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第三章《保护生物的多样性》教学案例

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第三章《保护生物的多样性》教学案例

海口一中  唐艳
一、教学目标
知识目标:
1.举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。
2.关注我国珍稀的动植物。
3.说出保护动物多样性的主要措施。
能力目标:
1.增强阅读、分析资料的能力。
2.增强观察、合作探究和获取信息的能力。
情感态度与价值观:
1.通过学习生物多样性面临的威胁,建立起来保护生物多样性观念,增强保护动植物和保护人类赖以生存的生态环境的重要性意识。
2.通过探究生物多样性面临威胁的原因,形成自觉保护和宣传有关保护措施的意识,树立参与保护生物多样性的意识并能够落实在行动上
二、重点和难点
探究生物多样性面临的威胁及其原因。
三、教学过程
教  学
环  节
具体内容
学生活动
教师活动
一、生物多样性面临的严重威胁
①生物多样性面临威胁的现状
观察  倾听  产生共鸣
出示已灭绝动物的资料、图片,创设情境
观察和分析图表,对世界上和我国生物多样性面临严重威胁的现状形成感性认识
出示资料、图表引导学生分析图表、发现问题,发表观点,形成正确认识
②我国特有的珍稀动植物
观看视频,阅读文本,说出动植物的名称及特点,列举身边的珍稀动植物
播放视频,组织观察,进行热爱家乡的情感教育
二、生物多样性面临威胁的原因
生物多样性面临威胁的原因
阅读、分析资料,交流、发表意见
组织分析、交流,增进学生保护生物、爱护生物、憎恶破坏生物多样性行为的情感
三、保护生物多样性的措施
已采取的保护生物多样性的主要措施
阅读教材,明确概念,统一认识,学会总结
组织阅读、交流
四、知识迁移
①我省国家级自然保护区
阅读,记忆,并能说出各自然保护区保护的对象,知道我省特有的珍稀动物,增进对家乡的热爱之情
出示我省国家级自然保护区,结合自然保护区概念,引导记忆
②走进大田自然保护区
观看、思考,通过具体的数据,明确自然保护区是保护生物多样性最有效的措施
播放视频,回顾坡鹿从少到多的变化,明确自然保护区的有效性
五、课外拓展
保护生物的多样性从我做起
 
阅读
联系实际,交流体会,确立公众保护意识
组织阅读《一个真实的故事》
组织交流讨论,进行保护生物多样性公众意识教育
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