教 学 设 计
教者程晓娟教研组数学组 时 间
课题第十二章 平面直角坐标系复习课
三
维
目
标知识与技能1、熟练掌握 章的知识结构及各知识点间的相互关系。
2、灵活运用相关知识解决与坐标有关的计算，熟练画平移后的图形并用坐标表示平移。
3、能在现实情境中建立适当的直角坐标系，在此坐标系中会根据坐标描出点的位置，由点的位置写出它的坐标，运用不同的方式确定物体的位置。
过程与方法1、通过复习，使学生系统地回顾本章所学的知识，通过例题和练习，使学生能够运用所学的知识解决问题。
2、通过描点、连线、看图以及由点找坐标等过程，发展学生的数形结合意识，合作交流意识。
3、经历图形坐标变化与图形的平移、轴对称之间关系的探索过程，发展学生的形象思维能力和数形结合意识。
情感态度与价值观1、通过本章内容的小结与复习，培养学生归纳，整理所学知识和应用数学的意识。
2、在数学活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心。。
3、进一步认识数学与生活的密切联系，感受数学的严谨性以及数学活动的确定性。
重点对所学的知识进行梳理，深刻理解每一部分的内容。
难点运用所学的知识分析问题和解决问题。
教学
方法启发、讨论、交流
教学
手段 多媒体课件
教师活动学生活动设计意图
教 学 过 程
活动1:知识回顾
1、请学生展示自己设计的知识结构图
2、教师展示知识结构图
活动2:知识落实
1、基础训练
复习各个知识点及平时解题应注意的地方，进行巩固各知识点的基础题训练。
2、能力提高
把本章内容和以前的知识点联系起来，解决问题。
3应用拓展（合作探究）
春天到了，七年级二班组织同学们到公园春游，张明王丽李华三位同学和其他同学走散了，同学们已经到了中心广场，而他们仍在牡丹园赏花，他们对着景区示意图在电话中向老师说明了他们的位置。
活动3：知识检测
游戏环节（快乐之旅）
7个金蛋你可以任选一个,如果出现“恭喜你”的字样，你将直接过关;否则将有考验你的数学问题，当然你可以自己作答,也可以求助你周围的老师或同学.
活动4：小结提升
通过本节复习课，你对本章知识是否有了更深的认识呢？谈谈你的体会。
活动5：布置作业
1、必做题：P96?3、4、7
2、选做题：P97?9、10
3、探究题
学生展示自己设计的知识结构图
观察,分析知识结构图
利用本章的基础知识分析问题，解决问题。
学生思考 交流
提出解决问题的策略。
学生先读题独立思考，再通过合作探究，分析问题，得到问题的解决方案，
利用已学的知识分析问题，阐述解题的思路，进而完善问题的答案。
对本章内容总结提升
让学生通过设计本章知识结构图，展示自己的成果，增强学生学习数学的兴趣，再此基础上教师总结给予提升
基础知识应用练习，加强学生对本章基础知识和易错点的理解掌握。
学生在自己发现问题的同时，也解决了问题，体现合作的重要性，培养知识综合运用的能力
通过探究方案的合理性，让学生进一步感受解决问题的方法，并培养学生多角度考虑问题的能力。
检验学生复习后的课堂反馈情况。根据七年级学生的心理特点，为增强学生的参与热情此环节设置为游戏形式。在学生逐个回答问题的过程中提高学生语言概括能力。
通过学生自己总结，加强学生对复习课的认识和学习方法的掌握。
巩固复习
板 书 设 计第十二章 平面直角坐标系复习课
学生知识结构图
教者程晓娟教研组数学组 时 间
课题第十二章 平面直角坐标系复习课
三
维
目
标知识与技能1、熟练掌握 章的知识结构及各知识点间的相互关系。
2、灵活运用相关知识解决与坐标有关的计算，熟练画平移后的图形并用坐标表示平移。
3、能在现实情境中建立适当的直角坐标系，在此坐标系中会根据坐标描出点的位置，由点的位置写出它的坐标，运用不同的方式确定物体的位置。
过程与方法1、通过复习，使学生系统地回顾本章所学的知识，通过例题和练习，使学生能够运用所学的知识解决问题。
2、通过描点、连线、看图以及由点找坐标等过程，发展学生的数形结合意识，合作交流意识。
3、经历图形坐标变化与图形的平移、轴对称之间关系的探索过程，发展学生的形象思维能力和数形结合意识。
情感态度与价值观1、通过本章内容的小结与复习，培养学生归纳，整理所学知识和应用数学的意识。
2、在数学活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心。。
3、进一步认识数学与生活的密切联系，感受数学的严谨性以及数学活动的确定性。
重点对所学的知识进行梳理，深刻理解每一部分的内容。
难点运用所学的知识分析问题和解决问题。
教学
方法启发、讨论、交流
教学
手段 多媒体课件
教师活动学生活动设计意图
教 学 过 程
活动1:知识回顾
1、请学生展示自己设计的知识结构图
2、教师展示知识结构图
活动2:知识落实
1、基础训练
复习各个知识点及平时解题应注意的地方，进行巩固各知识点的基础题训练。
2、能力提高
把本章内容和以前的知识点联系起来，解决问题。
3应用拓展（合作探究）
春天到了，七年级二班组织同学们到公园春游，张明王丽李华三位同学和其他同学走散了，同学们已经到了中心广场，而他们仍在牡丹园赏花，他们对着景区示意图在电话中向老师说明了他们的位置。
活动3：知识检测
游戏环节（快乐之旅）
7个金蛋你可以任选一个,如果出现“恭喜你”的字样，你将直接过关;否则将有考验你的数学问题，当然你可以自己作答,也可以求助你周围的老师或同学.
活动4：小结提升
通过本节复习课，你对本章知识是否有了更深的认识呢？谈谈你的体会。
活动5：布置作业
1、必做题：P96?3、4、7
2、选做题：P97?9、10
3、探究题
学生展示自己设计的知识结构图
观察,分析知识结构图
利用本章的基础知识分析问题，解决问题。
学生思考 交流
提出解决问题的策略。
学生先读题独立思考，再通过合作探究，分析问题，得到问题的解决方案，
利用已学的知识分析问题，阐述解题的思路，进而完善问题的答案。
对本章内容总结提升
让学生通过设计本章知识结构图，展示自己的成果，增强学生学习数学的兴趣，再此基础上教师总结给予提升
基础知识应用练习，加强学生对本章基础知识和易错点的理解掌握。
学生在自己发现问题的同时，也解决了问题，体现合作的重要性，培养知识综合运用的能力
通过探究方案的合理性，让学生进一步感受解决问题的方法，并培养学生多角度考虑问题的能力。
检验学生复习后的课堂反馈情况。根据七年级学生的心理特点，为增强学生的参与热情此环节设置为游戏形式。在学生逐个回答问题的过程中提高学生语言概括能力。
通过学生自己总结，加强学生对复习课的认识和学习方法的掌握。
巩固复习
板 书 设 计第十二章 平面直角坐标系复习课
学生知识结构图
