《做守法的公民》教案（精选2篇）
《做守法的公民》教案 篇1
认识依法治国
教学目标：
[情感、态度与价值观]
1.感受我国实施依法治国的重要意义，增强法制观念
2.增强学生守法意识，学会用法律来规范自己的言行，做守法公民
[知识与能力]
1.知道依法治国的含义、本质及基本要求
2.了解法治与德治的关系，懂得在推进依法治国的，同时，必须大力加强社会主义精神文明建设。
3.理解法治观念的内涵及其增强公民法制观念的重要性
4.了解公民学法、守法与依法维权的关系
5.理解维护未成年人合法权益的必要性
教学重点：
知道依法治国的含义、本质及基本要求
教学难点：
了解法治与德治的关系，懂得在推进依法治国的同时，必须大力加强社会主义精神文明建设
教学过程：
一、师生问好，导入新授
“要使我们的生活变得更加美好，自己希望生活在什么样的社会之中？”学生设想生活的美好，教师要注意对学生的引导，谈出希望生活在经济繁荣、民主完备、精神生活充裕等的社会中，教师进一步引导，生活在这样美好的社会中需要由什么来保证实施?让学生明确我们要用法律来治理国家，走依法治国之路。从而导入新课。
俗话说：“家有家规，国有国法”，大到国家的治理，小到个人的日常生活，都离不开法律的规范和约束。
依法治国的提出：1997年党的xx大明确把“依法治国，建设社会主义法治国家”作为党领导人民治理国家的基本方略。
1999年3月，把“依法治国”正式写入宪法。
二、新授
1.生活离不开法
例举：比照两幅照片，谈感想。（注意联系学生自己的生活实际，结合七年级第五单元《遵纪守法》内容，说明遵守家规、校规、公共场所活动规矩的重要性）
（1）什么是依法治国？
就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，管理国家和社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化。
理解：
第一：依法治国的本质：崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威；（结合八年级第五单元《与法同行》中的《神圣的宪法》内容及p77页的画面，让学生得出结论：宪法是国家的根本大法，指出实行依法治国，最根本的<核心>就是依宪治国。）
第二：依法治国的根本目的：保证人民行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位。
第三：人民当家作主和依法治国的根本保证：党的领导。
第四：依法治国不是一蹴而就的事，而是一项长期艰巨的系统工程。（xx大以来的成绩和当前的现状）
（2）依法治国的基本要求：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
建立科学完备的法律体系是依法治国的重要前提。（有法可依）
国家行政机关必须依法行政，依法办事；司法机关必须公正司法，严格执法。（有法必依的关键）公民在法律面前人人平等，任何公民都必须严格遵守宪法和法律，任何违法行为都必须承担法律责任，受到法律追究。（有法必依）
执法必严是实现依法治国的根本要求和必要保障。（引用张居正的话说明依法行事比立法更难）
（3）依法治国的重要性：（为什么要依法治国？）
第一：市场经济本质上是法制经济。依法治国，是发展社会主义市场经济的客观需要。
案例：阜阳伪劣奶粉案牵涉者已有1人被逮捕，5人被刑事拘留。有关部门对阜阳劣质婴儿奶粉事件涉及的11个省区市劣质奶粉案件查处工作进行了督查。共查处劣质奶粉生产企业49家、窝点1家、不合格奶粉生产企业3家，其中阜阳劣质婴儿奶粉事件涉案企业12家。在查清事实，分清责任的基础上，依据有关法律法规和程序对有关地方政府和监管部门的97名责任人员作出了处理。查处劣质婴儿奶粉、严惩涉案有关人员对社会主义市场经济有什么作用?
案例：XX年5月29日下午，某市扫黄打非办在市影剧院门前举办集中销毁非法音像制品现场会，销毁非法音像制品、电子出版物10万多张。非法音像制品、出版物有什么危害?怎样才能制止非法音像制品、出版物的蔓延?
第二：社会和谐，国家长治久安，是人民群众的最高利益。实行依法治国，才能促进社会和谐，保证国家长治久安，才能维护人民群众的经济、政治、文化利益，从根本上实现人民当家作主。
2.道德和法律紧相连
探究：《被告山杠爷》的思考。说明山杠爷是法盲，法治观念差，不懂得加强道德建设也必须依法办事。村民也是法盲，必须开展普法教育。
（1）法律和道德的关系：
法律和道德都是维护社会秩序，规范人们思想和行为的重要手段。它们相互联系、相互补充。
法律是道德的保障，道德是法律的基础。
（2）法治和德治的关系：
犹如车之两轮，鸟之双翼，相互联系，相互促进。
法治以其权威性和强制性手段规范社会成员的行为；德治以其感召力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。
在推进依法治国的同时，必须大力加强社会主义精神文明建设，提高人们的思想道德素质。
三、总结全课，布置作业
《做守法的公民》教案 篇2
教师寄语：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
学习内容：第八课 第一站 认真履行义务
学习目标：（目标明确，行动才有效）
1、理解权利与义务的区别和联系
2、了解公民义务的含义，知道宪法规定的义务是公民的基本义务
学习重、难点：
1、 认识权利和义务的相互关系，了解公民的基本义务
2、 正确理解权利和义务的关系
学法指导：（方法得当，事半功倍）
正确理解“没有无权利的义务，也没有无义务的权利”，了解权利与义务的关系；认识宪法规定公民的基本义务及其内容；通过实例，知道作为公民必须履行自己的责任和义务。
精题解析：
案例一：小周创作的小说出版后获稿酬3600元，当出版社要为他代缴个人所得税时，他说：“支配稿酬是我的权利，我不想缴税。”
案例二：小芳和本班小玉有矛盾，便造谣说小玉正在谈恋爱。小玉找她理论，她说：“那是我的言论自由，你管得着吗？”
案例三：小明因为拒绝给社会青年王某“保护费”而遭殴打，便找人把王某打成重伤。小明认为这是维护了自己人身权利。
上述案例中人物是否真正行使了自己的权利？试分别作简要分析。
思路点拨：
解答此题，要对案例进行认真分析，同时应懂得行使权利不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由和权利，不能超越法律许可的范围，应按照合法方式进行。
答案：
（1）他们都没有正确行使权利。因为权利和义务具有一致性。只有很好的履行义务，才能充分享受权利，要想充分享受权利，必须很好的履行义务。
（2）小周只想享受权利，不想履行依法纳税的义务，损害了国家的、社会的利益。
小芳伤害了他人合法权益，所谓的自由权利超出了宪法和法律允许的范围。
小明个人人身权利受到侵害后，没有按照法律程序讨还公道，而是采取了非法方式，超越和违背了法律。
学习指导：
一、 课前热身
1、权利和义务是 。权利的实现要求 ，义务的履行要求 。
2、公民的义务是 。
3、 规定了我国公民的基本义务。
4、我国宪法规定的公民基本义务有： 、 、
、 。
5、履行宪法和法律规定的义务，使我们 。
6、我们未成年人，尽管还处在成长阶段，能力有限，但是， 。
二、自主学习
1、什么是公民的义务？
2、公民的权利与义务之间存在什么样的关系？
3、如何理解“没有无权利的义务，也没有无义务的权利”？
4、在日常生活中，我们的哪些行为是在履行自己的义务？宪法规定的公民基本义务有哪些？
5、作为公民，为什么必须履行自己的义务？作为未成年人，我们是否也应该履行义务？
三、合作探究（大胆提出你的困惑）
四、展示讲解（课堂大舞台，人人展风采）
五、课堂小结
认真履行义务
巩固提升：你用才智和学识取得今天的收获，又将以明智和果敢接受明天的挑战，愿你永葆一往无前的精神。
基础篇•我能行
1、在我国，权利和义务是（ ）
①相辅相成的 ②统一的 ③对立的 ④一致的
a、①②④ b、②③④ c、①②③ d、①③④
2、每个中国公民在依法享有权利的同时，必须自觉履行义务。因为（ ）
a、权利和义务是统一的，没有区别的 b、权利和义务是统一的，密不可分的
c、履行义务比享有权利更重要 d、享有权利比履行义务更重要
3、下列说法能体现权利和义务相辅相成关系的是（ ）
①法律禁止做的坚决不做 ②依法享有权利的同时必须履行义务
③我国宪法规定的某些权利和义务是彼此结合的
④每个公民既是享有权利的主体有时履行义务的主体
a、①②③ b、①③④ c、②③④ d、①②④
4、我国宪法明确规定：任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务（ ）
a、某些权利可以放弃，任何义务则必须履行 b、某些义务可以放弃，任何权利则必须享有
c、任何权利和义务都不能放弃 d、任何权利和义务都能放弃
5、下列这些义务属于我们应履行的是（ ）
①弃学从工以补贴家用 ②尊老爱幼
③爱护学校的各项设施，维护学校和班级的荣誉
④维护祖国统一，坚决同破坏国家主权和安全的行为作斗争
a、①②③ b、②③④ c、①③④ d、①②④
能力篇•我真行
6、那种“只想享有权利而不履行义务，或想多享有权利而少履行义务”的观点和行为都是错误的，是因为（ ）
①把权利和义务对立起来 ②正视了权利和义务的统一性
③割裂和权利和义务一致性 ④没有认识到权利与义务相辅相成
a、①②③ b、①②④ c、②③④ d、①③④
7、我们每个公民都应正确对待权利和义务之间的关系，因为（ ）
①我国公民的权利和义务是相互制约的
②权利的实现要求义务的履行。义务的履行要求权利的实现
③我们自觉履行公民义务，将为我们享有和行使权利创造更加有利的条件
④权利不可放弃，义务可以放弃
a、①②③ b、②③④ c、①②④ d、①③④
8、初中生小可认为自己还是未成年人，可以不履行义务，对吗？
9、宪法规定公民的义务有哪些？
（1）教育方面，公民有 。
（2）劳动方面，公民有 。
（3）政治方面，公民有 。
（4）经济方面，公民有 。
（5）法律方面，公民有 。
素养篇•我真棒
10、初中生小文在学校认真上课写作业，爱护学校课桌椅，关心从西藏来的新同学阿拉木，回家排队等候公共汽车，在车上很有礼貌的同外国人打交道。
（1）小文的上述行为履行了哪些义务？
（2）请你探究公民应如何自觉履行宪法规定的义务？
11、于江少年丧失父母，成了一名孤儿，家庭生活极其困难，在政府的帮助下读完了中学。随后，他响应国家的号召，自愿到部队服兵役，因表现出色，多次受到上级表扬。退役后，他当了个体户，由于认真守法，积极纳税，第二年他就被税务部门评为纳税先进工作者。后来，他又带领村民走上了共同富裕之路。他的举动得到了社会的好评，并当选为县人大代表。
（1）于江享受了宪法赋予的哪些权利？
（2）于江履行了宪法规定的哪些义务？
（3）公民应怎样履行义务？
