八年级政治哭泣的自然教学案（精选2篇）
八年级政治哭泣的自然教学案 篇1
题目：资源在枯竭
一、学习目标：
1.引导学生关注自然；帮助学生认识到目前资源枯竭带来的灾难性后果；使学生深切感受到人类生存的危机。
2.培养学生关爱大自然，保护大自然，保卫人类家园的能力，分析问题、解决问题的能力。
3.了解大自然的状况――资源在枯竭，知道人类目前的生存环境。
二、学习重难点：
1.重点：人们离不开大自热，大自然是人类的朋友。让学生在学习“资源在枯竭”的过程中，明白资源枯竭的严重性的事实是本课的教学重点。
2.难点：让学生明确地球是人类生存唯一的家园，深切的感受人类生存的危机是本课的学难点。
三、学习流程：
1.自学时科代表先组织全班齐读学习目标，然后认真阅读第一课，读懂教材，用红笔划出本课的基本概念、主要问题等,构建基本框架。在此基础上独立完成学案。
2.上课流程：(1)针对完成的导学案交流与自纠（5分钟）；（2）疯狂记忆主要基础知识，小组成员两两互相检查（8分钟）；（3）针对导学案上的重点、疑难问题小组讨论交流并展示、点评（20分钟）；（4）总结（2分钟）；（5）课堂检测（5分钟）。
四、自学导航：
（一）自学课本p7----13页，梳理知识要点，填写和回答相关问题。
1.人类的生存与发展，离不开丰富的 ，离不开良好的 ，由于人类的过度消耗，自然资源日趋 ，环境日益 。
2.土地是 。水、土壤、空气是 。
3.生物多样性的减少，必将恶化人类的 ，甚至严重威胁人类的 。
4. 是土地荒漠化给人类带来的型环境灾难。
5.999年世界人口突破 亿大关，到2050年，世界人口将达到 亿。
（二）阅读教材7---13页。回答下列问题。
1.物种减少的原因及严重后果是什么？
a 、原因：
b、 后果：
2.土地荒漠化的原因及严重后果是什么？
a、原因：
b、后果：
3.水资源短缺的原因及严重后果是什么？
a、原因：
b、后果：
4.能源匮乏的原因及严重后果是什么？
a、原因：
b、后果：
五、达标检测
(一)单项选择题
1.根据洞庭湖生物多样性的特点，以及珍稀濒危和主要保护物种在洞庭湖的分布状况，建立最适宜的生态水位模型。这一举措（ ）
① 有利于保护生物的多样性 ② 有利于实现人与自然的和谐发展
③ 有利于善待大自然，保护珍稀动物 ④ 有利于提高我国的国际地位
a 、①②③④ b、①②④ c 、②③④ d 、①②③
2.在广州军区一座座“生态营区”里，园林和景点相得益彰，文化和绿化珠联璧合，军营建筑与自然环境浑然一体的景象随处可见。这充分展现了（ ）
a、大自然与人类和谐相处的美好景象
b、当代军人对美好生活的不懈追求
c、“生态营区”是军营建设的最高目标
d、当代军人对自然环境的具有较高的欣赏水平
3.下列不属于我们关爱和呵护珍稀野生动植物的原因的是 （ ）
a.人和各种生命相互依存，相互制约
b.为了维护和保持生态平衡
c.我们的食物主要来源于珍稀野生动植物
d.珍稀野生动植物是与我们同住一个地球家园的朋友
4.在修建青藏铁路过程中,对跨越可可西里、楚玛尔河等自然保护区的路段,采取了绕道行进、设置野生动物活动通道等措施,之所以这样做是 （ ）
①人类可以任意改造和利用生态环境 ②人类的生存不需要依赖生态环境
③破坏生态环境最终会危害人类的生存 ④保护生态环境就是保护人类自己
a.①② b.①④ c.③④ d.①③
(二)简要回答下列问题
一位从国外回来的女士到朋友家做客。做饭时，她看到朋友洗菜时开足了水龙头哗哗地冲。她说：“洗菜不用开那么大吧？”朋友说：“没事儿，这点水费还是能掏得起的。”她上前关了水龙头，说：“我不是心疼钱，是心疼水。”
（1）“我不是心疼钱，是心疼水。”这句话说明了什么？
（2）这个故事对我们有什么启示？
八年级政治哭泣的自然教学案 篇2
题目：环境被破坏
一、学习目标：
1.引导学生关注自然；帮助学生认识到目前环境被破坏带来的灾难性后果；使学生深切感受到人类生存的危机。
2.培养学生关爱大自然，保护大自然，保卫人类家园的能力，分析问题、解决问题的能力。
3.了解大自然的状况，环境被破坏。知道人类目前的生存环境。
二、学习重难点：
1.人们离不开大自热，大自然是人类的朋友。让学生在学习 “环境被污染”的过程中，知道环境在破坏的事实是本课的教学重点。
2.让学生明确地球是人类生存唯一的家园，深切的感受人类生存的危机是本课的学难点。
三、学习流程
1、自学时科代表先组织全班齐读学习目标，然后认真阅读第一课，读懂教材，用红笔划出本课的基本概念、主要问题等,构建基本框架。在此基础上独立完成学案。
2、第二课时流程：(1)针对完成的导学案交流与自纠（5分钟）；（2）疯狂记忆主要基础知识，小组成员两两互相检查（8分钟）；（3）针对导学案上的重点、疑难问题小组讨论交流并展示、点评（20分钟）；（4）总结（2分钟）；（5）课堂检测（5分钟）。
四、自学导航：
（一）自学课本p14----17页，梳理知识要点，填写和回答相关问题。
1.现代社会，人类比古代耗费更多的资源，严重污染了 、 和 ，破坏了 。如今，地球已经千百孔，不堪重负，也在对人类进行着无情的报复，使人类生存面临着 。
2. 是地球陆地上的万物之母。
3.干净的空气主要含有氮气、 、稀有气体和 。
（二）阅读14---17页。回答下列问题。
1. 水污染的原因及严重后果是什么？
a、原因：
b、后果：
2. 土壤污染的原因及严重后果是什么？
a、原因：
b、后果：
3. 大气污染的原因及危害是什么？
a、原因：
b、后果：
五、自主小结：
1. 通过本课学习我懂得了：
2.今后我会这样做：
六、当堂检测：
(一)不定项选择题
1.20世纪50年代淘米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水质变坏，80年代鱼虾绝代，90年代身心受害。这些历史变迁反映了我国 （ ）
a、水资源短缺 b、水资源污染日益严重
c、经济发展速度加快 d、面临着严峻的环境形势
2.有一则公益广告其画面变化是这样的：“森→林→木→？”这则广告告诉我们（ ）
a、我国森林资源日益减少
b、我国森林资源减少是由于人口快速增长造成
c、由于我国人口快速增长，为解决粮食问题，必然毁林造田
d、我国必须实行可持续发展战略
3.通过学习，你认为人类的生命之源包括（ ）
a、水 b、空气 c、土壤 d、微生物
4.环境问题已经成为全球性的问题，它（ ）
a、威胁生态平衡 b、促进经济发展
c、危害人类健康 d、制约经济和社会的可持续发展
(二)简要回答下列问题
人类的生存和发展离不开地球，离不开地球中丰富的自然资源，离不开地球良好的自然环境，但是，现在地球的脸变得千疮百孔，地球母亲在呻吟！地球上人类的大自然朋友在哭泣！请回答下列问题：
（1）地球的脸变得千疮百孔表现在哪里？（3分）
（2）造成地球的脸千疮百孔的原因是什么？（3分）
（3）针对上述原因找出解决的办法。（3分）
