Unit 5 Can you come to my birthday party教学设计

一．教材分析
本单元主要学习谈论如何邀请别人（talk about invitation）, 以及make, accept and decline invitat ion, 如何回应别人的邀请：欣然接受， 或委婉拒绝。Talk about obligations学会在集体交往中有礼有节。一旦自己有任务在身，就要学会说“不”，讲明理由，学会表达歉意和谢意。
二．单元知识结构
Can you come to my birthday party? →Yes, I’d love to.
Sorry, I can’t. I have to study for a test.
→I’ sorry. I’m playing soccer on Saturday.
When is the party? → It’s at seventhirty .
三．单元目标
运用Including＆ Cooperating 的教学策略，引导学生学习谈论在日常生活中的邀请和应答，培养口语交际 的目标，学会日常交往中的礼节，加强听说能力和交际能 力的培养。
四．单元教学重难点
重点
1.词汇help , today, tomorrow the day after t omorrow, next, week , lessons
2.句型Can you come to my birthday party? Yes ,I’d love to .
Sorry, I can’t. I have to study for a test.
I’m sorry. I’m playing soccer on Saturday.
When is the party? It’s at seven thirty.
五 ．单元学情分析及教学计划
学情分析
引导学 生学习谈论在日常生活中的邀请和应答，培养口语交际的目标，，加强听说能力和交际能力的培养。 并学会日常交往中的礼节，与他人又好先出，增强友谊。
教学建议：
运用Including＆ Cooperating 的教学策略，利用教学图片和制作多媒体课件来展开课堂Pair work 问答式的口语交际活动，谈论各自的英语学习方法。