有责任心（精选3篇）
有责任心 篇1
常有妈妈们反应说自家的宝宝没有责任心，自己从来都不知道收拾自己的玩具，常常让妈妈们骂也不是，不骂也不是，说又不听，那么造成孩子们的这种心理，究竟是什么原因呢？以下就来详细的了解下吧！
某次家庭教育讲座，一位妈妈无奈地对我说：“朱老师，我家妞妞怎么那么没有责任心啊？从来都不会自己收拾玩具。你说，她长大了要是一直这样，可怎么办啊？”妞妞妈妈话音刚落，现场的家长们纷纷点头，一个个着急地问我有什么好方法？
于是，我先将问题抛给了在座的家长。“如果你家孩子不愿意收拾玩具，你会怎么办？”
一位爸爸说：“我会先好好跟他说道理，如果他不听，我就会严肃地批评他。”
一位妈妈立刻回应：“没有用的，道理我说过，批评我也试过，我家宝宝都不理的。”我随即问：“那后来怎么办啦？”“还能怎么办？只好我收拾呗。”
妞妞妈妈好似找到了知音，忙附和说：“是啊，是啊，我也是这样的。总不能让家里一直乱着吧。”
突然一位爸爸站起来说：“你们这样怎么行。”
“那你说怎么办呢？”两位妈妈异口同声。
“我这个人没什么耐心的，我家女儿要是这么不听话，我肯定会骂她的，她在我面前从来不敢的。”
……
看到这里的爸爸妈妈，如果是你，你会怎么办？除了讲道理、批评、责骂，无奈地自己收拾，或者是老人、阿姨收拾以外，你还有什么更好的办法吗？
如果暂时想不到，我接下去写的内容也许能帮助你。
首先，我要说，在培养孩子责任心的大部分案例中，孩子没有责任心，往往不是孩子的问题，而是家长的教育出了问题。
1.带有强烈情绪的责骂
亲子网，在父母的责骂中，孩子关注更多的不是自己的行为，而是爸妈的情绪。这样的方式往往会让孩子变得胆小、懦弱，对自己没有信心，从而不相信自己有负责任的能力。
2.无奈地收拾残局
有时面对孩子的耍赖父母变得心软，或者看到孩子总做不到自己期望的结果，就开始放弃教育自己代办，这样的消极教育会让孩子每当遇到需要负责任的时候就会耍赖，或者失去自信，不愿对自己负责。
3.一贯代办，全权处理
当父母或者爷爷奶奶、阿姨大包大揽地全权处理孩子的一切时，就会养成孩子饭来张口衣来伸手的以自我为中心的不负责任的习惯。
4.讲大道理
教育孩子，我们提倡讲道理，但是如果只讲道理，会让孩子也陷在道理里而不知如何控制自己的行为，这样，就会让孩子感到自己很笨，什么都做不好，从而丧失信心，阻碍责任心的建立。
当我们认识到了阻碍孩子责任心培养的因素后，试着通过以下的方法改变一下我们的教育方式。
1.树立父母的榜样作用
“印刻效应”告诉我们，人在幼年时期，父母与环境对身心产生的影响远比我们想象的要深。而父母的行为更是比他们的言语更有说服力。假使父母嘴上说，责任心很重要，但他们对自己、对家庭、对社会不负责任，那么孩子习得的就是父母的行为而非言语。
我一直跟所有我认识的爸爸妈妈强调一句话：说到做到。这其实也是我们对自己负责任的表现。
2.让孩子做一些力所能及的事情，并及时肯定
心理学研究表明，积极参与家务劳动的孩子，在责任心上明显优于其他孩子，而且因为对家庭作出了贡献，孩子觉得自己是有价值的、有力量的，于是自信心也会普遍提高。
因此，我们可以为孩子创造很多小机会，当然一定是符合他们年龄特点的，如果要求太高，孩子会因为达不到而感到挫折，从而打击他们参与的积极性。
同时，在孩子完成后一定要及时肯定、表扬，不要觉得这是孩子本就该做的。这是孩子最初行为的动力。孩子在没有形成正确的自我认识之前，需要成人的正面评价帮助他们逐渐形成良好的自我认识。
另外，我们要重视过程而非结果，孩子参与、负责任的意愿一定要及时得到成人的关注与认可。
3.给予孩子帮助与引导
亲子教育，孩子的行为能力是随着年龄的增长慢慢成长的，而且也是需要用心培养的。有时，孩子会因为不知道怎么做而放弃。这时的他们需要我们耐心地陪伴，需要我们情绪上的支持，并且需要成人的一些提醒与帮助。从最初的陪伴到最后能独立完成，我们及时的肯定与引导，对孩子来说是弥足珍贵的。
4.让孩子为自己的过失行为负责
很多爸妈在孩子出现过失行为时，内心焦虑，不自觉地会把孩子成长中的小错误放大，担心孩子今后的品质会有问题。其实，这是大可不必的。批评只能让孩子认为自己不好，降低自信心；而“贴标签”更会让孩子内心留下阴影。
合适的做法是：把孩子出现的过失当作是成长中的小插曲，同时让孩子承担起相应的责任，用事先与孩子约定好的小惩罚让孩子明白这是不应该的，是要承担责任的。另外，在孩子有进步时，一定要及时发现与肯定。
5.通过讲故事、做游戏等方式让孩子明确自己的责任
有时道理在孩子心中显得过于深奥，他们未必能明白，我们应该用讲故事、做游戏这样隐喻的方式，因为更符合孩子的接受能力。此时的引导也是尤其重要的，我们看来浅显易懂的道理，对孩子就需要花费更多时间去引导，在孩子没有明白之前，一定要耐心地等待与解释。
现在，我们再次回到案例中提到的问题：“孩子不收拾自己的玩具该怎么办？”建议爸妈们：
1. 和孩子一起以“玩”的形式收拾玩具，让孩子首先感受到收拾玩具的快乐。在孩子开心的时候及时询问孩子：“收拾玩具开心吗？”同时告诉孩子开心的原因是因为自己把玩具收拾好了，获得了劳动的成果，所以开心。
2. 当孩子闹脾气，不收拾玩具时，先给孩子2分钟的冷静时间，等孩子情绪过了后，告诉他，如果不收拾好玩具，玩具散落一地很容易被损坏或者弄脏，那么，以后就没有玩具了，这样，让孩子明白自己的东西要懂得爱护，收拾玩具是自己的责任。
3. 如果孩子确实不知道该怎么收拾时，我们应该在旁边加以引导，用提醒的方式告诉孩子，比如：“宝贝，你看，如果把玩具狗横着放或许比竖着放好？”让孩子尝试用多种方式来放好玩具，可以增强孩子的兴趣，还可锻炼孩子的空间感。
4. 如果孩子执意按照自己“不好”的方法来归放，我们可以先尊重孩子的选择，当收拾到最后，出现有些玩具还不能放进去的情况时，爸妈可以说，“宝贝，你要不看看我的方法？”如果孩子不肯听的话，我们也不用着急，索性就让玩具堆在旁边，第二天再收拾，你可以跟孩子说，“宝贝，那这样吧，要不明天看看妈妈的方法，你给个评价？”这样，明天和孩子一起收拾，不仅让孩子懂得自己事自己做，而且还会让孩子在收拾玩具中学会思考。
幼儿教育小编总结：由以上的可以看出，孩子没有责任心，多是父母平时的教育方法不正确，希望妈妈们看了以上的文章能够很清梦的了解自己的教育弊端，尽快的帮助宝宝解决没有责任心的坏习惯！
有责任心 篇2
做一个有责任心的人---乳山六中主题班会
一、班会背景：
现在的学生大多是独生子女，在家由于父母的溺爱，他们任性、以自我为中心；在学校则表现为：做事缺乏责任心，对他人、集体漠不关心。因此，欲通过主题班会的责任教育，培养学生对责任感的正确认知，增强学生的责任意识。
二、班会目的：
1、让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任心的人。
2、教育学生做事应有责任意识，认真负责，勇于承担。
3、通过活动让学生感受责任心的重要性，增强其责任意识，学会对自己，对他人，对集体负责。
三、班会准备：
1、学生注意观察身边同学做事负责与不负责的事例，排演成情景剧；
2、收集相关的历史故事及资料；
3、分工准备：主持、讲故事、表演情景剧等；
4、黑板画个心，在心中写上责任，同学们围成u字形。
四、班会时间：2010年4月27日
五、班会过程：
1.开场：（2分钟）
教师发言：
同学们好！高一（6）班主题班会现在开始，人的一生会追寻许多。学业、家庭、事业……而今天我们要追寻的是被许多人淡忘，却又最重要的东西――最宝贵的品质。
在我们漫长的人生道路上，最宝贵的品质是什么？是坚持、感恩、诚信、正义、善良、乐观、勤奋、高尚……如果只能在这其中选择一个，大家会选择什么呢？我先请大家听段故事。
2. 故事：（某同学叙述故事）（6分钟）
学生甲：
在大连，有一位普通的公交车驾驶员，叫黄志全，但他却被所有的大连人都记在了心里。一次在行车途中黄志全突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他做了三件事：把车缓缓地停在马路边，用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下了车；将发动机关闭，确保了车和乘客、路人的安全。最后，他安详地趴在方向盘上停止了他的呼吸。在生命的最后一分钟里，黄志全，这个平凡而普通的公交车驾驶员，在生命的最后一刻，把对别人的负责，看得比自己的生命还重要！
教师发言：
一名平凡的公共汽车驾驶员，为什么能让这么多人知道并记住他的名字？这是因为他有一颗闪光的责任心！在生命最后一分钟，他没有忘记自己的责任！就是这份责任心，挽救了多少人的生命！最宝贵的品质非责任心莫属，这也是我们每个人都应该具有的最起码的品质。
责任心是我们最宝贵的品质。大家知道吗？有一部名为《背起爸爸上学》的电影，电影说的是一个16岁的农村少年，以优异的成绩考取了大学，但面对瘫痪在床无人照顾的父亲，无奈之下他只好卖掉全部家产，背着父亲走进校门，开始了漫长而艰辛的求学之路。他“背”起了父子之情，“背”起了爱的责任。这，就是伟大的责任！
正因为里根富有责任心才使他拥有了至高无上的灵魂和坚不可摧的力量，正因为黄志全富有责任心，所有旅客们才能够幸免于难。正因为农村少年富有责任心，于是他背起了父亲走进校门。
同学们，那么，我们呢，我们大家是否也都具备了基本的责任心？
3，观看生活情景剧并讨论：（22分钟）
下面请同学们欣赏生活情景剧：
情景剧（一）：
旁白：上课了，同学们都很认真听讲，但是教师某一个角落出现了这样的情形：黄凯翘着二郎腿，手插在裤兜里，边听者mp3边抖动着腿，摇头晃脑的嘴巴里还边哼哼唧唧的。接着，拿起镜子对着自己照呀照的。然后，趴着不一会就呼呼大睡了。（对学习负责）
情景剧（二）：
旁白：班干部陈戈刚做完数学作业，他舒展了脖子“真爽，今天的题目做得真顺利”。此时，恩熙捧着一道数学题向其请教：“陈戈，这道题目我不会做，你帮我讲解下，好吗？”陈戈看了看题目吞吞吐吐的说：“嗯……这个嘛……哎呀，真不好意思，我不会做耶。”过了一会班长叫住陈戈：“班主任说，班委下课后都要留下来打扫卫生。”陈戈默默不语，很不情愿地。下课铃响，陈戈拿起篮球：“走喽，打球去了。”（对工作、对他人、对班集体负责）
情景剧（三）：
旁白：好不容易，终于放假了，陈飞背着一大袋的脏衣服踏入家门：“妈，我回来了，这袋衣服帮我洗洗。”于是，陈飞一把一把的从袋子里掏出衣服，扔了一满桌乱糟糟的。可是，家里空空如也，没人在。于是，陈飞囔囔道：“晕死，都死光啦。肚子饿死啦。”陈飞翻箱倒柜找吃的。（对家庭、对自己的生活负责）
情景剧（四）：
旁白：某日，敏敏生日，宿舍。敏敏、恩熙、俊熙偷偷摸摸携着大包小包的零食猫也似的躲进宿舍，恩熙：“哈，太棒了，多亏了俊熙，搞到这么多吃的。”俊熙：“是哦，这可是我装着生病借口出校偷偷买回来的耶。”敏敏：“好啦，这会儿，我可以过一个有趣的生日了。”于是三人唱起了生日歌，一起吃起零食。过了一会儿，突然间恩熙叫着：“啊，肚子痛。”接着俊熙、敏敏也都肚子痛起来了。三人捂着肚子又叫又闹的，引来了同学，赶紧送医院。（旁白）据检查：因路边小摊摊零食过期，导致食物中毒。（对校规、对自己身体健康负责）
情景剧（五）：
旁白：某年某月某日，小君上街买了一袋零食。晃悠在公园里：
小君提着零食，边晃悠边吃花生。小君无视提示标语踏过草坪（草坪边标语：小草有生命，足下留情），剥掉的花生壳吧嗒吧嗒的丢在地上。这时，一个小女孩走过来，叫住小君：“哥哥，教师说，不能随便乱扔垃圾！”小君回过头以不屑的目光从头到脚扫视了女生：“哼，你管不着，我爱怎么仍就怎么仍。”于是，继续吃着花生随地丢着花生壳。女孩子嘟着嘴，无奈地叹了叹，一颗一颗地拣起地上的花生壳。在旁边目睹了这一幕的老者叫住了小君：“小伙子，你东西掉了啦。”小君看了看自己提的袋子，又瞧了瞧路上：“没有啊，什么东西掉了？”老者感叹地说：“你的责任心掉了啦！”小君纳闷无语――（对社会负责）
教师发言：
大家欣赏了以上的情景剧，心里都有什么感受呢？（注意幻灯片放映）。
（2）同学讨论：
1.联系实际，列举班级“责任心”强的典型事例（5分钟）
教师发言：
生活的美需要我们去寻找、发现。在我们的学习生活中，你发现了哪些“责任心”强的事例呢？（学生自由发表）
比如：不乱扔垃圾，班干部做好职责内的工作，打扫班级卫生区、关一下电灯、门窗，擦一下黑板，把作业认真做好，讲文明，帮助其他同学，维护班级和学校的荣誉等等。
教师发言：
虽然都是微不足道的小事，却也能体现出一个人那份可贵的责任心，折射出一个人闪光的心灵！
2.怎样才能做一个有责任心的人：（5分钟）
（提示：责任含义：一，认真做事情；二，对自己做错的事，勇敢承认。）
对自己、对学习、对同学、对学校、对家庭、对社会……（学生自由发言，教师总结）
教师发言：
花有果的责任，云有雨的责任，太阳有光明的责任。世界万事万物，都有自己的责任。我们每个人，都应当有自己的责任，做一个有责任心的人，对我们的学习负责，对自己对同学对学校对家庭对社会负责！
4.责任心小调查：（ppt展示）（6分钟）
教师发言：
究竟怎样才能做一个有责任心的人，相信大家现在都有自己的一些思考了。那么，下面我们来一起来测一测，看你是不是一个有责任心的人呢？
1、与人约会，你通常会提前一会出门，以保证自己能准时赴约吗？是。 否。
2、当你发现自己脚下有纸屑你会拾起扔进垃圾桶吗？ 是。 否。
3、你会把零用钱储蓄起来吗？ 是。 否。
4、发现朋友违规，你会作出善意的提醒吗？ 是。 否。
5、当外出的你找不到垃圾桶时，会把垃圾带回家去吗？ 是。 否。
6、你会坚持运动以保持健康吗？ 是。 否
7、你忌吃垃圾食物、脂肪性过高和其他有害健康的食物吗？ 是。 否。
8、你永远将正事列为优先，完成后再做其他休闲吗？ 是。 否。
9、当在你玩得正兴起时，母亲请你帮忙去买酱油，你会放弃玩耍。
是。 否。
10、收到别人的信，你总会尽快回信吗？ 是。 否。
11、没有警察时，你也会遵守交通规则吗？ 是。 否。
12、你经常拖延交作业吗？ 是。 否。
13、你经常帮忙做家务吗？ 是。 否。
14、你会认真对待每一项作业吗？ 是。 否。
15、每天出门前，你有照镜子的习惯吗？ 是。 否。
16、当你作业做到深夜还未完成时，你会继续努力直至完成吗？ 是。 否。
17、除了上述罗列的，对于责任意识，你认为还可以有哪些补充的呢？
说明：
回答是的就得1分。
分数为13―18：你是个非常有责任感的人。你行事谨慎、懂礼貌、为人可靠，并且相当诚实。
分数为 9―12：大多数情况下你都很有责任感，只是偶尔有些率性而为，没有考虑得很周到。
分数为 4―8 ：你的责任感有所欠缺，这将会使得你难以得到大家的充分信任。
分数为6以下：你是个完全不负责任的人。有些朋友的父母可能会对你有成见，力劝儿女少跟你来往。你一次又一次地逃避责任，将会造成你每个工作都干不长，手上的钱也老是不够用。
经过调查统计，请分数最高的同学发表一下自己的责任感言。
5.影片、启示：（6分钟）
教师发言：
当我们正生活在美好的幸福中却无意享受幸福的时候，有这么一些孩子，他们没有课桌椅，他们的教室淌满着泥水，甚至他们只能在露天野地里，在不幸中坚持着学习。在一个本该需要大人去好好照顾和好好爱护、疼惜的年龄里，他们却是挑起了生活的重担，他们本该像我们一样面带微笑地踏步在铺满香花的大道上，但是，他们什么都没有。他们有的只是破烂的衣服和艰辛的生活压迫。但是，再大的苦难都没有打消他们的信念，对幸福的渴望,对尊严的追求，对命运的不屈，他们不曾放弃，因为在他们的心中有着美好的梦想，希望和我们一样能在社会的各个领域活出自己的价值，他们挣扎着，呐喊着……因为他们有责任，是责任让他们不向命运屈服；是责任，让他们艰苦学习着；是责任，让他们强烈地珍惜着自己，永不放弃；也是责任，让他们对学习负责；更是责任，让他们对自己的人生负责。
生命让我们隆重登场，责任，让我们璀璨生光！（幻灯片）当我们无意享受幸福的时候，他们正承受着巨大的苦难。但是，他们不曾放弃。因为在他们心中有着美好的梦想；因为他们有着责任，是责任让他们勇敢而努力学习着。那么，幸福的我们，是不是也应当为了我们的梦想而努力拼搏呢？！
为了我们的学习，为了高考，为了美好的大学梦，为了美好的明天，为了我们的人生，同学们，让我们对自己、对学习负责吧，同时也是为教师、为学校、为我们的父母、为社会负责！
6，结语：（1分钟）
教师总结：
其实自古以来，责任心就一直被视为一种宝贵的品质，罗曼.罗兰说过“一个人的责任感越崇高，生活就越纯洁。”一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂；一个人有了责任心，在别人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移动；一个人有了责任心世界更精彩、更迷人！
高一（6）班“做一个有责任心的人”主题班会到此结束。感谢各位同学的配合，谢谢！
有责任心 篇3
一、班会目的：
1、让学生懂得一个人做事做事要认真，要有责任心，勇于承担责任，学会自己做的事自己负责。
2、通过活动让学生明白责任心是做人的根本.如果没有责任心，什么事也办不成。
二、班会过程
1、队会仪式
2、宣布活动开始
甲：俗话说：“是金子总会发光的！”一个人有了责任心，他的生命就会闪光。
乙：责任心是美。当代人都追求美，追求外表的华丽、漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。
甲：一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。
乙：一个人有了责任心，在别人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移动。
甲乙合：一个人有了责任心世界才更精彩、更迷人！初一（5）班“做一个有责任心的学生”主题班会现在开始！
甲：同学们，我们每个人生活在社会上，都在做着各自的事情，有国家和社会交给的事，有的是集体的事，有的是他人委托的事，做好这些事是每个人应尽的责任。
乙：下面请陈珠凤同学为我们讲《成长与责任》的故事，请大家鼓掌欢迎！
乙：这件事让里根懂得了什么叫责任，那就是一个人要对自己的过失负责，犯了错就该勇于承担后果，不逃避，也不推卸责
甲：做有责任心的人是社会对我们新世纪的中学生提出的要求，它包含着对自己负责，对家庭负责，对他人，对集体，对社会，对国家负责.
乙：在这么多的内容中，对自己负责是基础.一个人对自己都不能负责，怎么能对其他负责呢？
甲：在此，我想问问大家，你的学习目的性明确吗？你的作业认真做了吗？你是否在电子游戏机房流连往返呢？当你做错了事，你是否勇敢的承认并改正呢？
乙：正因为里根富有责任心才使他拥有了至高无上的灵魂和坚不可摧的力量。下面请欣赏小品《“优秀作业”》。
甲：看了小品
1、你们觉得这位同学对待自己的学习负责任吗？为什么？（学生回答）
2、给她抄作业的同学是真正的朋友帮助么？为什么？（学生回答）
3、请你分别给这两位同学正确的建议？（学生回答）
甲：总结同学们的回答
乙：下面再看小品《两分钟预备铃》
甲：“当局者迷，旁观者清”。看完小品，我想问问同学们几个问题.
1、2分钟预备铃的意义是什么？（请同学发言）
2、你做到2分钟预备铃“静静等候”了吗？今后你该怎么做？（学会回答）
甲：总结同学们的回答
乙：大多数同学都有这样的看法：没有毅力，学习不够认真，有些同学还抄作业，不能控制自己的情绪，贪玩等.可以说这些都是对自己的不负责.下面请同学门结合自己的生活实际，谈谈自己有哪些责任心方面的不足。
甲：大家都敢于亮出自己的不足，这是非常好的.
乙：我们作为21世纪的主人，正处于求知阶段，我们应当为祖国的繁荣富强而努力。这才是对自己的负责。接下去请大家玩一个游戏。
甲：这个游戏叫“勇于承担责任！”游戏规则是：1、每队4个人，两人相向站着，另外两人相向蹲着，一个站着和蹲着的人是一边；2、站着的两个人进行猜拳，猜拳胜者，则由猜拳胜者蹲着的人去拍一下对方输的蹲着人的手掌；3、输方轮换位置，即站着的人蹲下，蹲着的人站起来，继续开始下一局（玩游戏）
乙：当同伴失败的时候，有没有抱怨？你心里是怎样想的？两个人有没有同心协力对付外面的压力？同学们，玩了这个游戏后，你有什么感受？（学生回答）
甲：关于责任心，自古就有许多人加以传诵，让我们一起读读以下的名人名言吧
1、实力永远意味着责任和危险。――美国总统罗斯福
2、说话随便的人，便是没有责任心。――哈代
3、有责任心的人，最有智慧，不负责任的人，最没出息。
甲：青少年时期是扎实打基础的时期，也是长知识，形成世界观的重要阶段.＂莫等闲，白了少年头，空悲切＂.
乙：我们要明白自己起码的责任是学好本领，以便将来可以立足社会，为社会作出贡献，而不是成为社会的负担.
甲：我们班里，就有很多负责的同学.他（她）们是我们学习的榜样。接着，我们要评出班里最负责的两位同学：
（评选并让当选的学生发表演讲）
乙：好！那这两位同学就是我们的榜样，让我们向他（她）们学习！
甲：同学们，为了明天，让我们积极进取，投入紧张的学习生活中去吧！接下去请班主任丁老师为我们发言。（教师点评）
甲：有了责任你的生命就会更精彩，有了责任你的心灵会更美
乙：同学们，从现在开始我们做事要勇于承担责任，学会自己做的事自己负责。相信每一位学生会做得更好，做得最好。
甲乙：初一（5）班“做一个有责任心的学生“主题班会到此结束。
