欢迎您访问教学资源网(www.jxzy.wang)
首页 > 教案设计 > 语文教案设计 > 落日的幻觉教学案

落日的幻觉教学案

网友 分享 时间: 加入收藏 我要投稿 点赞
落日的幻觉案
目标
1理解文章的内容,了解相关的光学知识,让学生能够说出落日的幻觉的科学依据。:
2整体感知课文,能够筛选相关的信息,培养默读的能力。
3培养学生善于观察,探究身边自然现象的能力。
教学重点与难点
1、培养学生阅读理解能力。
2、了解掌握说明方法。
教学过程:
一、布置预习?导学
1、你会读加点的字注音吗?将字音写在括号内
奄奄( )绮丽( ) 衰减( ) 殷( )红
坠落( ) 尘埃( )蔚( )蓝
2、你能准确解释下列词语吗?
(1)日薄西山 (2)绮丽
3、填空
(1)日落确实很美, ,变化多端。
(2)天文学家早就发现,地球大气会使光线 。
(3)接近地平线的太阳的光线穿过大气层时,其距离远大于高层,所以进入底层的光线迅速 。
二、指导学习?研讨
(一)情境导入
唐代诗人王维有诗曰:“大漠孤烟直,长河落日圆”。这两句诗语言质朴自然,意境博大。但落日真是这样吗?(展示图片)――落日是扁的!落日怎么会是扁的?难道古人观察错了?下面,让我们一起走进《落日的幻觉》,走进美丽梦幻的夕阳。
(二)认识作者,检查预习情况
1、简介作者
2、检查字词预习,夯实基础
(三)初读课文,自主学习,整体感知:
说说课文向我们介绍了哪些知识
(四)重点研读,合作探究:
1、作者在第二段描写了日落时的哪些景象?
2、第4――7段是怎样阐述各种日落现象背后的科学道的?师生共同完成课后表格填写。
3、在介绍幻觉现象时,按照“体积变大,颜色殷红,形状变扁,背后有暗弧亮弧,有时有紫光出现,”这样的顺序介绍的,但是,原理介绍中却不是这样的顺序介绍的,这样行文的原因是什么?
4、再读课文4--7段,思考在这一部分中用了哪些说明的方法。
5、朗读课文第1――3段,思考回答下列问题:
1)、第1段从人们观注日出而不太重视欣赏日落写起,引用两句古诗文推测人们的心理,引用古诗文的作用是什么?
2)、第2段主要运用什么表达方式,写日落时的种种景观。
这样写的好处是什么 ?
3)、第3段在全文结构上属于 在内容上起着 的作用。
6、本文是说明文,文章给我们以怎样的启示?
(五)、课堂拓展延伸:
既然日落的幻觉如此美轮美奂,那么日出的幻觉又怎样呢?请大家结合记忆,动手写写。
三.教师小结
四.巩固练习
阅读下文,回答问题。
其实,日落的景象和日出同样壮观、绮丽,而且神秘、迷人。如果有机会观日落,它会使你神往:太阳静静地躺在西天地平线上,变得如此之大,颜色是那样深黄、殷红;它缓缓坠落,接近地平线时竟缩身变扁。若天空有云,你会看见灿烂的晚霞;全天无云,不要忘记回头,你会发现背后的天空中现出神秘的蓝灰色暗弧,暗弧外面还镶有明显的亮弧。而在暗弧和亮弧上升的同时,西方天空还会出现迷人的紫光,随着太阳的坠落,紫光下移,接近地平线时才消失。可惜这种美丽的紫光并不多见。
1、这段选文主要运用了什么表达方式?有什么好处?
2、这段选文在结构上有什么特点?
3、日落的景象可以用哪些词语来形容?文段具体写了日落时哪几种
20落日的幻觉
学习目标
1理解文章的内容,了解相关的光学知识,能够说出落日的幻觉的科学依据。:
2整体感知课文,能够筛选相关的信息,培养默读的能力。
3培养善于观察,探究身边自然现象的能力。
学习重点与难点
1、培养阅读理解能力。
2、了解掌握说明方法。
学习过程:
一、预习 自学
1、你会读加点的字注音吗?将字音写在括号内
奄奄( )绮丽( ) 衰减( ) 殷( )红
坠落( ) 尘埃( )蔚( )蓝
2、你能准确解释下列词语吗?
(1)日薄西山 (2)绮丽
3、填空
(1)日落确实很美, ,变化多端。
(2)天文学家早就发现,地球大气会使光线 。
(3)接近地平线的太阳的光线穿过大气层时,其距离远大于高层,所以进入底层的光线迅速 。
二、研讨 学习:
(一)介绍作者有关知识。
(二)检查预习情况
(三)朗读课文,整体感知课文内容。说说课文向我们介绍了哪些知识
(四)重点研读,合作探究:
1、作者在第二段描写了日落时的哪些景象?
2、第4――7段是怎样阐述各种日落现象背后的科学道的?师生共同完成课后表格填写。
3、在介绍幻觉现象时,按照“体积变大,颜色殷红,形状变扁,背后有暗弧亮弧,有时有紫光出现,”这样的顺序介绍的,但是,原理介绍中却不是这样的顺序介绍的,这样行文的原因是什么?
4、再读课文4--7段,思考在这一部分中用了哪些说明的方法。
5、朗读课文第1――3段,思考回答下列问题:
1)、第1段从人们观注日出而不太重视欣赏日落写起,引用两句古诗文推测人们的心理,引用古诗文的作用是什么?
2)、第2段主要运用什么表达方式,写日落时的种种景观。
这样写的好处是什么 ?
3)、第3段在全文结构上属于 在内容上起着 的作用。
6、本文是说明文,文章给我们以怎样的启示?
(五)、课堂拓展延伸:
既然日落的幻觉如此美轮美奂,那么日出的幻觉又怎样呢?请大家结合记忆,动手写写。
三.教师小结
四.巩固练习
阅读下文,回答问题。
其实,日落的景象和日出同样壮观、绮丽,而且神秘、迷人。如果有机会观日落,它会使你神往:太阳静静地躺在西天地平线上,变得如此之大,颜色是那样深黄、殷红;它缓缓坠落,接近地平线时竟缩身变扁。若天空有云,你会看见灿烂的晚霞;全天无云,不要忘记回头,你会发现背后的天空中现出神秘的蓝灰色暗弧,暗弧外面还镶有明显的亮弧。而在暗弧和亮弧上升的同时,西方天空还会出现迷人的紫光,随着太阳的坠落,紫光下移,接近地平线时才消失。可惜这种美丽的紫光并不多见。
1、这段选文主要运用了什么表达方式?有什么好处?
2、这段选文在结构上有什么特点?
3、日落的景象可以用哪些词语来形容?文段具体写了日落时哪几种
20《落日的幻觉》答案(四)1第二段首先用一句话概括,告诉我们日落的景象同样壮观、美丽、神秘而迷人。为什么这么说呢?作者从三个方面进行描写。一是太阳好像变大了,而且颜色深黄、殷红。二是它的外形,接近地平线时也像变成扁的了。三是有云时会看见灿烂的晚霞,无云时则会出现另一种美景:背后的天空中现出神秘的蓝灰色暗弧,暗弧外面还镶有明显的亮弧,在暗弧和亮弧上升的同时,西方天空会出现迷人的紫光。
2明确:
第4段:落日颜色深黄、殷红,是因为日落时大气层增厚,而波光较短的黄色和红色光则具有较强的穿透力。这是光线散射原理。第5段:暗弧和亮弧的产生,既有光线散射原理,同时也是由于地球表面和大气层都是弯曲的,高层和低层密
度不同,从而造成了光线的暗和亮;而美丽的紫光,则是人眼的叠合
效应造成的。
第6段:日落时肉眼看见的太阳是扁的,这是光线折
射原理。
第7段:说明日落时的太阳看上去要比高挂天空时大很多。这一段没有说明原理,而是用仪器观察以及实际生活中的照相证明,所谓变大其实也是一种幻觉,而不是太阳真的变大了。
日落时的幻觉产生幻觉的原因
颜色深黄、殷红光线散射和光波长短原理
神秘的暗弧,暗弧外面有亮弧地球表面和大气层的弯曲,光线散射,大气层密度不同
西方天空出现迷人的紫光眼睛的叠合效应
接近地平线时太阳变扁了光线折射的原理
太阳好像变大了未说明原因(其实没有变大)
3明确: 文章说明部分的顺序,既照顾了第二段的描写顺序,同时也遵循“由主到次的顺序,由复杂到简单”的规律来介
绍,所以是从颜色以及与颜色有关的暗弧、亮弧,说到太阳的外形以及大小。
4明确:举例子、作比较、列数字,准确生动形象说明地球大气会使光线散射。
5(1)明确:增加文章的趣味性和生动性,引出下一段对日落景象的描写。
(2)描写、引起读者的阅读兴趣
3)过渡段、承上启下
(五)示例:
海上日出
为了看日出,我常常早起。那时天还没有大亮,周围非常清静,船上只有机器的响声。
天空还是一片浅蓝,颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞,慢慢地在扩大它的范围,加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了,便不转眼地望着那里。
果然,过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。太阳好像负着重荷似地一步一步、慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。
教学札记
有时太阳走进了云堆中,它的光线却从云层里射下来,直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水,哪里是天,倒也不容易,因为我就只看见一片灿烂的亮光。
有时天边有黑云,而且云片很厚,太阳出来,人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒,透过黑云的重围,替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围,出现在天空,甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水,连我自己也成了光亮的了。
这不是很伟大的奇观么( 巴金)

221381
领取福利

微信扫码领取福利

落日的幻觉教学案

微信扫码分享