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“三步计算应用题(一)”练习课教学设计

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“三步计算应用题(一)”练习课教学设计

教学内容:课本23页 练习四

教学目标:

          通过练习使学生进一步掌握解答三步计算应用题的基本步骤,并能熟练地进行验算,提高学生的分析的判断能力。

教学重点:比较规范地分析、解答问题。         

教学用具:小黑板  幻灯

教学过程:

一、基本练习

1、提问:请你说说解答应用题的一般步骤。

学生同桌说    指名说

2、看条件想问题

有1200条毛巾,每箱装200条。                    ?

火车5小时行驶450千米。                    ?

修路队每天修路150米,已经修了12 天。                    ?

王师傅计划25天加工一批零件,实际提前5天就完成了任务。                 ?

服装厂计划每天生产服装120套,实际比计划每天少生产19套。               ?

3、看问题想条件,并说出数量关系式。

实际每天生产自行车多少辆?

实际提前几天完成任务?

计划每天比实际少加工零件多少个?

引导学生说出用不同的条件组求出相同的问题。

二、选条件求问题

1、条件

⑴有1200千克苹果,

⑵计划分装80箱

⑶实际每箱多装5千克

⑷实际装了60箱

要求学生选择其中两个或三个条件,补上一个问题。

三、练习应用

1、甲乙两地相距120千米,小明骑摩托车从甲地去乙地,用了4小时;返回时每小时多行了10千米。返回时用了多少时间?比去时少用了多少时间?

要求学生进行验算

2、甲乙两个工程队计划各修路11440米。甲队每天修72米。如果乙队想比甲队提前4天完成任务,那么乙队每天要修路多少米?

结果乙队反而比甲队多用了4天才完成任务,乙队实际每天修路多少米?

反馈讲评   要求学生说清思路

四、课堂作业

课本第23页练习四  第2―6题

板书设计:

三步计算应用题

1、看条件想问题

有1200条毛巾,每箱装200条。                    ?

火车5小时行驶450千米。                    ?

修路队每天修路150米,已经修了12 天。                    ?

王师傅计划25天加工一批零件,实际提前5天就完成了任务。                 ?

服装厂计划每天生产服装120套,实际比计划每天少生产19套。               ?

2、看问题想条件,并说出数量关系式。

实际每天生产自行车多少辆?

实际提前几天完成任务?

计划每天比实际少加工零件多少个?

3、选条件求问题

⑴有1200千克苹果,

⑵计划分装80箱

⑶实际每箱多装5千克

⑷实际装了60箱

1、甲乙两地相距120千米,小明骑摩托车从甲地去乙地,用了4小时;返回时每小时多行了10千米。返回时用了多少时间?比去时少用了多少时间?

2、甲乙两个工程队计划各修路11440米。甲队每天修72米。如果乙队想比甲队提前4天完成任务,那么乙队每天要修路多少米?

结果乙队反而比甲队多用了4天才完成任务,乙队实际每天修路多少米?

三步计算应用题

1、看条件想问题

有1200条毛巾,每箱装200条。                    ?

火车5小时行驶450千米。                    ?

修路队每天修路150米,已经修了12 天。                    ?

王师傅计划25天加工一批零件,实际提前5天就完成了任务。                 ?

服装厂计划每天生产服装120套,实际比计划每天少生产19套。               ?

2、看问题想条件,并说出数量关系式。

实际每天生产自行车多少辆?

实际提前几天完成任务?

计划每天比实际少加工零件多少个?

3、选条件求问题

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