艰苦奋斗 开拓创新
第四单元第九课第二课时总第24课时
【目标要求】
1、情感态度价值观：
◆培养学生艰苦奋斗、开拓创新的精神。
2、知识目标：
◆艰苦奋斗是中华民族的传统美德，在建设中国特色社会主义的过程中，要始终保持艰苦奋斗的精神。
◆艰苦奋斗集中表现为创业精神。
◆推进社会主义现代化建设，要大力倡导和弘扬艰苦创业的精神。
3、能力目标：
◆认识到艰苦奋斗精神是中华民族精神的重要组成部分
◆从我们青少年承担的历史使命的角度，体会发扬艰苦创业精神的重要性。
【预习导学】
1、艰苦奋斗的含义。
2、为什么要发扬艰苦奋斗精神？
3、在今后的学习和工作中，我们应该怎样发扬艰苦奋斗的精神？
【问题探究】
1、活动一：查一查，议一议
过程：
1）课前要求学生查找有关资料，了解教材中所列举的格言警句的出处及大意。
2）归纳教材中列举格言反映的共同主题。
3）请学生列举出与上述主题一致的名言警句。
4）课前要求学生查找我国古代反映艰苦奋斗精神的神话民间传说和历史典故，课上进行交流。
目的：是引导学生感悟蕴含在这些格言警句中的深刻道理，并与内容有机地联联系起来。
2、活动二：忆一忆，说一说
过程：
1）请学生结合所学的历史知识，忆一忆井冈山革命斗争、长征、延安大生产运动。
2）说一说在这些运动中中国共产党是如何领导人民战胜各种艰难险阻的。
目的：是帮助学生了解新民主主义革命时期中国共产党面临的种种困难，以及中国共产党如何战胜各种困难的过程。感悟中国共产党对艰苦奋斗精神的继承和弘扬。
3、活动三：辩一辩：教材P117关于新时期发扬艰苦奋斗精神问题的两个观点
目的：是引导学生从个人的健康成长和长远发展、基本国情和和现代化建设面临的挑战等多方面进行探究，有利于他们从自身的感悟中体会发扬艰苦奋斗精神的道理所在。
4、活动四：读一读《两代“铁人”的故事》
过程：
1）组织学生阅读教材两代“铁人”的故事。
2）议一议从两代“铁人”的身上，新时期艰苦奋斗精神集中体现在哪些方面？
目的：是引导学生了解在学习上顽强拼搏、不断进取的精神是艰苦奋斗精神的内在组成部分，也是时代赋予创业精神的新要求。
5、活动五：结合实例，对发扬艰苦奋斗精神加以评析。
过程：
1）学生阅读教材P119提供的材料。
2）引导学生从多方面对发扬艰苦奋斗精神加以评析。
目的：是通过这一探究活动，将艰苦奋斗的精神内化为学生的思想行为。
6、活动六：反思、导行
过程：
1）学生反思自己的行为，思考这些行为存在的原因。
2）引导学生思考：在今天的学习、生活中，我们应该如何做？在将来的工作中，我们又该如何做？
目的：是通过这些活动加深对本课所学内容的理解，有利于学生的知行合一。
【例题精析】
例（2008年内江市）“神舟六号”顺利升空并成功返回；“嫦娥一号”绕月工程正式启动；世界第一个SARS育苗在我国研制成功……这一系列科技成就的取得能说明以下观点，其中正确的一组是 （ ）
①科技和教育是社会发展的强大动力
②实施科教兴国战略，是实现中华民族伟大复兴的必然选择
③发展科学技术是一切工作的中心
④创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
解析：做好本题首先要读懂材料，明白材料反映出来的信息，即科技对经济和社会的发展起着越来越重要的作用，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，我们必须继续坚定不移的实施科教兴国战略。据此可知①②④项说法正确，而③项说法错误，经济建设是一切工作的中心。故正确答案为C。
举一反三：
（2008年晋江市）“忧患增人慧，艰难玉汝成”这句名言启示我们 ( )
①要继承优良传统，发扬艰苦奋斗的精神
②只有自觉磨练自己，才能逐步把自已培养成能担负重任的人
③提倡艰苦奋斗，就是提倡过苦日子，当苦行僧
④要培养艰苦创业的精神
A．②③④ B.①②③ C.①②④ D．①②③④
【目标检测】
1、（2009宁德）在载入航天工程的伟大实践中，航天人发扬了艰苦奋斗精神。新时期艰苦奋斗集中表现为 ( )
A. 勤奋朴实 B. 吃苦耐劳 C. 创业精神 D. 竞争意识
2、我国正在实施西部大开发战略，建设繁荣富强、安定团结的新西部，需要西部地区广大干部群众的奋发图强和艰苦创业。这是因为 ( )
A．创业实践需要创业精神的支持和鼓舞
B．西部地区的干部群众缺乏创业精神
C．在基本实现现代化之前我们必须发扬创业精神，此后就没有必要发扬了
D．如果西部地区像东部地区那样发达，就没有必要发扬艰苦奋斗精神了
3、王选院士在获得国家最高科学技术奖后说，我的研究成果花了20多年，要成就大的事业需要长期艰辛的劳动，急功近利是不行的。王选院士的话表明了 ( )
A．科学技术是第一生产力 B．青少年要勇于创新
C．理想的实现要发扬艰苦奋斗的精神 D．当代青年要有社会责任感
4、对艰苦创业的正确认识包括 ( )
①艰苦创业只是在艰难困苦的条件下需要发扬的精神
②艰苦创业精神是实现社会主义现代化的重要思想保证
③艰苦创业精神是一种崇高的美德，永远不会过时
④人类社会的一切文明成果，都是艰苦创业精神的结晶
A.①②③ B. ②③④ C.①②④ D.①③④
5、（2009贵阳）某位中学生请同学吃饭，一桌饭菜竟花费了2000元。
（1）你认为这种行为与我们提倡的什么精神不相符合？请你依据课本内容，用两句话简要说明理由。
（2）在今后的学习生活中，你会怎样发扬这种精神呢？（举出两例）
【课后训练】
1、（2009漳州）在初中毕业典礼上，班主任给大家留下了“青春岁月，奋斗人生”、“拼搏成就梦想，奋斗铸造辉煌”的赠言，这是希望同学们 ( )
A. 树立崇高理想 B. 发扬艰苦奋斗精神C. 勇担振兴中华使命 D. 立志成为高级人才
2、（2008?泰州）承办奥运会，投资巨大。我国是发展中国家，必须从我国的国情和国力出发，节约投资，勤俭办奥运。之所以要勤俭办奥运，是因为（ ）
①勤俭节约是中华民族的传统美德 ②崇尚节俭是建设节约型国家的需要
③我国正处于社会主义初级阶段 ④勤俭节约是国家抑制消费的需要
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
3、（2009无锡）下列与“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”所蕴涵的道理相近的是（ ）
A. 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州
B. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为
C. 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书
D. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
4、（2009齐齐哈尔）长征精神、载人航天精神和抗震救灾精神都体现了艰苦奋斗这一传统美德。下列对艰苦奋斗的认识正确的有 （ ）
① 艰苦奋斗只是科技攻关中发扬的一种精神 ② 艰苦奋斗集中表现为创业精神
③. 艰苦奋斗只是战争年代发扬的一种精神
④. 艰苦奋斗是成就任何事业必不可少的精神力量和崇高美德
A.①② B. ②③ C.②④ D.①④
5、小明考上大学了，家里人也十分高兴。这不提前一个月就开始给他张罗着买些学习和生活用品。可是爸爸妈妈买的这些东西显然不合小明的“胃口”。这不买球鞋时，妈妈选了一双80元钱左右的，可是小明却相中了一双“乔丹”牌球鞋，价格是345元。妈妈说：“太贵了，我看这双就不错，才80多块钱”。小明说：“买就买好的，我们又不是买不起”。小明还要买Mp3、手机……妈妈不高兴了：“不是买得起买不起的问题，而是应该艰苦奋斗，勤俭节约。”小明一撇嘴：“都什么年代了，还艰苦奋斗，妈妈您的思想早过时了”。请你对小明的观点进行分析。
6、2008年5月21日温家宝总理主持召开国务院常务会议，研究部署抗震救灾和经济工作。会议作出决定，在全国开展支援灾区全民节约活动，各级党政机关和国有企事业单位要减少会议、接待、差旅和公车使用支出，压缩出国团组。严格控制公车购置，暂停审批党政机关办公楼项目。中央国家机关今年的公用经费支出一律比预算减少5%，用于抗震救灾。
某班级深感当前随着生活条件的改善，在学生当中“艰苦奋斗”的意识正在逐渐淡漠，于是决定召开一个关于艰苦奋斗的“实话实说”座谈会，邀请你参加，并完成下列活动。
（1）座谈会将让每一个同学说出一个关于艰苦奋斗的格言或者故事，请你准备一个。
（2）座谈会将请大家说出在现实生活中与艰苦奋斗精神背道而驰的现象，请你说出三个。
（3）同学们将就现实生活中这些不良现象的危害进行分析，你的观点是什么？
（4）最后，同学们要表明对艰苦奋斗的态度和立场，你认为你应该怎样做？
第四单元第九课第二课时总第24课时
【目标要求】
1、情感态度价值观：
◆培养学生艰苦奋斗、开拓创新的精神。
2、知识目标：
◆艰苦奋斗是中华民族的传统美德，在建设中国特色社会主义的过程中，要始终保持艰苦奋斗的精神。
◆艰苦奋斗集中表现为创业精神。
◆推进社会主义现代化建设，要大力倡导和弘扬艰苦创业的精神。
3、能力目标：
◆认识到艰苦奋斗精神是中华民族精神的重要组成部分
◆从我们青少年承担的历史使命的角度，体会发扬艰苦创业精神的重要性。
【预习导学】
1、艰苦奋斗的含义。
2、为什么要发扬艰苦奋斗精神？
3、在今后的学习和工作中，我们应该怎样发扬艰苦奋斗的精神？
【问题探究】
1、活动一：查一查，议一议
过程：
1）课前要求学生查找有关资料，了解教材中所列举的格言警句的出处及大意。
2）归纳教材中列举格言反映的共同主题。
3）请学生列举出与上述主题一致的名言警句。
4）课前要求学生查找我国古代反映艰苦奋斗精神的神话民间传说和历史典故，课上进行交流。
目的：是引导学生感悟蕴含在这些格言警句中的深刻道理，并与内容有机地联联系起来。
2、活动二：忆一忆，说一说
过程：
1）请学生结合所学的历史知识，忆一忆井冈山革命斗争、长征、延安大生产运动。
2）说一说在这些运动中中国共产党是如何领导人民战胜各种艰难险阻的。
目的：是帮助学生了解新民主主义革命时期中国共产党面临的种种困难，以及中国共产党如何战胜各种困难的过程。感悟中国共产党对艰苦奋斗精神的继承和弘扬。
3、活动三：辩一辩：教材P117关于新时期发扬艰苦奋斗精神问题的两个观点
目的：是引导学生从个人的健康成长和长远发展、基本国情和和现代化建设面临的挑战等多方面进行探究，有利于他们从自身的感悟中体会发扬艰苦奋斗精神的道理所在。
4、活动四：读一读《两代“铁人”的故事》
过程：
1）组织学生阅读教材两代“铁人”的故事。
2）议一议从两代“铁人”的身上，新时期艰苦奋斗精神集中体现在哪些方面？
目的：是引导学生了解在学习上顽强拼搏、不断进取的精神是艰苦奋斗精神的内在组成部分，也是时代赋予创业精神的新要求。
5、活动五：结合实例，对发扬艰苦奋斗精神加以评析。
过程：
1）学生阅读教材P119提供的材料。
2）引导学生从多方面对发扬艰苦奋斗精神加以评析。
目的：是通过这一探究活动，将艰苦奋斗的精神内化为学生的思想行为。
6、活动六：反思、导行
过程：
1）学生反思自己的行为，思考这些行为存在的原因。
2）引导学生思考：在今天的学习、生活中，我们应该如何做？在将来的工作中，我们又该如何做？
目的：是通过这些活动加深对本课所学内容的理解，有利于学生的知行合一。
【例题精析】
例（2008年内江市）“神舟六号”顺利升空并成功返回；“嫦娥一号”绕月工程正式启动；世界第一个SARS育苗在我国研制成功……这一系列科技成就的取得能说明以下观点，其中正确的一组是 （ ）
①科技和教育是社会发展的强大动力
②实施科教兴国战略，是实现中华民族伟大复兴的必然选择
③发展科学技术是一切工作的中心
④创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
解析：做好本题首先要读懂材料，明白材料反映出来的信息，即科技对经济和社会的发展起着越来越重要的作用，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，我们必须继续坚定不移的实施科教兴国战略。据此可知①②④项说法正确，而③项说法错误，经济建设是一切工作的中心。故正确答案为C。
举一反三：
（2008年晋江市）“忧患增人慧，艰难玉汝成”这句名言启示我们 ( )
①要继承优良传统，发扬艰苦奋斗的精神
②只有自觉磨练自己，才能逐步把自已培养成能担负重任的人
③提倡艰苦奋斗，就是提倡过苦日子，当苦行僧
④要培养艰苦创业的精神
A．②③④ B.①②③ C.①②④ D．①②③④
【目标检测】
1、（2009宁德）在载入航天工程的伟大实践中，航天人发扬了艰苦奋斗精神。新时期艰苦奋斗集中表现为 ( )
A. 勤奋朴实 B. 吃苦耐劳 C. 创业精神 D. 竞争意识
2、我国正在实施西部大开发战略，建设繁荣富强、安定团结的新西部，需要西部地区广大干部群众的奋发图强和艰苦创业。这是因为 ( )
A．创业实践需要创业精神的支持和鼓舞
B．西部地区的干部群众缺乏创业精神
C．在基本实现现代化之前我们必须发扬创业精神，此后就没有必要发扬了
D．如果西部地区像东部地区那样发达，就没有必要发扬艰苦奋斗精神了
3、王选院士在获得国家最高科学技术奖后说，我的研究成果花了20多年，要成就大的事业需要长期艰辛的劳动，急功近利是不行的。王选院士的话表明了 ( )
A．科学技术是第一生产力 B．青少年要勇于创新
C．理想的实现要发扬艰苦奋斗的精神 D．当代青年要有社会责任感
4、对艰苦创业的正确认识包括 ( )
①艰苦创业只是在艰难困苦的条件下需要发扬的精神
②艰苦创业精神是实现社会主义现代化的重要思想保证
③艰苦创业精神是一种崇高的美德，永远不会过时
④人类社会的一切文明成果，都是艰苦创业精神的结晶
A.①②③ B. ②③④ C.①②④ D.①③④
5、（2009贵阳）某位中学生请同学吃饭，一桌饭菜竟花费了2000元。
（1）你认为这种行为与我们提倡的什么精神不相符合？请你依据课本内容，用两句话简要说明理由。
（2）在今后的学习生活中，你会怎样发扬这种精神呢？（举出两例）
【课后训练】
1、（2009漳州）在初中毕业典礼上，班主任给大家留下了“青春岁月，奋斗人生”、“拼搏成就梦想，奋斗铸造辉煌”的赠言，这是希望同学们 ( )
A. 树立崇高理想 B. 发扬艰苦奋斗精神C. 勇担振兴中华使命 D. 立志成为高级人才
2、（2008?泰州）承办奥运会，投资巨大。我国是发展中国家，必须从我国的国情和国力出发，节约投资，勤俭办奥运。之所以要勤俭办奥运，是因为（ ）
①勤俭节约是中华民族的传统美德 ②崇尚节俭是建设节约型国家的需要
③我国正处于社会主义初级阶段 ④勤俭节约是国家抑制消费的需要
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
3、（2009无锡）下列与“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”所蕴涵的道理相近的是（ ）
A. 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州
B. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为
C. 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书
D. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
4、（2009齐齐哈尔）长征精神、载人航天精神和抗震救灾精神都体现了艰苦奋斗这一传统美德。下列对艰苦奋斗的认识正确的有 （ ）
① 艰苦奋斗只是科技攻关中发扬的一种精神 ② 艰苦奋斗集中表现为创业精神
③. 艰苦奋斗只是战争年代发扬的一种精神
④. 艰苦奋斗是成就任何事业必不可少的精神力量和崇高美德
A.①② B. ②③ C.②④ D.①④
5、小明考上大学了，家里人也十分高兴。这不提前一个月就开始给他张罗着买些学习和生活用品。可是爸爸妈妈买的这些东西显然不合小明的“胃口”。这不买球鞋时，妈妈选了一双80元钱左右的，可是小明却相中了一双“乔丹”牌球鞋，价格是345元。妈妈说：“太贵了，我看这双就不错，才80多块钱”。小明说：“买就买好的，我们又不是买不起”。小明还要买Mp3、手机……妈妈不高兴了：“不是买得起买不起的问题，而是应该艰苦奋斗，勤俭节约。”小明一撇嘴：“都什么年代了，还艰苦奋斗，妈妈您的思想早过时了”。请你对小明的观点进行分析。
6、2008年5月21日温家宝总理主持召开国务院常务会议，研究部署抗震救灾和经济工作。会议作出决定，在全国开展支援灾区全民节约活动，各级党政机关和国有企事业单位要减少会议、接待、差旅和公车使用支出，压缩出国团组。严格控制公车购置，暂停审批党政机关办公楼项目。中央国家机关今年的公用经费支出一律比预算减少5%，用于抗震救灾。
某班级深感当前随着生活条件的改善，在学生当中“艰苦奋斗”的意识正在逐渐淡漠，于是决定召开一个关于艰苦奋斗的“实话实说”座谈会，邀请你参加，并完成下列活动。
（1）座谈会将让每一个同学说出一个关于艰苦奋斗的格言或者故事，请你准备一个。
（2）座谈会将请大家说出在现实生活中与艰苦奋斗精神背道而驰的现象，请你说出三个。
（3）同学们将就现实生活中这些不良现象的危害进行分析，你的观点是什么？
（4）最后，同学们要表明对艰苦奋斗的态度和立场，你认为你应该怎样做？
