与1.4《“八荣八耻”和公民道德建设的核心、原则》学案（新人教版选修六）
【课前延伸学案】
【学习目标】
1、荣辱观的作用（内容）、特点 2、社会主义荣辱观的特征、地位和作用
3、社会主义核心价值体系的地位、基本内容
4、社会主义荣辱观对建设社会主义核心价值体系的意义
5、为人民服务是社会主义道德的本质特征，是公民道德建设的核心
6、集体主义的基本内容 7、公民应如何正确处理个人利益与国家利益的关系
【知识梳理】
三、社会主义荣辱观
（一）我们的荣辱观
1、荣辱观的含义：
2、荣辱观的作用（内容）：
（1）
（2）
3、荣辱观的特点:
4、荣辱观是一个历史范畴。
5、社会主义荣辱观的特征、地位
（二）社会主义核心价值体系的基础
1、社会主义核心价值体系的地位：
2、社会主义核心价值体系的基本内容：
3、社会主义荣辱观对建设社会主义核心价值体系的意义
（1）社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础
（2）社会主义荣辱观是建设社会主义核心价值体系的道德基石
（3）社会主义荣辱观是建设社会主义核心价值体系的道德力量
（4）社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的实践基础
4、怎样建设社会主义核心价值体系？
（三）社会主义思想道德建设的重要指导方针
1、道德具有很强的时代性
2、社会主义荣辱观的作用
（1）
（2）
（3）
3、大力弘扬社会主义荣辱观
四、“八荣八耻”和公民道德建设的核心、原则
（一）八荣八耻
1、道德规范是历史的、具体的。
2、“八荣八耻”提出及地位
3、“八荣八耻”的内容
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
（7）
（8）
（二）以为人民服务为核心
1、为人民服务是社会主义道德的本质特征
2、为人民服务是公民道德建设的核心
3、为人民服务的表现
（三）以集体主义为原则
1、集体主义是社会主义公民道德建设的原则
2、集体主义的基本内容
（1）
（2）
（3）
3、反对个人主义、极端个人主义
（1）个人主义
（2）极端个人主义
【课内探究学案】
【合作探究1】 胡锦涛总书记关于“八荣八耻”社会主义荣辱观的重要论述，概括精辟，寓意深刻，代表了先进文化的前进方向，体现了社会主义基本道德规范的本质要求，体现了中华民族优秀传统美德和鲜明时代精神的完美统一。社会主义荣辱观是科学发展观的重要组成部分，是全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的重要载体，是新形势下社会主义思想道德建设的重要指导方针。
为什么说社会主义荣辱观是新形势下社会主义思想道德建设的重要指导方针？
【合作探究2】我国是社会主义国家，人民是国家的主人，公民个人利益的实现和国家利益的实现根本上是一致的。修改后的《宪法》增加了“公民的合法的私有财产不受侵犯”，“征用土地合理补偿和反对暴力拆迁，保障人权，建立社会保障制度”等条文，进一步保障公民的合法权利。
请分析说明：公民应如何正确处理个人利益与国家利益的关系？
【课堂有效训练】
1、2010年6月10日，和讯网撰文指出：又逢六一国际儿童节。我们应该送什么礼物给孩子？什么是送给孩子的最好礼物？-----美德是送给孩子的最好礼物。我们做父母的，都望子成龙、望女成凤。不管“成龙”也好、“成凤”也罢，最重要的还是“成人”。我们首先要让孩子学会做人，培养他们有鲜明的是非观、荣辱观；要让孩子从小养成良好习惯，不要等到自己已经做父母了，甚至做爷爷奶奶了，还在接受甚至强迫接受“不随地吐痰”“不乱穿马路”之类的“启蒙教育”，不得不重新学会说话、重新学会走路。
结合上述材料分析对孩子进行荣辱观教育的必要性。
2、在一次以集体主义为核心的讨论课上，有的同学认为：在我国，公民的个人利益和国家利益在根本上是一致的，因此，公民实现了个人利益也就意味着国家利益得到了实现。
请你对上述观点进行评价。
【课后拓展学案】
1．（2010?山东潍坊模拟）2004年2月，沈浩被选派到安徽省凤阳县小岗村担任村干部。2006年底，在3年 任职期满时，因98位村民按下挽留的手印，他毅然放弃回城工作，继续留在小岗村任职。在小岗村任职期间，他始终把群众利益放在心上，带领村民修公路、办工业、兴商贸，发展种植、养殖和高效农业，开发农家乐生态旅游，使小岗村的面貌发生了巨大变化。2009年11月6日，年仅45岁的他积劳成疾，猝逝在工作岗位上。沈浩同志以自己的模范言行和突出实绩，赢得了小岗人的信赖和爱戴。
沈浩的事迹是如何体现我国公民道德建设的核心和原则的?
2、市场经济讲求经济效益。那么，在社会主义市场经济条件下，公民道德建设为什么仍然要坚持以为人民服务为核心？
专题一 第三、四框 参考答案
【合作探究1】(1)社会主义荣辱观体现了社会主义道德与时俱进的品格，体现了当前社会主义道德建设的要求，是新形势下加强社会主义思想道德建设的重要指导方针。
(2)社会主义荣辱观是马克思主义世界观、人生观、价值观的鲜明体现，丰富和发展了社会主义道德规范，反映了发展社会主义市场经济的客观要求，弘扬了中华民族传统道德的精华。
(3)社会主义荣辱观确立了人们行为的道德准则。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，体现了以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义价值观贯穿于社会生活各个领域，涵盖个人、集体、国家三者关系，覆盖各个利益群体，涉及人生态度、公共行为、社会风尚的方方面面，为人们的行为选择提供了价值导向、价值尺度和行为准则。
(4)社会主义荣辱观引领着社会风尚。人人都树立社会主义荣辱观，才能在全社会形成知荣辱、讲正气、促和谐的良好风尚。
【合作探究2】（1）在我国社会主义制度下，国家、集体和公民个人利益根本上是一致的。公民在行使权利和履行义务时，必须把国家利益和个人利益结合起来。
（2）公民个人利益和国家利益有差别，在某些具体问题上，有时还会有矛盾冲突，公民个人利益应服从国家利益。
（3）国家保护公民合法个人利益，有利于维护国家本身的根本利益。但公民个人利益的实现，并不意味着国家利益也得到了实现。公民在实现个人利益的同时，必须合乎法律要求，必须自觉履行义务，维护和服从国家利益，才能有利于国家利益的实现。
【课堂有效训练】
1、（1）荣辱观告诉人们应该坚持什么、反对什么，追求什么、抵制什么，划清是非、善恶、美丑的界限，作出正确的道德评判和道德选择。做父母的首先要让孩子学会做人，培养他们有鲜明的是非观、荣辱观，才能使他们作出正确的道德评判和选择，从而做一个对社会有益的人。
（2）与善恶观、生死观、公私观、义利观等相比较，荣辱观具有更直接、更强烈的主体感受性和实践性，更能够调动他们从内心往高尚，怀着荣誉感施善行、做好事，在诱惑和恶行面前顿生耻感，悬崖勒马，警惧罢手，自觉做一个是非分明的人，做一个品德高尚的人。
2、（1）我国是社会主义国家，公民个人利益的实现和国家利益的实现根本上是一致的。公民在行使权利和履行义务时，必须把国家利益和个人利益结合起来。
（2）但是，公民个人利益和国家利益毕竟还是有所差别的两种利益，在某些具体问题上，二者之间还会产生一定的矛盾。
（3）公民实现了个人利益，并不意味着国家利益也得到了实现。公民只有在实现个人利益的同时，自觉履行义务，维护和服从国家利益，才能有利于国家利益的实现。
【课后拓展学案】
1、⑴为人民服务是社会主义道德的本质特征，是公民道德建设的核心。沈浩始终把群众放在心上，全心投入小岗村的建设，做到了全心全意为人民服务。
⑵ 集体主义是社会主义公民道德建设的原则。沈浩以大局为重，个人利益服从集体利益，放弃回城，无私奉献，坚持集体主义原则。
2、（1）为人民服务是社会主义道德的本质特征，也是社会主义道德区别和优越于私有制社会形态道德的显著标志。
（2）建立社会主义市场经济，其目的是为了通过充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，来解放和发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，实现共同富裕。其根本目的还是为了实现好、维护好、发展好广大人民群众的根本利益。
（3）公民道德建设的内容非常丰富，只有以为人民服务为核心，才能正确处理好社会主义市场经济种各种复杂的利益关系，减少市场机制的各种负面影响。通过以为人民服务为核心的具体道德规范，引导人们正确处理个人与社会、竞争与协作、先富与共富、经济效益与社会效益等社会主义市场经济中的各种关系，提倡尊重人、理解人、关心人，发扬社会主义人道主义精神，为人民为社会多做好事。
补充材料
1、集体主义与个人主义的区别
（1）内涵不同：集体主义，坚持国家、集体和个人利益相结合，促进社会和个人的和谐发展，倡导把国家、集体利益放在首位；充分尊重和维护个人的正当利益，发展个人的主观能动性；当国家、集体和个人发生矛盾时，个人利益要服从国家和集体利益。个人主义是以个人为中心，一切以个人出发，为了满足个人私欲而不惜损害社会和他人利益的思想体系。
（2）产生的社会基础不同：朴素的集体主义产生于原始社会，在人与自然的斗争中，要求必须组织起来，人类才能生存，才能适应自然环境。无产阶级的集体主义是在无产阶级的斗争中形成的，反映了生产资料公有制的要求，体现人民的根本利益。个人主义是同西方资本主义国家的经济制度和政治制度相适应的，虽然在反封建专制和宗教神学的斗争中起过积极作用，但与社会主义社会的发展要求不相适应，在当前的社会发展中起阻碍作用。
（3）作用不同：集体主义是处理国家、集体、个人三者关系的道德原则，对社会主义市场经济秩序的建立和经济发展中出现的问题，都有重大的调节作用。而个人主义以自我为中心，主要强调个人利益，不顾他人和集体利益，对社会发展和个人成长有极大的腐蚀作用。因此，我们应坚持集体主义，反对个人主义。
2、个人正当利益与个人主义的区别
（1）个人正当利益是指个人生存和发展需要的条件，如个人身体的健康，个人起码的生活条件、工作条件和学习条件，个人才能的发挥和发展等。个人主义是指以个人为中心，一切从个人出发，为了满足个人私欲而不惜损害社会和他人利益的思想体系。
（2）个人的正当利益应该得到尊重和维护，在我们社会主义社会里，为保护他人正当利益，生命安全，置个人安危于不顾的英雄模范人物层出不穷。个人主义虽然在反封建和宗教神学的斗争中起过一定积极作用，但具有很大的阶级局限性和现实危害性。特别对于青少年的成长有极大的危害，我们要反对个人主义。
3、胡锦涛同志在全国政协民盟民进联组会上的讲话中提出了“八个为荣、八个为耻”，全面阐述了树立正确价值观的具体要求，对明确是非、善恶、美丑界限，推动形成良好社会风气，具有重要的现实指导意义。他强调，要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观。
为什么要特别引导青少年树立社会主义荣辱观？
3、（1）青少年是祖国的未来，承担着中华民族伟大复兴的历史重任，其思想道德状况如何关系到祖国的前途和社会的进步。
（2）社会主义法律和道德联系密切。特别引导青少年树立社会主义荣辱观，有利于提高青少年的法律意识，增强他们的法制观念，有利于贯彻落实依法治国的基本方略。
【课前延伸学案】
【学习目标】
1、荣辱观的作用（内容）、特点 2、社会主义荣辱观的特征、地位和作用
3、社会主义核心价值体系的地位、基本内容
4、社会主义荣辱观对建设社会主义核心价值体系的意义
5、为人民服务是社会主义道德的本质特征，是公民道德建设的核心
6、集体主义的基本内容 7、公民应如何正确处理个人利益与国家利益的关系
【知识梳理】
三、社会主义荣辱观
（一）我们的荣辱观
1、荣辱观的含义：
2、荣辱观的作用（内容）：
（1）
（2）
3、荣辱观的特点:
4、荣辱观是一个历史范畴。
5、社会主义荣辱观的特征、地位
（二）社会主义核心价值体系的基础
1、社会主义核心价值体系的地位：
2、社会主义核心价值体系的基本内容：
3、社会主义荣辱观对建设社会主义核心价值体系的意义
（1）社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础
（2）社会主义荣辱观是建设社会主义核心价值体系的道德基石
（3）社会主义荣辱观是建设社会主义核心价值体系的道德力量
（4）社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的实践基础
4、怎样建设社会主义核心价值体系？
（三）社会主义思想道德建设的重要指导方针
1、道德具有很强的时代性
2、社会主义荣辱观的作用
（1）
（2）
（3）
3、大力弘扬社会主义荣辱观
四、“八荣八耻”和公民道德建设的核心、原则
（一）八荣八耻
1、道德规范是历史的、具体的。
2、“八荣八耻”提出及地位
3、“八荣八耻”的内容
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
（7）
（8）
（二）以为人民服务为核心
1、为人民服务是社会主义道德的本质特征
2、为人民服务是公民道德建设的核心
3、为人民服务的表现
（三）以集体主义为原则
1、集体主义是社会主义公民道德建设的原则
2、集体主义的基本内容
（1）
（2）
（3）
3、反对个人主义、极端个人主义
（1）个人主义
（2）极端个人主义
【课内探究学案】
【合作探究1】 胡锦涛总书记关于“八荣八耻”社会主义荣辱观的重要论述，概括精辟，寓意深刻，代表了先进文化的前进方向，体现了社会主义基本道德规范的本质要求，体现了中华民族优秀传统美德和鲜明时代精神的完美统一。社会主义荣辱观是科学发展观的重要组成部分，是全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的重要载体，是新形势下社会主义思想道德建设的重要指导方针。
为什么说社会主义荣辱观是新形势下社会主义思想道德建设的重要指导方针？
【合作探究2】我国是社会主义国家，人民是国家的主人，公民个人利益的实现和国家利益的实现根本上是一致的。修改后的《宪法》增加了“公民的合法的私有财产不受侵犯”，“征用土地合理补偿和反对暴力拆迁，保障人权，建立社会保障制度”等条文，进一步保障公民的合法权利。
请分析说明：公民应如何正确处理个人利益与国家利益的关系？
【课堂有效训练】
1、2010年6月10日，和讯网撰文指出：又逢六一国际儿童节。我们应该送什么礼物给孩子？什么是送给孩子的最好礼物？-----美德是送给孩子的最好礼物。我们做父母的，都望子成龙、望女成凤。不管“成龙”也好、“成凤”也罢，最重要的还是“成人”。我们首先要让孩子学会做人，培养他们有鲜明的是非观、荣辱观；要让孩子从小养成良好习惯，不要等到自己已经做父母了，甚至做爷爷奶奶了，还在接受甚至强迫接受“不随地吐痰”“不乱穿马路”之类的“启蒙教育”，不得不重新学会说话、重新学会走路。
结合上述材料分析对孩子进行荣辱观教育的必要性。
2、在一次以集体主义为核心的讨论课上，有的同学认为：在我国，公民的个人利益和国家利益在根本上是一致的，因此，公民实现了个人利益也就意味着国家利益得到了实现。
请你对上述观点进行评价。
【课后拓展学案】
1．（2010?山东潍坊模拟）2004年2月，沈浩被选派到安徽省凤阳县小岗村担任村干部。2006年底，在3年 任职期满时，因98位村民按下挽留的手印，他毅然放弃回城工作，继续留在小岗村任职。在小岗村任职期间，他始终把群众利益放在心上，带领村民修公路、办工业、兴商贸，发展种植、养殖和高效农业，开发农家乐生态旅游，使小岗村的面貌发生了巨大变化。2009年11月6日，年仅45岁的他积劳成疾，猝逝在工作岗位上。沈浩同志以自己的模范言行和突出实绩，赢得了小岗人的信赖和爱戴。
沈浩的事迹是如何体现我国公民道德建设的核心和原则的?
2、市场经济讲求经济效益。那么，在社会主义市场经济条件下，公民道德建设为什么仍然要坚持以为人民服务为核心？
专题一 第三、四框 参考答案
【合作探究1】(1)社会主义荣辱观体现了社会主义道德与时俱进的品格，体现了当前社会主义道德建设的要求，是新形势下加强社会主义思想道德建设的重要指导方针。
(2)社会主义荣辱观是马克思主义世界观、人生观、价值观的鲜明体现，丰富和发展了社会主义道德规范，反映了发展社会主义市场经济的客观要求，弘扬了中华民族传统道德的精华。
(3)社会主义荣辱观确立了人们行为的道德准则。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，体现了以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义价值观贯穿于社会生活各个领域，涵盖个人、集体、国家三者关系，覆盖各个利益群体，涉及人生态度、公共行为、社会风尚的方方面面，为人们的行为选择提供了价值导向、价值尺度和行为准则。
(4)社会主义荣辱观引领着社会风尚。人人都树立社会主义荣辱观，才能在全社会形成知荣辱、讲正气、促和谐的良好风尚。
【合作探究2】（1）在我国社会主义制度下，国家、集体和公民个人利益根本上是一致的。公民在行使权利和履行义务时，必须把国家利益和个人利益结合起来。
（2）公民个人利益和国家利益有差别，在某些具体问题上，有时还会有矛盾冲突，公民个人利益应服从国家利益。
（3）国家保护公民合法个人利益，有利于维护国家本身的根本利益。但公民个人利益的实现，并不意味着国家利益也得到了实现。公民在实现个人利益的同时，必须合乎法律要求，必须自觉履行义务，维护和服从国家利益，才能有利于国家利益的实现。
【课堂有效训练】
1、（1）荣辱观告诉人们应该坚持什么、反对什么，追求什么、抵制什么，划清是非、善恶、美丑的界限，作出正确的道德评判和道德选择。做父母的首先要让孩子学会做人，培养他们有鲜明的是非观、荣辱观，才能使他们作出正确的道德评判和选择，从而做一个对社会有益的人。
（2）与善恶观、生死观、公私观、义利观等相比较，荣辱观具有更直接、更强烈的主体感受性和实践性，更能够调动他们从内心往高尚，怀着荣誉感施善行、做好事，在诱惑和恶行面前顿生耻感，悬崖勒马，警惧罢手，自觉做一个是非分明的人，做一个品德高尚的人。
2、（1）我国是社会主义国家，公民个人利益的实现和国家利益的实现根本上是一致的。公民在行使权利和履行义务时，必须把国家利益和个人利益结合起来。
（2）但是，公民个人利益和国家利益毕竟还是有所差别的两种利益，在某些具体问题上，二者之间还会产生一定的矛盾。
（3）公民实现了个人利益，并不意味着国家利益也得到了实现。公民只有在实现个人利益的同时，自觉履行义务，维护和服从国家利益，才能有利于国家利益的实现。
【课后拓展学案】
1、⑴为人民服务是社会主义道德的本质特征，是公民道德建设的核心。沈浩始终把群众放在心上，全心投入小岗村的建设，做到了全心全意为人民服务。
⑵ 集体主义是社会主义公民道德建设的原则。沈浩以大局为重，个人利益服从集体利益，放弃回城，无私奉献，坚持集体主义原则。
2、（1）为人民服务是社会主义道德的本质特征，也是社会主义道德区别和优越于私有制社会形态道德的显著标志。
（2）建立社会主义市场经济，其目的是为了通过充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，来解放和发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，实现共同富裕。其根本目的还是为了实现好、维护好、发展好广大人民群众的根本利益。
（3）公民道德建设的内容非常丰富，只有以为人民服务为核心，才能正确处理好社会主义市场经济种各种复杂的利益关系，减少市场机制的各种负面影响。通过以为人民服务为核心的具体道德规范，引导人们正确处理个人与社会、竞争与协作、先富与共富、经济效益与社会效益等社会主义市场经济中的各种关系，提倡尊重人、理解人、关心人，发扬社会主义人道主义精神，为人民为社会多做好事。
补充材料
1、集体主义与个人主义的区别
（1）内涵不同：集体主义，坚持国家、集体和个人利益相结合，促进社会和个人的和谐发展，倡导把国家、集体利益放在首位；充分尊重和维护个人的正当利益，发展个人的主观能动性；当国家、集体和个人发生矛盾时，个人利益要服从国家和集体利益。个人主义是以个人为中心，一切以个人出发，为了满足个人私欲而不惜损害社会和他人利益的思想体系。
（2）产生的社会基础不同：朴素的集体主义产生于原始社会，在人与自然的斗争中，要求必须组织起来，人类才能生存，才能适应自然环境。无产阶级的集体主义是在无产阶级的斗争中形成的，反映了生产资料公有制的要求，体现人民的根本利益。个人主义是同西方资本主义国家的经济制度和政治制度相适应的，虽然在反封建专制和宗教神学的斗争中起过积极作用，但与社会主义社会的发展要求不相适应，在当前的社会发展中起阻碍作用。
（3）作用不同：集体主义是处理国家、集体、个人三者关系的道德原则，对社会主义市场经济秩序的建立和经济发展中出现的问题，都有重大的调节作用。而个人主义以自我为中心，主要强调个人利益，不顾他人和集体利益，对社会发展和个人成长有极大的腐蚀作用。因此，我们应坚持集体主义，反对个人主义。
2、个人正当利益与个人主义的区别
（1）个人正当利益是指个人生存和发展需要的条件，如个人身体的健康，个人起码的生活条件、工作条件和学习条件，个人才能的发挥和发展等。个人主义是指以个人为中心，一切从个人出发，为了满足个人私欲而不惜损害社会和他人利益的思想体系。
（2）个人的正当利益应该得到尊重和维护，在我们社会主义社会里，为保护他人正当利益，生命安全，置个人安危于不顾的英雄模范人物层出不穷。个人主义虽然在反封建和宗教神学的斗争中起过一定积极作用，但具有很大的阶级局限性和现实危害性。特别对于青少年的成长有极大的危害，我们要反对个人主义。
3、胡锦涛同志在全国政协民盟民进联组会上的讲话中提出了“八个为荣、八个为耻”，全面阐述了树立正确价值观的具体要求，对明确是非、善恶、美丑界限，推动形成良好社会风气，具有重要的现实指导意义。他强调，要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观。
为什么要特别引导青少年树立社会主义荣辱观？
3、（1）青少年是祖国的未来，承担着中华民族伟大复兴的历史重任，其思想道德状况如何关系到祖国的前途和社会的进步。
（2）社会主义法律和道德联系密切。特别引导青少年树立社会主义荣辱观，有利于提高青少年的法律意识，增强他们的法制观念，有利于贯彻落实依法治国的基本方略。
