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责任与角色同在教学案

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第一课 责任与角色同在--------------(一)我的角色 我的责任
课型:新授课 主备人: 审核:初三政治组 上课时间:
一、学习目标:
知识目标:责任的含义与产生来源。责任与角色的关系。
能力目标:能认识到自己的角色与责任并扮演好自己的角色。
情感态度价值观:能认识到自己的角色与责任,并勇于承担责任。
重、难点:责任的含义与来源
二、自主学习、认真准备:
童年的脚步渐渐远去,在不知不觉中,你的世界扩大了,你的智慧和本领增长了,那么你是否感觉到自己的责任也在逐渐增大了呢? 阅读教材p5―7 预习初探:
(一)我的角色,我的责任
1、责任的含义:责任是一个人_______的事情。也可以说是________某些事情。
2、责任的来源:责任产生于______________________。责任可以来自于__________ _________
__________ __________ __________ ______________ __________________ _______________
3、责任和角色的关系:责任与角色同在。我们在社会中生活,扮演着不同的角色 ,每一种角色往往意味着一种_____。
4、活动:准备自己要扮演的角色及应承担的责任(至少五例)
角 色 责 任
1、
2
3
4
5
三、课堂助学:
1、预习交流展示:分组交流预习题,然后向全班汇报。
2、师生共同探讨:
洪战辉,湖南怀化学院的一名普通大学生。他从13岁起,在家庭屡遭变故的情况下,他一边认真学习,一边照顾犯有间歇性精神病的父亲和捡来的小妹妹,考做点小生意和打零工来维持生活和学习、帮助需要帮助的同学。用之若的肩膀勇敢的挑起了成人难以承担的家庭责任。请思考:
(1)材料中洪战辉扮演了哪些角色?分别承担了什么责任?


(2)洪战辉的感人事迹给了我们什么启示?

四、练习巩固与能力提升:
单项选择题
1、下列对责任的理解你认为正确的有----------------------------------( )
A 负责任只是对成人的道德要求 B我们现在还是孩子,不用承担责任
C 社会生活中每个人都承担着多种责任,责任贯穿人的一生
D 责任感和负责态度只是对职业人员的要求
2、人们如果不承担责任,其后果是--------------------------------------( )
(1)得不到人们的信任 (2)受到法律的惩罚
(3)受到舆论的谴责 (4)不会有多大影响
A (1) (2)(3) B (2)(3)(4) C (1)(3)(4) D (1)(2)(4)
3、有人说,责任是一种生命与生命传承的情感;也有人说责任是一种本能的保护与成全的坚守;还有人说,责任是承担与付出后获得的一种快乐与幸福。我们认为责任应该是一个人
A 应当做的事情或者是不应该做的事情 B 一生中只扮演唯一的角色
C想做什么就做什么 D长大以后才能承担责任
4、我们生活在社会中,每个人都与他人有或远或近的关系,都因不同的身份而付有不同的责任。责任产生于------------------------------------------( )
A 上级的命令 B社会关系中的相互承诺 C职业要求 D法律的规定
5、在社会的舞台上,每个人都在扮演着不同的角色,每一种角色都要承担相应的责任。我们作为中学生要努力学习,作为父母的儿女要孝敬父母、作为同学的同学要文明友爱、作为社会成员要遵纪守法。这说明人们承担责任来自----------------------( )
(1)公民身份 (2)法律规定 (3)传统习俗 (4)道德原则
A (1)(2)(3) B (1)(2)(3)(4) C(1)(3)(4) D(1)(2)(4)
材料分析题
6、一名公交车司机在行车途中突发心脏病,在生命的最后一分钟,他做了三件事情:把车缓缓的停在路边,并用生命的最后力气拉下了手动杀车闸;把车门打开,让乘客安全的下了车;将发动机熄火确保了车、乘客、行人的安全。他做完了这三件事,安详的趴在方向盘上停止了呼吸。这名司机叫黄志全,他在生命最后的一分钟里所做的一切也许并不惊天动地,然而许多人却牢牢的记住了他的名字,因为他在平凡的岗位上担负了自己的责任。 结合所学的知识回答:
(1)黄志全的做法说明了什么?


(2)自觉承担责任,要学会反思自己的责任,在承担责任中不断成长。
我们每个同学在社会中都扮演着不同的角色,承担着不同的责任。
作为学生,我的责任是___________________ 作为孩子,我的责任是________________
作为乘客,我的责任是___________________ 作为公民,我的责任是_________________

大黄山中学案(九年级政治)
第一课 责任与角色同在--------------(二)谁在对我负责
课型:新授课 主备人: 佟广权 审核:初三政治组 上课时间:
一、学习目标:
知识目标:知道谁在对我负责;自己对自己负责的表现及不负责任的后果
能力目标:能认识到自己的角色与责任并扮演好自己的角色。
情感态度价值观:能认识到自己的角色与责任,并勇于承担责任。
重、难点:对自己负责的表现及意义;每个人都要有责任感。
二、自主学习、认真准备:
阅读教材p8―12,预习初探:
(二)谁在对我负责
1、谁在对我负责:____对自己负责。
2、自己对自己负责的表现:用_______的方法,及时纠正自己的过失;在我们的人生旅途中,小到__________________,大到终身_________、________、_______都是对自己负责的表现。
谁对自己不负责任,谁就要对这种不负责任所造成的后果____。对自己不负责任,无法______
3、我们每个人都应该具有责任感。(原因)

质疑:预习之后,你还有哪些不懂的问题,请提出来共同探究。
三、课堂助学:
1、预习交流展示:分组交流预习题,然后向全班汇报。
2、师生共同探讨:
(1)阅读“小含的故事”结合课本p9图表的样式,说一说“组长”、“老师”、“家长”他们的责任;对谁负责及责任来源;由此解决小含的困惑:“谁要对我负责?”
(2)我们的成长过程,就是不断承担新责任的过程。例如自己穿鞋、穿衣服,第一次独立吃饭,第一次为班级打扫卫生等等----------
在你当前的生活中:①有哪些责任是你独自承担的?
②有哪些责任本该你承担,却由他人替你承担了?
③如果不承担这些责任,会有什么后果?
(3)小华最近上课老是心不在焉,有时作业还不交。原来他父母最近一段时间出差,少了父母的监督,他一个人在家经常上网到深夜,影响了作业和休息。
请你“诊断”小华身上存在的主要问题,并给出一条合理的建议。


四、练习巩固与能力提升:
单项选择题
1、谁应该对我负责,自己应该对自己负责。下列能反映自己对自己负责的是( )
(1)用合理、合法的方法纠正自己的过失 (2)为了一己私利,据理力争
(3)同学之间约定守时 (4)一生诚实守信,自尊自信、自立自强
A(1)(2)(3) B(1)(3)(4) C(2)(3) D(2)(3)(4)
爱因斯坦说:“我每天都提醒自己,我的精神生活和物质生活都依靠别人的劳动,我必须尽力以同样的力量来报偿所领受了的和至今还在领受的东西。”据此回答第2―3题。
2、“我的精神生活和物质生活都依靠别人的劳动”表明------------------------------( )
A爱因斯坦自己从不从事任何劳动 B爱因斯坦自己从来不履行任何责任
C社会上有很多人为我们的生活承担着责任 D每个人的生活都是完全依靠别人的劳动
3、“我必须尽力以同样的力量来报偿所领受了的和至今还在领受的东西”这是在说( )
A我们要积极参加力所能及的劳动 B我们要承担对他人、对社会的责任
C我们不需要其他人给予的帮助 D只有多付出才是履行自己的责任
4、易卜生在给朋友的信中说:“你要想有益于社会,最好的办法莫如把自己这块材料铸成器。”这句话对我们的启示是------------------------------------------------------------------------( )
(1)只有对自己负责的人,才能享有真正的自尊,才有资格,有能力承担起对他人的责任
(2)如果我们不能自觉承担相应的社会责任,就不能对自己负责
(3)要承担社会责任,首先必须对自己负责
(4)对社会负责,是我们每个人都应该具有的责任感
A(1)(2) B(2)(4) C (1)(3)(4) D(2)(3)(4)
5、材料说明题:
西周时,烽火台上设置烽火狼烟,当敌人来侵犯时就点燃烽火。周幽王为了博得褒姒一笑,
点燃了烽火。诸侯见到烽火,全都匆匆赶来了,却不有敌寇,褒姒看了果然哈哈大笑。周幽
王很高兴,又多次点燃烽火,后来诸侯们再也不相信了。待到真正有敌人入侵时,周幽王点
燃烽火召集救兵,诸侯不至,周幽王死于骊山之下。
结合有关责任方面的知识,谈谈“烽火戏诸侯”这则故事说明了什么?




6、漫画赏析

大黄山中学教学案(九年级政治)
第一课责任与角色同在------------不言代价与回报
课型:新授课 审核:初三政治组 上课时间:
一、学习目标:
知识目标:懂得承担责任会得到回报,但同时也要付出一定的代价。
能力目标:能够为自己的选择负责并承担相应的责任。
情感态度价值观:崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人,树立正确的价值观。
重、难点:承担责任的代价与回报;责任的选择。
二、预习初探:自主学习,合作探究
(一)什么代价 什么回报
1、承担责任的代价与回报:
代价:承担责任不仅意味着付出____ ____和_____,而且还意味_______________________
______________________________________________________________________________。
回报:既包括______和______。更重要的是_______________如:______________________
2、承担责任对成长的意义
对个人成长来说,承担责任是_______的具体表现,是_______的必然选择,是____重要标志。
3、作出自己的选择,承担应负的责任。一旦做出了自己的选择,就应义无反顾的________
(二)我承担 我无悔
1、主动承担那些不可推卸的责任
2、感激、崇敬那些不言代价与回报而认真履行责任的人。
在我们周围,有许许多多的人履行社会责任,不计____________。正因为他们履行责任,我们的生活才__________ ___________ ____________。这种奉献精神是_________集中表现
质疑:预习之后,你还有那些不懂的问题,请提出来共同探究。
三、课堂助学:
1、预习交流展示:分组交流预习题,然后向全班汇报。
2、师生共同探讨:
2008年5月12日14时28分,四川汶川县发生8级地震。地震发生当天,国务院总理赶到灾区,指挥抢险救灾工作,这是总理在履行责任;人民解放军、武警官兵、医疗卫生人员也赶来灾区,全力抢救幸存者和受伤人员,这是他们在履行责任;在国家巨大灾难面前 ,一些志愿者也赶来灾区如唐山十三农民兄弟 ,他们和武警官兵一起抢救出25名幸存者,刨出近60名遇难者遗体。他们用纯朴的行动告诉了我们“兄弟”的含义。结合所学知识思考以下问题:
1、材料涉及到哪些角色?分别承担什么责任?

2、请从责任的角度,对志愿者的行为进行评价。


四、练习巩固与能力提升:
单项选择题
1、承担责任,往往会伴随着回报的权利。要说回报,更重要的是( )
A有形的财富 B无形的财富 C付出的时间、精力、金钱 D受到责备、甚至处罚
2、“你不奉献,我不奉献,谁来奉献?你也索取,我也索取,向谁索取?”这句话启示我们
A承担责任要相互奉献 B承担责任要相互索取
C承担责任要不言代价与回报 D承担责任要三思而行
3、对于个人成长来说,_________是走向成熟的重要标志 ( )
A自尊自信 B承担责任 C自立自强 D 功成名就
4、我们每个人都具有社会责任感。社会责任感的集中体现是 ( )
A创新精神 B拼搏精神 C创业精神 D奉献精神
5、“义务维修居民水电难,微笑服务千万乘客”是徐虎、李素丽两位时代楷模人物的真实写照,他们的事迹共同说明了( )
(1)只有从事不平凡的工作,才能创造不平凡的业绩
(2)在平凡的岗位的上也能实现崇高的人生价值
(3)不计较代价与回报,是社会责任感的集中体现
(4)只讲奉献、不论回报是面对责任的唯一选择
A (1)(2) B (3)(4) C (2)(3) D (1)(4)
材料分析题
6、李桂林、陆建芬 (悬崖小学的支教夫妻) 甘洛县乌史大桥乡二坪村,是凉山北部峡谷绝壁上的彝寨,村民上下绝壁都要攀爬5架木制的云梯,进出极为艰难,村民一年难得下绝壁一次。就是在如此艰险的环境下,从汉族地区来的李桂林、陆建芬夫妻扎根这里18年,把知识的种子播种在彝寨,为村民走出彝寨架起"云梯"。
感动中国组委会授予李桂林、陆建芬的颁奖词:在最崎岖的山路上点燃知识的火把,在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手,19年的清贫、坚守和操劳,沉淀为精神的沃土,让希望发芽。
(1)教师的职责是什么?

(2)李桂林、陆建芬夫妇履行职责的代价和回报是什么?



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