第3节 遗传信息的携带者──核酸

第3节 遗传信息的携带者──核酸

第3节 遗传信息的携带者──核酸
一、 教学目标
1.说出核酸的种类，简述核酸的结构和功能。
2.以特定的染色剂染色，观察并区分dna和rna在细胞中的分布。
二、教学重点和难点
1.教学重点
核酸的结构和功能。
2.教学难点
观察dna和rna在细胞中的分布。
三、课时安排
1
四、教学过程
〖引入〗利用“问题探讨”唤起学生对遗传物质的记忆，激发学习兴趣。（由于现代科学技术的发展使dna研究成果的应用范围愈来愈广泛，学生听到、看到有关dna应用的报道是很多的，因此，对于“dna指纹法”在案件侦破中的作用可能略有所知。这也是学生倍感兴趣的内容。）
生思考回答师提示
〖提示〗1.提示：脱氧核糖核酸。dna是主要的遗传物质，而每个人的遗传物质都有所区别，因此dna能够提供犯罪嫌疑人的信息。
2.提示：dna鉴定技术还可以运用在亲子鉴定上。在研究人类起源、不同类群生物的亲缘关系等方面，也可以利用dna鉴定技术。
3.提示：需要。因为dna鉴定只是提供了犯罪嫌疑人的遗传物质方面的信息，还需要有嫌疑人是否有作案动机、时间，是否在犯罪现场，是否有证人等其他证据。如果有人蓄意陷害某人，也完全有可能将他的头发、血液等含有dna的物质放在现场。因此案件侦察工作应在dna鉴定的基础上，结合其他证据确定罪犯。
〖问题〗以“本节聚焦”再次引起学生的思考。

〖板书〗
一、核酸在细胞中的分布（试验）
dna（甲基绿）主要分布在细胞核
rna（吡罗红）主要分布在细胞质
〖旁栏思考题〗
原核细胞的dna位于拟核区域。
二、核酸是由核苷酸连接而成的长链
两者的区别如下

                           同
脱氧核糖                   磷酸                     核糖
dna                   腺嘌呤（a）              rna
鸟嘌呤（g）
胸腺嘧啶（t）                 胞嘧啶（c）               尿嘧啶（u）

〖小结〗略
〖作业〗练习。
〖提示〗
基础题
1.（1）√；（2）√；（3）√。
2.c。3.c。