初一思想品德《描绘自强人生》导学案

初一思想品德《描绘自强人生》导学案
【学习目标】
情感态度价值目标：树立自强的精神，努力形成自强的生活态度。
能力目标：提高独立生活的能力，走自强之路，努力把自己培养成为强者。
知识目标：懂得自强的重要性，知道走自强之路应从哪些方面努力。
【学习重点】
人生当自强是本课的重点
【学习难点】
走自强之路是本课的难点
【课前预习案】
1、阅读教材92页第一、二自然段，归纳
为什么要走自强之路？




2、阅读教材93――94页内容，归纳
怎样走向自强？




【课内探究案】
【探究活动一】 阅读教材91页材料，想一想
在赖晨光走过的生活道路，始终坚持了一种什么样的生活态度？


只要自己不倒下，就没谁能打败你，这种精神对陈宁的成功起到了什么作用？


自己的进取目标是什么？当遇到前进道路上的阻力的时候，是怎样克服的？



【探究活动二】 阅读教材93页材料，议一议
在走向自强的道路上，正确的人生目标起到了什么作用?



阅读教材94页材料一，想一想：从丘吉尔的成功中你获得了什么启示？


阅读教材94页材料二，想一想：“神童”的经历对我们有什么启示？



课堂达标
1、我国古语说“天行健，君子以自强不息”，“眼前多少难甘事，自古男儿当自强”。这些古语告诉我们的道理是（ ）
A、我们要有自强不息的精神 B、自强的人都是君子
C、战胜自我是自强的关键 D、自强精神表现在方方面面
2、下列关于自强的认识，正确的是（ ）
①自强就是依靠自己的力量而强大 ②自强是实现人生价值的必备品质 ③自强不息是中华民族的民族精神 ④自强是我们健康成长的强大动力
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D①③④
3、要使自己真正成为一个自强的人，我们必须做到（ ）
①树立正确的人生目标，并坚持不懈地为之奋斗 ②战胜自我，超越自我 ③目空一切，唯我独尊 ④在磨砺中走向自强
A、①②④ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
4、被誉为中国童话大王的郑渊洁，小时候数学老是不及格。数学学不好，于是他就在写作方面发展自己，凭着顽强的毅力，最终在童话创作的道路上取得了成功。郑渊洁的成功之路给我们的启示是（ ）
①要根据自己的爱好和兴趣确定努力方向 ②学数学没什么前途，写作才有出息 ③一个人只要有天赋就能走向自强和成功 ④要想成功，除扬长避短外，还要自强
A、①② B、③④ C、②③ D、①④
材料一 小杜是七年级二班的一名学生，曾经沉迷于网络游戏中，经老师批评教育后，他认识到自己的错误，但他认为自己已经是一个坏学生，因此做什么都提不起精神来。
材料二 小菊刚参加女子特警队，曾经因为自己个子小、貌不出众而苦恼，其他队员也认为她不是干这一行的料。但小菊没有自暴自弃，经过刻苦训练之后，她终于成为一名出色的特警队队员。
（1）两则材料共同说明了什么？


（2）请你给材料中的小杜提出几条合理的建议。

【课后提升案】
写出自己战胜自己的弱点获得进步的事例（最少写出2个）