《社会需要公平合作》导学案（精选2篇）
《社会需要公平合作》导学案 篇1
第七课 公平合作
1《社会需要公平合作》（下）导学案
学习目标：理解公平合作对社会健康发展、和谐稳定的积极作用。
教学重点：公平合作有利于社会的和谐稳定与发展。
教学难点：公平合作对社会发展的作用。
一、阅读文本，自主学习
1公平合作有什么重要作用？
2.读课本72页粤港澳三地合作、泛珠三角区域合作是如何体现公平的？
3.读课本73页第三目第三标题下材料，说明工厂出现用工荒和这一问题得到解决的原因是什么？
4节课内容提要：（第三目题）
二、合作探究：
1.读课本72页家用电器公司发展事例，是什么原因导致了该公司销售越来越差？该公司重新夺回市场的做法，对我们有什么启示？
2.（中考题）：某班要评选出五名“三好学生”，班主任老师说：“学生就是要看学习，本次期末考试前五名的就是三好学生。”小明心想：“小刚虽考了第三名，但是他太自私，问他问题也不告诉我，他配当三号三好学生吗？”小丽想：“以前考试我都是前五名，可这次却考了第六名，就没有资格当三好学生了，这公平吗？”
1 王老师，小明，小丽为什么对评选“三好学生”有不同的主张和想法？
2 你认为王老师的做法公平吗？请你为王老师提点好的建议？
3结合材料回答：不公平会带来哪些危害？
三、当堂训练
1、一个良好的社会，应该能够使人们稳定持久地进行合作，也只有（ ）
a、发展b、理解c、公平d、相互熟悉
2、下列说法不正确的是（ ）
a、公平总受到一定社会条件的制约b、公平总是相对而言的c、理智面对社会生活中的不公平d、生活中一点公平都没有
3、社会公平的重要体现（ ）
a、平等地享受权利、平等地履行义务b、任何事情上的绝对平等c、每个人的付出都得到了回报d、每个公民尽可能地崇尚公平
15、“一花独放不是春，百花齐放春满园”说明( )
①个体要取得成功离不开合作②合作发挥集体量，也使个体的价值得到实现 ③要重视合作，搞好团结④“百花齐放”不如“一枝独秀”
a.①②③b.①②④c、①③d.①②③④
四、拓展提升
《众人划桨开大船》这首歌如此唱道：
一根筷子幺，轻轻被折断;十双筷子幺，牢牢抱成团。据此歌回答：
1 从此歌的含意中你明白了什么道理？
2举例说明公平合作对于社会发展有什么作用？
3.你品尝过成功合作的喜悦吗？说出来与大家分享一番。
《社会需要公平合作》导学案 篇2
第七课 公平合作
1《社会需要公平合作》（上）导学案
老师寄语：把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影！
学习目标：知道个人与社会的合作关系，并能正确认识公平合作。
教学重点：公平的合作要求人们在合作中合理分配利益与责任；
教学难点：公平合作中如何合理分配利益与责任。
一、阅读文本，自主学习
1学习、体育活动、生产离不开合作，你还能列举出除此以外的哪些实例，试列三例。
2人与社会之间的关系是怎样的？
3公平合作对人们提出了怎样的要求?
5节课内容提要：（只整理第一、第二目题）
二、合作探究：
1.人是社会的人。从合作角度，我们每个人应该社会做些什么？
2.读课本76页外商与柳林棉纺厂合作的事例，从权利与义务关系的角度，讨论公平合作中利益与责任之间的关系。
三、当堂训练
1.公平是比较之中产生的,可以这样说
a.公平是得到自己该得的 b.公平是分担自己该做的
c.公平意味着处理事情要合情合理 d.公平是取得了多于应得的利益
2..社会生活需要合作。下列有关“社会合作”说法错误的是（ ）
a.美好生活的实现需要全体社会成员在社会合作中共同创意。
b.社会合作是社会生活顺利进行的必要条件。
c.在社会合作中，享受社会利益和分担社会负担是绝对的。
d.社会合作需要公平。
3.下列对“公平”与“不公平”认识错误的是（ ）
a.公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象
b.公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平
c.公平与否的判断，完全凭个人的主观感受和好恶
d.面对不公平的现象，我们应努力谋求最大限度的公平
四、拓展提升
（一）1 儿子：我可以与城市小朋友一起上学啦！ 妈妈：我可以按时领上打工工资啦！
2 据了解西安市目前有100万外来务工人员，他们需要接受义务教育的子女达40多万.近年来，市政府高度重视举办外来务工人员子女暑假免费培训班的情况。
(1)“儿子”“妈妈”的什么权利分别得到了保障？
（2）从社会公平的角度看，市政府为什么高度重视外来务工人员及其子女就学问题?
（二）瞎子和跛子的故事
瞎子和跛子是一对好朋友，他们被大炎困在一座楼房里，眼看着将坐以待毙。但四肢健全的瞎子和眼睛明亮的跛子聪明地组合成完整的“身体”，瞎子背起跛子，跛子指路，两人终于从大火中死里逃生。
这个故事给你什么启示？
