《桥》导学案(通用16篇)
《桥》导学案 篇1
预习·导学请同学们认真读课文两遍,在文中用“──”划出生字词并注音,在每个自然段前标上序号,找出文中的比喻句和拟人句,并认真完成下面的字词关。 (家长签名:)(一)字词关一)、认真完成下表,并把每个生字在田字格中各抄两遍。
生字 音节 音序 部首 还有几笔 组词自找形近字组词 咆 ( ) ( ) 哮 ( ) ( ) 疯 ( ) ( ) 狞 ( ) ( ) 淌 ( ) ( ) 肆 ( ) ( ) 揪 ( ) ( ) 豹 ( ) ( ) 瞪 ( ) ( ) 呻 ( ) ( ) 膛 ( ) ( ) 搀 ( ) ( ) 祭 ( ) ( ) 奠 ( ) ( )
二)、同音字对号入座 táng shēn jì 胸( ) ( )吟 ( )奠 课( ) ( )体 ( )念 ( )朝 ( )刻 笔( ) 三)、在文中用“”划出文中的四字词语,并认真地抄写下来,别写错字哦!
我还能从上面的词语中选择一个词语,并写一句话。 ( ) 四)、请你根据意思,在文中找出词语填在括号里。解释词语。1、人因痛苦而发出声音。本课指木桥在洪水的冲击下发出的响声。( ) 2、为死去的人举行仪式,表示追念。( ) 3、势不可挡: 4、跌跌撞撞: 五)、把下列词语补充完整。 ( )的野马 ( )的脸 ( )地说 ( )地呻吟 白( ) 乱( ) ( )而来 ( )可当 (二)读文关1、本文作者满怀深情地塑造了一位 的光辉形象,面对 ,他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的 。他把 让给别人,把 留给自己,用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的 。这座桥梁是我们党以老支书为代表的 密切联系群众的“桥”,这正是课文以“桥”作题目的深刻内含。 2、这篇课文在表达方法上有三个突出的特点: 3、用“ ”划出文中的描写大雨和洪水的句子,想象当时的环境。 4、用“