第九课 公民的人身权利受法律保护（精选2篇）
第九课 公民的人身权利受法律保护 篇1
第九课公民的人身权利受法律保护
教学目标
(一)认知目标
识记：公民的含义、人身权利包括的具体内容。
我国保护妇女、未成年人、老年人、残疾人的专门法律的名称。
理解：列举实例表明，公民依法享有的人身自由权利不受非法侵害。
列举实例表明，法律严惩拐卖、残害妇女和儿童的犯罪行为。
运用：根据个人的所见所闻，讲述一件诊法维护人身自由权利的事例。
（二）能力目标
提高分辨是非和正确区分哪些行为是侵犯公民人身权利为的能力。
（三）思想觉悟目标
认识公民享有人身自由权利的重要性，不做侵犯公民人身权利的事情，增强依法维护自己的人身权利的意识。
认识老年人、残疾人等群体的人身权利受法律的特殊保护，多做有益于老年人、残疾人的实事。
教学重点 ：“公民的人身自由受法律保护”框题内容。
教学难点 ：公民权利的含义、隐私权
课时安排 ：4课时。
第一课时
导入 新课：通过上册课本的学习，同学们着生认识了国家的治理离不开法律。从这节课开始我们接着学习下册教材。下册教材讲述的是公民的生活离不开法律，即集中介绍公民的权利义务问题。在我国公民享有的广泛的权利中，人身权利是非常重要的权利。所以，我们先来学习“公民的人身权利受法律保护”。
首先，请同学们粗读本课的课题、框题、目题并写出本课的知识框架结构。（教师将知识结构表投影，并概述本课主要内容，强化学生对本课知识结构的了解。）
一、公民的人身自由受法律保护（板书）
提问；什么是公民权利？什么是公民基本权利？什么是公民最基本的权利？ （学生回答，教师归纳。）
宪法和法律规定的权利是公民的权利。其中宪法作为国家根本大法规定的权利是公民的基本权利。在基本权利中最起码、最基本的权利是公民的人身自由权利。
1、人身自由权利是公民的最基本权利（板书）
人身权利 与公民相连的，公民是人身权利的载体。何谓公民？何谓中国公民？
1）公民、中国公民的含义。（板书） （学生阅读，教材归纳。）
无论公民或中国公民都涉及到国籍这一问题。
国籍是指一个人属于某一国家的国民资格。
国籍的取得有两种方式：出生和入籍。因出生而取得因籍的方式中，各国的立法原则不一样，有采取血纺主义的即确定一个人的因籍是以他出生时父母的因籍为准，不问出生于哪个国家。有采取出生地主义的，即一个人的国籍是以其出生地所属的国家为准，而不问其父母属何国籍。多数国家的立法原则兼采取这两种方式，但有的以血统主义为主，有的以出生地为主。在我国，父母双方或一方为中国公民，本人出生在中国；父母双方或一方为中国公民，本人出生在外国；父母无国籍或国籍不明，定居在中国；本人出生在中国的，都具有中国国籍。
作为中国公民自然要享受中国公民权利，同时发行公民义务。何谓公民权利？公民义务？
2）公民权利和公民义务（板书）（学生阅读第2页第3、4段思考。）
提问；如何理解公民权利实现的两种方式？（学生回答，教师总结。）
公民权利是指公民在宪法和法律规定的范围内，以作为和不作为的方式取得利益。其方式有二：其一，以作为的方式。即公民有权按照宪法和法律的规定去实现某种行为，如选举权的实现。其二，以不作为的方式。即公民有权要求其他公民、国家机关或有关组织去做或不做某种行为，以使自己的利益实现。如物质帮助权、受教育权、人格权的实现。（投影表示）
简略提问：什么是公民的义务？（学生阅读，教材归纳。）
公民义务中有两点需要把握：（设问，学生思考。）
其一是宪法和法律规定的；其二是公民必须履行的。
重点提问；为什么在公民基本权利中最基本的权利是公民的人身自由权利？
3）公民人身自由权利包括的内容（板书）
4）公民人身自由权利的含义及重要性（板书）
公民的人身自由是指公民的人身和行动由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵害的权利。
人身自由权之所以是公民最基本的权利，是因为公民具有人身自由，才有可能进行政党的生活、学习和工作，才可能参加国家管理，享有民主权利和其他权利。可见，公民人身自由权利的重要。 提问；我国有哪些法律对此做出具体规定？（学生回答六部法律的名称）这些法律对保护公民人身自由权利和制止侵犯此项权利的违法犯罪都做了具体规定，集中起来，体现在以下三方面。
2、公民的身体不受非法侵犯。（板书）
1）公民享有生命健康权（板书）（阅读提问）
生命健康权由哪两部分组成？举例说明哪些行为可导致对他人生命健康权的侵害？（学生回答，教师归纳。）
生命权和健康权是互为一体的，生命权是健康权的基础，健康权是生命权的保证。它在公民诸多权利的实现中是前提条件。没有它的实现，则没有其他公民权利的实现。
2）生命健康权是公民最根本的人身权，保护公民生命健康是国家法律的主要任务之一（板书）（阅读回答）
我国的哪些法律以及这些法律是如何规定此项权利的？（教育概括）
我国宪法、刑法、民法通则、治安管理处罚条例等，都对公民的生命健康权加以保护。概括其内容有二：
其一，公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权依法进行自卫，其他公民有权制止侵害行为。
其二，对伤害程度的两方面规定。
3、公民的身体不受排法搜查和侵害(板书)(引导学生阅读第4页第3段思考)
在我国,哪种职业的人,在哪种情况下,经过哪种程序,才能对公民的身体、物品、住处等进行搜查和检查？（学生回答，教师归纳。）
1）什么是搜查（板书）
2）搜查必须严格按法律程序进行（板书）
3）搜查只能由侦查人员进行，其他任何机关、团体和个人都不得以任何借口对公民的人身和住处进行搜查。（板书）
举例： 脱剩三角裤，才能证清白 深圳消费者夏某和妻子到“曼哈顿”国际服装城购物，经过出口处防盗门时，防盗器骤响，工作人员当即把他拦住。夏某虽多次声明未拿任何物品，仍被迫脱下T恤衫，赤膊向工作人员证明其清白，引来数百人围观。最后，夏某被带去搜身，脱得只剩下一条三角裤，经查证确实未拿商场任何东西，才获准离店。提问：商场怀疑顾客偷拿货品时，有无权利对顾客进行搜查？应采取哪些措施维护商场自身的合法权利？（学生回答，教师归纳。）超市商品被盗一直是困扰经营者的问题，与之伴随的是层出不穷的私自搜查可疑消费者的事件。解决这一问题的根本出路在于：
（1）完善超市的监管系统，凭确凿证据而非怀疑或想象制止偷盗现象：
（2）采用委婉的方式，如：“您是否拿错什么东西了？”或“您在交款时是否遗忘了什么？”给不谨慎的顾客一个改正的机会；
（3）即便在证据确凿的情况下，也不能擅自搜查消费者的随身物品，而应当请公安局派出所的警察出面检查。
4.公民不受非法逮捕和拘禁（板书）（阅读第5页第3段回答）
公民有犯罪嫌疑如何决定和执行逮捕？（教师归纳并分析）
1）我国法律对逮捕的规定（板书）（引导学生阅读总结）
如果公民有犯罪嫌疑需要逮捕，必须依照怎样的法律程序？
2）我国法律对拘禁的规定（板书）（教师引导学生看书并归纳）
拘禁包括行政拘留和刑事拘留；拘禁必须严格依法进行；拘留的时间及拘留转为逮捕的规定。
课堂小结：
本课主要讲了公民的人身自由受法律保护：
（1）人身权利是公民的基本权利；
（2）公民的生命健康权不受侵犯；
（3）公民的身体不受非法搜查；
（4）公民不受非法逮捕和拘禁。
第二课时
二、公民的人格尊严不受侵犯（板书）
提问：人格尊严的概念是什么？包括哪几方面的内容？ （学生回答，教师归纳。）
1）什么是人格尊严（板书）
2）人格尊严的内容（板书）
其一，肖像权 提问：肖像的准确概念是什么？肖像权是指什么？哪些行为属于侵犯肖像权？哪些行为不构成侵犯肖像权？
其二，名誉权。名誉权即一个人的名声。公民的名誉代表公民的人格尊严。我国法律保护公民的名誉权和人格尊严。
提问；你能举出几例近几年在社会上影响较大的损害名誉权的案件吗？这些案件有那些共同特点？（学生回答，教师分析）
新闻报道引起的名誉权纠纷，应根据报道是否客观准确来认定是否侵害了他人名誉权；消费者对生产、经营、销售者的产品质量、服务质量提出批评，不应当认定侵害他人名誉权。
其三，荣誉权。荣誉是社会、国家、组织给予公民的一种美名或称号，如“全国劳动模范”“优秀共产党员”“优秀共青团员”“新长征突击手”“人民艺术家”等。
举出身边发生过的有损他人姓名权的不正当行为或现象。
举出社会上假冒他人姓名的违法行为。
举出你所知识的历史上的有名的侵犯他人姓名权的案件。
提问：哪些属于公民个人稳私，未经允许不得披露？哪些人的隐私可以而且必须暴露一部分？（学生回答，教师引导。）
一般来说，公民的年龄（尤其是女性）、收入、住宅、个人情感、婚姻状况、人际嘱托、特殊经历、生理缺陷、日记内容等，只要不危害公共利益，都属于隐私范畴，除了警察的合法询问，公民都有权对涉及隐私的提问保持沉默，而且随着社会的发展，个人隐私的范围在不断扩大，敏感度在不断加强，对隐私权的设定也越来越紧迫。至于政府公务人员，其隐私权有别于普通人。因为担任公职，就要把部分隐私暴露在公众面前，如我国现行的公务员财产申报制度。由于我国现行法律还没有设定“隐私权”的概念，法理方面的解释主要来自国外的立法和司法实践，不能说不是中国法律的一大缺憾。
课堂小结：
本课主要讲了公民的人格尊严和人格尊严的具体内容，公民的人格尊严受法律保护。
第 三 课 时
三、公民的住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护（板书）
1、公民的住宅不受侵犯（板书）
公民的住宅不受侵犯，是指公民起居的住所不受非法侵入和搜查，以保证公民的安定生活、政党工作和人身安全。
举例：十年浩劫中，对法律最野蛮的践踏莫过于“抄家”。
提问：1）为什么非法搜查他人住宅是犯罪行为？（板书）
2）非法侵入他人住宅有哪两种情况？（板书）（学生回答，教师总结。）
司法机关为执行任务，依法进入公民住宅或依法对公民住宅进行搜查是法律所允许的。但必须严格按法律程序进行，即，必须持有县级公安机关负责人签发的搜查证，由公安部门人员执行；只能针对可能隐藏罪犯或罪证的刑事被告人或其他人的住处。那种漫无边际的突击搜查，公民有权拒绝，情节严重的还可追究其法律责任。
非法侵入住宅一般表现为两种情况：
第一没有正当理由，不经主人允许，甚至不顾主人的阻止，非法闯入他人住宅；第二，经过主人同意进入，但在要求其退出时，无理取闹，拒不退出。
2、公民的通信自由和通信秘密受法律保护（板书）
提问：何为通信自由？何为通信秘密？ （学生回答，教师归纳。）
1）什么是通信自由和通信秘密。（板书）
书信是人与人之间交流、交际的重要工具和手段。鲁迅说过“一个人的言行，总有一部分愿意别人知道，或不妨给别人知道，但有一部分却不然”。书信、日记之类，就包括后一部分。书信一般发自内心，吐露真情，书写者不掩饰自己，能更真实地反映自己。
提问：第一私人信件指哪些？“任何人”包括哪些人？譬如：教师、父母、领导可以拆看学生、子女、下属的信件吗？
2）我国刑法对侵犯公民此项权利处罚做了哪些规定（板书）（参阅教材第11~12页）
特别提示：公安机关和检查机关因国家安全或追查刑事犯罪的需要，可以检查公民的信，但必须严格按照法律规定的程序进行。
课堂小结：
本课主要讲述了公民的住宅和通信自由和通信秘密受法律保护，了解此项法律规定我们要自觉遵守法律的公民。 他们侵犯了公民的哪些权利
第四课时
四、妇女、未成年人、老人、残疾人的人身权利受法律特殊保护（板书）
1、妇女、未成年人的人身权利受法律的特殊保护（板书）
提问一：为什么妇女、未成年人的人身权利要受法律的特殊保护？
我国还是处于社会主义初级阶段的发展中国家，尽管党和国家非常重视和关心妇女，宪法明确保障妇女与男子的平等地位，妇女参与国家和社会事物管理的人数大大增加，但在很多地区，仍较严惩地存在着歧视妇女的现象。妇女解放和真正的男女平等，仍是一个较长的过程。
至于保护未成年人即少年儿童的身心健康和合法权益，更是人类社会的通行准则。未成年人不但是国家的未来和希望，更由于他们尚缺少独立生活能力、是非判断能力和自我保护能力，更需要家长、教师及全社会的关怀和爱护。
提问二：如何保护妇女、未成年人的人身权利？（参照教材第12~14页）
1）宪法和法律确认和保障妇女的权利和平等地位。（板书）
我国宪法和妇女权益保障法规定：妇女在政治、经济、文化、社会、家庭生活等各方面享有同男子平等的权利。
我国经济体制的变革，生产结构的调整，文明程度的提高，为妇女创造许多新的机遇。但是，在经济体制转型的深刻变革中，又出现了妇女下岗多、成年女性就业滑坡、女童工数量增多和大量女性向第三产业尤其是娱乐业转移的趋势，社会风气和女性社会地位问题也由此增多。
2）法律对女职工有特殊保护规定（板书）
根据女性的生理特点和哺育子女的需要，我国有关部门劳动的法律、法规对女职工在劳动过程中的安全健康采取了有别于男职工的特殊保护措施。如，禁止或限制女职工从事某些不适合妇女生理特点的作业 ，对妇女在月经期、怀孕期、生育期、哺乳期进行保护等。
但由于传统文化中重男轻女的影响，造成妇女整体素质偏低，在低层次劳动密集型行业滞留现象较为严重，妇女自身利益被损害的现象也时有发生。这种新的“性别分工”倾向，已为很多社会问题埋下隐患。
3）法律打击拐卖妇女的犯罪行为（板书）
拐卖妇女的犯罪现象在我国一些地区时有发生。为保护妇女的人身安全，我国法律严惩拐卖妇女、儿童的犯罪行为。（刑法第240条有关规定参照教材第14页）
需要指出的是，一些法律观念淡薄的人仍将花钱买妇孺视作理所当然。公民人身在我国具有不可买卖性，无论收买人的行为是否违背被收买人的意志，只要实施了收买行为，将被拐卖的妇孺据为已有，便构成“收买被拐卖的妇女儿童罪。”
4）法律保护未成年人的身心健康和合法权益。（板书）
未成年人是国家的未来和希望。我国历来重视未成年人的保护工作。 当前，制约我国社会发展的三大问题是教育、人口和资源。我国国民的教育水平不仅与发达国家有很大差别，而且在亚洲发展中国家里，也居后进之列。据统计，我国每百人里，大学文化程度者为1.39，远不及菲律宾的15.2，甚至不及印度、缅甸、巴基斯坦的2.5、2.0、1.9。
老年人和残疾人受法律特别保护（板书）
法律保障老年人的生活和晚年幸福。（板书）
――中国是世界上总人口和老年人口最多的国家
――我国法律规定，公民在年老、疾病或者更新换代劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。
――根据我国国情，老年人养老还主要依靠家庭。中国传统美德突出“孝道”，是中国养老观念的基础。在由血缘关系和婚姻关系形成的家庭中，晚辈要义不容辞地承担对老人的经济赡养、生活照料和精神慰藉责任。不履行这项责任，不仅要受到道德的谴责，也要受到法律的制裁。
――我国《继承法》在规定：“同一顺序继承人继承遗产的份额，一般应当均等”时，为充分体现中华民族养老受幼的优良传统，还特别规定：“对被继承人尽了主要抚养义务，或者与被继承人共同生活的继承人，分配遗产时，可以多分”；有抚养能力和有抚养条件的继承人，不尽抚养义务的，分配遗产时，可以少分”。
法律规定了对残疾人的特殊保障措施（板书）
1988年3月，经政府批准和法律确认，建立了全国各类残疾人的统一组织――中国残疾人联合会；1990年12月28日，通过了《中华人民共和国残疾人保障法》，这部法律特别规定，第年五月的第三个星期日为“全国助残日”， 这在世界各国颁布的残疾人法规中是没有的。
――国家通过法律形式，在残疾人就业、受教育、生活等方面，对残疾人进行了特殊照顾。仅1993年至1997年，就为残疾人专项扶贫累计投入5亿多元，使800万残疾人解决了温饱，并使140万特困残疾人基本生活得到保证。
课堂小结：
本课着重讲了四种人受法律的特殊保护：即妇女、未成年人、老年人、残疾人受法律特殊保护。
第九课 公民的人身权利受法律保护 篇2
第九课公民的人身权利受法律保护
教学目标
(一)认知目标
识记：公民的含义、人身权利包括的具体内容。
我国保护妇女、未成年人、老年人、残疾人的专门法律的名称。
理解：列举实例表明，公民依法享有的人身自由权利不受非法侵害。
列举实例表明，法律严惩拐卖、残害妇女和儿童的犯罪行为。
运用：根据个人的所见所闻，讲述一件诊法维护人身自由权利的事例。
（二）能力目标
提高分辨是非和正确区分哪些行为是侵犯公民人身权利为的能力。
（三）思想觉悟目标
认识公民享有人身自由权利的重要性，不做侵犯公民人身权利的事情，增强依法维护自己的人身权利的意识。
认识老年人、残疾人等群体的人身权利受法律的特殊保护，多做有益于老年人、残疾人的实事。
教学重点 ：“公民的人身自由受法律保护”框题内容。
教学难点 ：公民权利的含义、隐私权
课时安排 ：4课时。
第一课时
导入 新课：通过上册课本的学习，同学们着生认识了国家的治理离不开法律。从这节课开始我们接着学习下册教材。下册教材讲述的是公民的生活离不开法律，即集中介绍公民的权利义务问题。在我国公民享有的广泛的权利中，人身权利是非常重要的权利。所以，我们先来学习“公民的人身权利受法律保护”。
首先，请同学们粗读本课的课题、框题、目题并写出本课的知识框架结构。（教师将知识结构表投影，并概述本课主要内容，强化学生对本课知识结构的了解。）
一、公民的人身自由受法律保护（板书）
提问；什么是公民权利？什么是公民基本权利？什么是公民最基本的权利？ （学生回答，教师归纳。）
宪法和法律规定的权利是公民的权利。其中宪法作为国家根本大法规定的权利是公民的基本权利。在基本权利中最起码、最基本的权利是公民的人身自由权利。
1、人身自由权利是公民的最基本权利（板书）
人身权利 与公民相连的，公民是人身权利的载体。何谓公民？何谓中国公民？
1）公民、中国公民的含义。（板书） （学生阅读，教材归纳。）
无论公民或中国公民都涉及到国籍这一问题。
国籍是指一个人属于某一国家的国民资格。
国籍的取得有两种方式：出生和入籍。因出生而取得因籍的方式中，各国的立法原则不一样，有采取血纺主义的即确定一个人的因籍是以他出生时父母的因籍为准，不问出生于哪个国家。有采取出生地主义的，即一个人的国籍是以其出生地所属的国家为准，而不问其父母属何国籍。多数国家的立法原则兼采取这两种方式，但有的以血统主义为主，有的以出生地为主。在我国，父母双方或一方为中国公民，本人出生在中国；父母双方或一方为中国公民，本人出生在外国；父母无国籍或国籍不明，定居在中国；本人出生在中国的，都具有中国国籍。
作为中国公民自然要享受中国公民权利，同时发行公民义务。何谓公民权利？公民义务？
2）公民权利和公民义务（板书）（学生阅读第2页第3、4段思考。）
提问；如何理解公民权利实现的两种方式？（学生回答，教师总结。）
公民权利是指公民在宪法和法律规定的范围内，以作为和不作为的方式取得利益。其方式有二：其一，以作为的方式。即公民有权按照宪法和法律的规定去实现某种行为，如选举权的实现。其二，以不作为的方式。即公民有权要求其他公民、国家机关或有关组织去做或不做某种行为，以使自己的利益实现。如物质帮助权、受教育权、人格权的实现。（投影表示）
简略提问：什么是公民的义务？（学生阅读，教材归纳。）
公民义务中有两点需要把握：（设问，学生思考。）
其一是宪法和法律规定的；其二是公民必须履行的。
重点提问；为什么在公民基本权利中最基本的权利是公民的人身自由权利？
3）公民人身自由权利包括的内容（板书）
4）公民人身自由权利的含义及重要性（板书）
公民的人身自由是指公民的人身和行动由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵害的权利。
人身自由权之所以是公民最基本的权利，是因为公民具有人身自由，才有可能进行政党的生活、学习和工作，才可能参加国家管理，享有民主权利和其他权利。可见，公民人身自由权利的重要。 提问；我国有哪些法律对此做出具体规定？（学生回答六部法律的名称）这些法律对保护公民人身自由权利和制止侵犯此项权利的违法犯罪都做了具体规定，集中起来，体现在以下三方面。
2、公民的身体不受非法侵犯。（板书）
1）公民享有生命健康权（板书）（阅读提问）
生命健康权由哪两部分组成？举例说明哪些行为可导致对他人生命健康权的侵害？（学生回答，教师归纳。）
生命权和健康权是互为一体的，生命权是健康权的基础，健康权是生命权的保证。它在公民诸多权利的实现中是前提条件。没有它的实现，则没有其他公民权利的实现。
2）生命健康权是公民最根本的人身权，保护公民生命健康是国家法律的主要任务之一（板书）（阅读回答）
我国的哪些法律以及这些法律是如何规定此项权利的？（教育概括）
我国宪法、刑法、民法通则、治安管理处罚条例等，都对公民的生命健康权加以保护。概括其内容有二：
其一，公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权依法进行自卫，其他公民有权制止侵害行为。
其二，对伤害程度的两方面规定。
3、公民的身体不受排法搜查和侵害(板书)(引导学生阅读第4页第3段思考)
在我国,哪种职业的人,在哪种情况下,经过哪种程序,才能对公民的身体、物品、住处等进行搜查和检查？（学生回答，教师归纳。）
1）什么是搜查（板书）
2）搜查必须严格按法律程序进行（板书）
3）搜查只能由侦查人员进行，其他任何机关、团体和个人都不得以任何借口对公民的人身和住处进行搜查。（板书）
举例： 脱剩三角裤，才能证清白 深圳消费者夏某和妻子到“曼哈顿”国际服装城购物，经过出口处防盗门时，防盗器骤响，工作人员当即把他拦住。夏某虽多次声明未拿任何物品，仍被迫脱下T恤衫，赤膊向工作人员证明其清白，引来数百人围观。最后，夏某被带去搜身，脱得只剩下一条三角裤，经查证确实未拿商场任何东西，才获准离店。提问：商场怀疑顾客偷拿货品时，有无权利对顾客进行搜查？应采取哪些措施维护商场自身的合法权利？（学生回答，教师归纳。）超市商品被盗一直是困扰经营者的问题，与之伴随的是层出不穷的私自搜查可疑消费者的事件。解决这一问题的根本出路在于：
（1）完善超市的监管系统，凭确凿证据而非怀疑或想象制止偷盗现象：
（2）采用委婉的方式，如：“您是否拿错什么东西了？”或“您在交款时是否遗忘了什么？”给不谨慎的顾客一个改正的机会；
（3）即便在证据确凿的情况下，也不能擅自搜查消费者的随身物品，而应当请公安局派出所的警察出面检查。
4.公民不受非法逮捕和拘禁（板书）（阅读第5页第3段回答）
公民有犯罪嫌疑如何决定和执行逮捕？（教师归纳并分析）
1）我国法律对逮捕的规定（板书）（引导学生阅读总结）
如果公民有犯罪嫌疑需要逮捕，必须依照怎样的法律程序？
2）我国法律对拘禁的规定（板书）（教师引导学生看书并归纳）
拘禁包括行政拘留和刑事拘留；拘禁必须严格依法进行；拘留的时间及拘留转为逮捕的规定。
课堂小结：
本课主要讲了公民的人身自由受法律保护：
（1）人身权利是公民的基本权利；
（2）公民的生命健康权不受侵犯；
（3）公民的身体不受非法搜查；
（4）公民不受非法逮捕和拘禁。
第二课时
二、公民的人格尊严不受侵犯（板书）
提问：人格尊严的概念是什么？包括哪几方面的内容？ （学生回答，教师归纳。）
1）什么是人格尊严（板书）
2）人格尊严的内容（板书）
其一，肖像权 提问：肖像的准确概念是什么？肖像权是指什么？哪些行为属于侵犯肖像权？哪些行为不构成侵犯肖像权？
其二，名誉权。名誉权即一个人的名声。公民的名誉代表公民的人格尊严。我国法律保护公民的名誉权和人格尊严。
提问；你能举出几例近几年在社会上影响较大的损害名誉权的案件吗？这些案件有那些共同特点？（学生回答，教师分析）
新闻报道引起的名誉权纠纷，应根据报道是否客观准确来认定是否侵害了他人名誉权；消费者对生产、经营、销售者的产品质量、服务质量提出批评，不应当认定侵害他人名誉权。
其三，荣誉权。荣誉是社会、国家、组织给予公民的一种美名或称号，如“全国劳动模范”“优秀共产党员”“优秀共青团员”“新长征突击手”“人民艺术家”等。
举出身边发生过的有损他人姓名权的不正当行为或现象。
举出社会上假冒他人姓名的违法行为。
举出你所知识的历史上的有名的侵犯他人姓名权的案件。
提问：哪些属于公民个人稳私，未经允许不得披露？哪些人的隐私可以而且必须暴露一部分？（学生回答，教师引导。）
一般来说，公民的年龄（尤其是女性）、收入、住宅、个人情感、婚姻状况、人际嘱托、特殊经历、生理缺陷、日记内容等，只要不危害公共利益，都属于隐私范畴，除了警察的合法询问，公民都有权对涉及隐私的提问保持沉默，而且随着社会的发展，个人隐私的范围在不断扩大，敏感度在不断加强，对隐私权的设定也越来越紧迫。至于政府公务人员，其隐私权有别于普通人。因为担任公职，就要把部分隐私暴露在公众面前，如我国现行的公务员财产申报制度。由于我国现行法律还没有设定“隐私权”的概念，法理方面的解释主要来自国外的立法和司法实践，不能说不是中国法律的一大缺憾。
课堂小结：
本课主要讲了公民的人格尊严和人格尊严的具体内容，公民的人格尊严受法律保护。
第 三 课 时
三、公民的住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护（板书）
1、公民的住宅不受侵犯（板书）
公民的住宅不受侵犯，是指公民起居的住所不受非法侵入和搜查，以保证公民的安定生活、政党工作和人身安全。
举例：十年浩劫中，对法律最野蛮的践踏莫过于“抄家”。
提问：1）为什么非法搜查他人住宅是犯罪行为？（板书）
2）非法侵入他人住宅有哪两种情况？（板书）（学生回答，教师总结。）
司法机关为执行任务，依法进入公民住宅或依法对公民住宅进行搜查是法律所允许的。但必须严格按法律程序进行，即，必须持有县级公安机关负责人签发的搜查证，由公安部门人员执行；只能针对可能隐藏罪犯或罪证的刑事被告人或其他人的住处。那种漫无边际的突击搜查，公民有权拒绝，情节严重的还可追究其法律责任。
非法侵入住宅一般表现为两种情况：
第一没有正当理由，不经主人允许，甚至不顾主人的阻止，非法闯入他人住宅；第二，经过主人同意进入，但在要求其退出时，无理取闹，拒不退出。
2、公民的通信自由和通信秘密受法律保护（板书）
提问：何为通信自由？何为通信秘密？ （学生回答，教师归纳。）
1）什么是通信自由和通信秘密。（板书）
书信是人与人之间交流、交际的重要工具和手段。鲁迅说过“一个人的言行，总有一部分愿意别人知道，或不妨给别人知道，但有一部分却不然”。书信、日记之类，就包括后一部分。书信一般发自内心，吐露真情，书写者不掩饰自己，能更真实地反映自己。
提问：第一私人信件指哪些？“任何人”包括哪些人？譬如：教师、父母、领导可以拆看学生、子女、下属的信件吗？
2）我国刑法对侵犯公民此项权利处罚做了哪些规定（板书）（参阅教材第11~12页）
特别提示：公安机关和检查机关因国家安全或追查刑事犯罪的需要，可以检查公民的信，但必须严格按照法律规定的程序进行。
课堂小结：
本课主要讲述了公民的住宅和通信自由和通信秘密受法律保护，了解此项法律规定我们要自觉遵守法律的公民。 他们侵犯了公民的哪些权利
第四课时
四、妇女、未成年人、老人、残疾人的人身权利受法律特殊保护（板书）
1、妇女、未成年人的人身权利受法律的特殊保护（板书）
提问一：为什么妇女、未成年人的人身权利要受法律的特殊保护？
我国还是处于社会主义初级阶段的发展中国家，尽管党和国家非常重视和关心妇女，宪法明确保障妇女与男子的平等地位，妇女参与国家和社会事物管理的人数大大增加，但在很多地区，仍较严惩地存在着歧视妇女的现象。妇女解放和真正的男女平等，仍是一个较长的过程。
至于保护未成年人即少年儿童的身心健康和合法权益，更是人类社会的通行准则。未成年人不但是国家的未来和希望，更由于他们尚缺少独立生活能力、是非判断能力和自我保护能力，更需要家长、教师及全社会的关怀和爱护。
提问二：如何保护妇女、未成年人的人身权利？（参照教材第12~14页）
1）宪法和法律确认和保障妇女的权利和平等地位。（板书）
我国宪法和妇女权益保障法规定：妇女在政治、经济、文化、社会、家庭生活等各方面享有同男子平等的权利。
我国经济体制的变革，生产结构的调整，文明程度的提高，为妇女创造许多新的机遇。但是，在经济体制转型的深刻变革中，又出现了妇女下岗多、成年女性就业滑坡、女童工数量增多和大量女性向第三产业尤其是娱乐业转移的趋势，社会风气和女性社会地位问题也由此增多。
2）法律对女职工有特殊保护规定（板书）
根据女性的生理特点和哺育子女的需要，我国有关部门劳动的法律、法规对女职工在劳动过程中的安全健康采取了有别于男职工的特殊保护措施。如，禁止或限制女职工从事某些不适合妇女生理特点的作业 ，对妇女在月经期、怀孕期、生育期、哺乳期进行保护等。
但由于传统文化中重男轻女的影响，造成妇女整体素质偏低，在低层次劳动密集型行业滞留现象较为严重，妇女自身利益被损害的现象也时有发生。这种新的“性别分工”倾向，已为很多社会问题埋下隐患。
3）法律打击拐卖妇女的犯罪行为（板书）
拐卖妇女的犯罪现象在我国一些地区时有发生。为保护妇女的人身安全，我国法律严惩拐卖妇女、儿童的犯罪行为。（刑法第240条有关规定参照教材第14页）
需要指出的是，一些法律观念淡薄的人仍将花钱买妇孺视作理所当然。公民人身在我国具有不可买卖性，无论收买人的行为是否违背被收买人的意志，只要实施了收买行为，将被拐卖的妇孺据为已有，便构成“收买被拐卖的妇女儿童罪。”
4）法律保护未成年人的身心健康和合法权益。（板书）
未成年人是国家的未来和希望。我国历来重视未成年人的保护工作。 当前，制约我国社会发展的三大问题是教育、人口和资源。我国国民的教育水平不仅与发达国家有很大差别，而且在亚洲发展中国家里，也居后进之列。据统计，我国每百人里，大学文化程度者为1.39，远不及菲律宾的15.2，甚至不及印度、缅甸、巴基斯坦的2.5、2.0、1.9。
老年人和残疾人受法律特别保护（板书）
法律保障老年人的生活和晚年幸福。（板书）
――中国是世界上总人口和老年人口最多的国家
――我国法律规定，公民在年老、疾病或者更新换代劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。
――根据我国国情，老年人养老还主要依靠家庭。中国传统美德突出“孝道”，是中国养老观念的基础。在由血缘关系和婚姻关系形成的家庭中，晚辈要义不容辞地承担对老人的经济赡养、生活照料和精神慰藉责任。不履行这项责任，不仅要受到道德的谴责，也要受到法律的制裁。
――我国《继承法》在规定：“同一顺序继承人继承遗产的份额，一般应当均等”时，为充分体现中华民族养老受幼的优良传统，还特别规定：“对被继承人尽了主要抚养义务，或者与被继承人共同生活的继承人，分配遗产时，可以多分”；有抚养能力和有抚养条件的继承人，不尽抚养义务的，分配遗产时，可以少分”。
法律规定了对残疾人的特殊保障措施（板书）
1988年3月，经政府批准和法律确认，建立了全国各类残疾人的统一组织――中国残疾人联合会；1990年12月28日，通过了《中华人民共和国残疾人保障法》，这部法律特别规定，第年五月的第三个星期日为“全国助残日”， 这在世界各国颁布的残疾人法规中是没有的。
――国家通过法律形式，在残疾人就业、受教育、生活等方面，对残疾人进行了特殊照顾。仅1993年至1997年，就为残疾人专项扶贫累计投入5亿多元，使800万残疾人解决了温饱，并使140万特困残疾人基本生活得到保证。
课堂小结：
本课着重讲了四种人受法律的特殊保护：即妇女、未成年人、老年人、残疾人受法律特殊保护。
