是什么吗？”
二、新课教学
（师演示）请同学们一边观察下边的实验，一边思考。
连接电路，用电流表测定干路中电流，先接入一个灯泡，可以让同学们记下电流表示数，观察到电流表示数增大，再接入一个电炉，保险丝立刻发出电火花，瞬间熔断。
教师引导学生讨论发言，师生一起归纳总结。
引导学生从物理课堂走向生活实际。
引导学生分组讨论回答：“从安全用电角度来说，我们能从这个实验得到什么警示？”或“当家里添置了很多用电器时，如果要同时使用应该注意什么？”
教师强调实验中保险丝的作用，引导学生去思考“能不能用铜丝、铁丝来代替保险丝？”并要求讲出理由。
（演示）课本P42图7.5-3实验，铜丝和保险丝串联，当移动变阻器滑片，使电路中电流过大时，保险丝产生较多的热量，使它的温度达到熔点，于是保险丝熔断，自动切断电路。
教师引导学生根据实验总结出保险丝的特点。
介绍“空气开关的保护作用”并对教材中的理念：从不同角度对安全用电进行学习研究，一起列表总结归纳。
板书设计
一、电功率和电流的关系
1.公式：I总=P总/U
2.说明：家庭电路中U不变，P总 越大，I总越大，易烧坏保险丝。
二、保险丝
1.作用：保护电路
