第24章：人与环境（精选2篇）
第24章：人与环境 篇1
一、复习目标
1.了解世界和我国人口增长状况，并学习查询资料的方法
2.了解人口增长对环境、资源和生态平衡造成的影响，认识控制人口数量的重要意义
3.举例说明农村环境、城市社区存在的主要问题
4.举例说明家居环境主要污染物的来源
二、复习提纲
1.人口增长过快对环境产生的影响有：粮食、淡水、土地、能源问题。当前世界面临的危机也是人口增长过快、粮食短缺、环境污染、不合理的开发资源。
2.人口增长所面临的问题有：粮食短缺、水资源贫乏、升学就业困难增大、环境污染加剧、生态系统遭到破坏、社会福利事业增加压力等。污染主要是指水污染、大气污染、固体废气物污染、噪声污染等。
3.粮食问题：粮食是人类生存与发展最基本的物质条件。我国等一些发展中国家的粮食紧缺，原因主要有人口增长和粮食生产、消费不均等，还有气候变化和土地荒漠化及人为破坏和战乱等因素，所以我们中学生要人人养成节约粮食的习惯。并且节约粮食也可以减少粮食的种植面积，对环境保护有一定的作用。还要发展基因技术，改良农作物新品种，增加产量。
4.水资源问题：水是农业的命脉，更是人类生存与发展的最基本的环境条件。中国的水资源分布很不均均，总量不少。特点有：南多北少，东多西少，夏秋多，冬春少。记住：水不是“取之不尽，用之不竭”！养成节约用水，科学用水的好习惯。避免水资源的污染！
5.随着人口增长，人类对能源的需求越来越大，人口激增会加速消耗能源物质，使有限的煤炭、石油、天然气、矿产资源等不可再生资源越来越耗尽。
6.如何解决地球里产生的巨大的矛盾呢？实施计划生育是控制人口增长的有效方法。
7.人口数量增加的原因：出生率大于死亡率，医疗条件的提高，营养条件的改善。降低出生率是控制人口的唯一选择，实行计划生育可以有效地降低人口出生率，控制人口的增长，最终实现人与自然的和谐发展。计划生育的中心内容：控制人口数量，提高人口素质，具体要求是：晚婚、晚育、少生、优生。实行
8.农药的危害：危害人类健康、破坏生态平衡、造成巨大的经济损失、环境污染等。所以要控制农药的使用量。防治害虫可以用化学庄防治和生物防治。
9.生态农业是实现农业可持续发展的有效途径。沼气发酵：是利用一些微生物，在无氧环境下，将农作物的秸秆以及人、家禽、家畜的粪便等有机物投放在一个密闭的池内进行发酵，获得沼气的过程，（沼气的主要成分是甲烷，甲烷是一种清洁的能源，燃烧后可以产生光和热，可用来做饭和照明。发酵后的渣水也是一种有机肥料。生态农业使用的优点：减少资源的浪费，减少污染，减少农药污染。
9.举例说出人对生物圈的影响
森林遭到滥砍乱伐后，导致水土流失，沙尘暴等自然灾害；
人为排放过多的废水废料到湖水中，导致湖水里藻类等浮游植物因营养物质丰富而疯长，影响了水中其他生物的生活；排放过多的二氧化硫等有害气体到大气中，容易导致酸雨的产生，对各种生物和各种建筑物都造成了巨大的伤害；过多的二氧化碳的排放还会导致全球的温度的提升，形成“温室效应”。
含有贡、银、镉的固体废物和工业废水，会引发各种疾病：水俣病、痛痛病等。
10.常见的污染物和有害物质有：苯并芘、一氧化碳、可吸入颗粒物、氮氧化物，甲醛、苯、甲苯、氯仿、氨气、氡气等，植物性纤维、花粉、孢子、动物的毛发也可以引起人发生哮喘、皮疹等过敏性疾病。所以室内要通风透气，保持新鲜的空气，养成良好的生活习惯，维护我们的健康。详见课本p110。
三、基础知识巩固
1、现在地球上的人口已经超过 。据专家推测，到2050年，世界人口将超过 。人口剧增，造成对 等的需求不断加大，给 造成沉重压力，同时也制约着 的发展。
2、为了 ，我国已经把计划生育列为一项 ，具体要求是 。
3、发展 是实现农业可持续发展的有效途径，它可以提高 ，合理利用自然资源，减少化肥和农药的用量，改善农村 质量，增加物质财富和经济效益。
4、城市生态系统是以 为主体，与自然环境、 相互作用的统一体，是一个复杂的
生态系统，具有以人为主导、高度开放、易污染等特点。
5、城市环境的污染主要有：大气污染、固体废弃物污染、水污染、光污染和噪声污染等。（酸雨：二氧化硫含量过高）
6、厨房污染主要是指 等。
7、装修材料中含有 、 、 等挥发性气体，具有一定的 ，有些还有 。
8、装修越豪华，有害物质可能 。有益于身心健康的家居环境才是我们的追求，创建健康的家居环境，需要我们营造 的观念。如保持 、室内种植有益植物等。
第24章：人与环境 篇2
第一节:人口增长与计划生育
一、教学目标
1.通过查询有关资料，了解世界和我国人口增长状况，并学习查询资料的方法。
2.通过对具体实例和统计数字的分析与讨论，了解人口增长对环境、资源和生态平衡造成的影响，认识控制人口数量的重要意义。
3.在讨论控制人口数量和提高人口素质的相互关系以及人口数量与环境关系协调等问题的基础上，理解计划生育作为我国一项基本国策的重要性和必要性。
二、重点、难点分析
1.人口过度增长对环境、资源和生态平衡的影响是本小节学习的难点。学生理解了这个问题，有助于理解控制人口的重要性。教师在教学中可以从生态平衡的角度引入。生态系统中由于某种生物的数量增加或减少会引起生态系统的变化，这种变化达到一定限度，生态系统就失去了自动调整的能力而造成生态平衡被破坏。人类在生态系统中占有一定位置，是生态系统中最有智慧、最能影响生态系统稳定的成分。随着人类社会的发展，特别是人类的科学技术的发展，人类的活动对生态系统的影响越来越大，人类在生活中需要的资源越来越多，人口数量的增长会对环境、资源以及生态平衡带来什么影响？将这一问题交给学生，请学生分析人类对环境的方方面面的影响，正确认识人类对环境的影响。此外，地球是它所有生物共同的家园，各种生物在地球上都应该有生存的权利和可能性，人类应该很好地与各种生物共同生活，人类不能因为自身的发展而影响其它生物的生存。所以人类必须考虑自己的生活与生产活动对环境的影响，对生态平衡的影响。人口数量的不断增长必将影响环境、资源以及生态平衡。近年来，中外电影界拍摄了一些有关人类与环境关系的电影，如《侏罗纪公园》、《与狼共舞》、《横冲直撞》等等，这些电影告诉我们一些关于人类如何与其它生物共存，告诉我们人类在采取一些活动时必须考虑对环境、对生态平衡的影响。我们可以利用这些电影资料于教学过程中。
2.控制人口的意义是本小节的重点。通过多年广泛的宣传教育，学生已经知道我国实行计划生育。控制中国人口的增长的政策。但是，为什么要控制人口，控制人口的意义是什么，需要在本小节的教学过程中让学生认识。认识控制人口的重要性，可以从两个方面入手。一是生物学角度，人口数量对生态系统、对生态平衡的影响，这一方面在前面已经说明；另一方面从社会学角度分析。课前可以让学生做一些调查或者资料查询，了解人口数量与人口素质的相互关系，在国家目前的经济水平上，人口数量过度增长会对人口质量带来什么影响。通过以上学习，正确认识计划生育作为基本国策之一的必要性。
【教学建议】：这一节内容的教学最好通过学生讨论的方式进行。教师可以准备一些资料，包括有关的数字、挂图、录像等供学生讨论，教师也可以通过提出一些问题组织学生的讨论。
三、教学过程设计
1.课前准备：
有关中国和世界人口资料以及资源资料的查询。
【查询方法】：
(1)到有关单位，如国家、市、区计生委了解情况。
(2)查找有关书刊、报纸、环境公报、人口公报。
(3)计算机检索，输入关键词，可获得相应的资料。
【查询内容】：
（1）中国人口数量的有关资料以及世界人口状况。
（2）中国土地、水、森林等资源状况以及世界土地、水、森林等资源状况。
（3）人口对资源的影响。
（4）人口数量与住房、交通、升学、就业等社会问题的关系。
2.复习上一节课，引入新课：
利用池塘生态系统教学挂图提问：在这个池塘中，若饲养的鱼过多，池塘会发生什么变化？这种变化的实质是什么？
一个生态系统，生物生存的空间是有一定限度的。若鱼类过多，鱼呼吸消耗水中的氧气会造成水中氧气不足，最终危及鱼类自身的生存。所以，鱼类密度过大，会影响到生态系统的平衡状态。生物的生存和发展受到环境的制约，同时也会对环境产生影响。维持生物与生物之间、生物与无机环境之间的相对平衡状态，对于生态系统的稳定性是非常重要的。
与其他生物相同，人类的生存与发展同样受到环境的制约，同样也会对环境产生影响。本小节讨论的主题就是人口与环境的关系。
3.关于“世界和我国人口的增长”的教学：
我国是世界上人口最多的国家。中国的人口众多是怎样形成的？
根据教材（我国人口增长示意图）讨论以下几个问题：
(1)从这个示意图，我们可以看到什么？
(2)这个示意图只记录到1989年，xx年过去了，目前中国人口数量是多少？
(3)结合教材（我国人口增长示意图），看这张表，说明中国人口增长的特点。为什么近年来增长速度比较稳定？
1760年－1995年中国人口每增加2亿各需要的时间
时间 人口 人口增加2亿需要的时间
1760-1900 2亿－4亿 14xx年
1900-1954 4亿－6亿 54年
1954-1969 6亿－8亿 xx年
1969-1982 8亿－10亿 xx年
1982-1995 10亿－12亿 xx年
(4)在查询资料中，世界人口增长的特点如何？
世界人口每增加十亿所需要的时间
年 人口（亿） 增加数（亿） 时间数（年）
1830 10
1930 20 10 约100
1962 30 10 32
1975 40 10 13
1985 50 10 10
1999 60（估计） 10 14
【小结】： 1928～1949年的21年间，我国人口增加了0.7亿， 1982～1989年期间，我国人口也增加了0.7亿，但同样的增长却只用了5年时间。这说明我国人口增长的速度加快。近年来，人口增长的速度比较稳定是由于国家采取了一定的政策，使增长的速度得到了一定的控制。但是，我们必须看到，由于中国人口基数大，虽然国家采取了一定的控制措施，但每年净增长量仍然很高，每年增长人口在千万以上。
4.关于“人口增长与资源危机”：
【讨论】：人口增长必须增加对各种资源的需求。人口增长带来的资源危机有哪些方面？（学生在课前进行了相关问题的调查和资料查询，可以结合学生的调查，并提供有关录像资料组织学生的讨论。）
讨论可以分为几个问题：
（1）人口增长与粮食问题。耕地是粮食生产的基地。人口增加使人均占有耕地面积减少，由此引起粮食问题。
（2）人口增长与水资源。水是人类生存不可缺少的物质。地球上淡水资源有限。人口增必然会造成水资源的短缺。历史上曾因水的问题而引起的战争正说明水资源的重要性。
（3）人口增长与能源。随着社会的发展与进步，人类对能源的需求量越来越大，因此需要消耗越来越多的能源物质，需要提供更多的石油、煤、天然气等能源物质。但是，这些物质都是不能再生的物质。人口数量的增长也将引发能源的危机。
【小结】：我国的土地资源、水资源以及能源都是有限的。如果不能控制住人口的数量，最终会由于资源的缺少影响我们的生存。
【提问】：人口增长会不会影响生态系统，影响生态平衡？
5.关于“人口增长与生态平衡”：
人类是生态系统的重要成员。人类的生存依赖着生态系统，同时也对生态系统产生了影响。在人类的发展过程中，人类基本上能够处理好与生态系统的关系。但是，随着人口增长和科学技术的不断进步，人类对环境的冲击和压力越来越大，人类与生态系统的关系越来越紧张。人类为了解决自身的需要，维持自身的生存，在生产活动中改变了生态系统的结构。这些改变，不仅破坏了生态系统原有的平衡状态，同时也触发了一些自然灾害的发生。
有关这个问题，教师可以引导学生介绍自己所听到、看到的一些情况，认识人口增长与生态平衡的关系。
6.人口增长与人口素质的关系：
【讨论】：（1）人口数量与城市住房、城市交通、升学、就业等关系。
（2）人口数量与人口素质是否有关？说明理由。
学生可以根据自己的调查结果发表自己的观点，教师应注意引导让学生认识到人口数量的无限制的增加会造成众多的社会问题，而解决这些问题只能通过控制人口的数量。
7.计划生育与控制人口数量、提高人口素质：
【讨论】：（1）怎样解决人口增长带来一系列的问题？
（2）我国政府采取了什么政策控制人口数量？
（3）控制人口增长的具体要求有哪些？
（4）控制人口增长的意义是什么？
（5）我们可以做些什么？
【小结】：当今有四大环境问题，人口、粮食、资源和环境。这些问题中，核心问题是人口问题。不控制人口数量的增长，就无法解决其他三个方面的问题。中国是世界上人口最多的国家，中国人口的增长对世界影响很大，所以中国应该、同时也能做到控制中国的人口增长。只有这样，才有利于这个自身的发展和世界的发展。
【小资料】：
1.历史世界环境日主题
1974年 只有一个地球
1975年 人类居住
1976年 水：生命的重要源泉
1977年 关注臭氧层被破坏、水土流失、土壤退化和滥伐森林
1978年 没有破坏的发展
1979年 为了儿童和未来――没有破坏的发展
1980年 新的十年，新的挑战――没有破坏的发展
1981年 保护地下水和人类食物链；防止有毒化学品污染
1982年 纪念斯德哥尔摩人类环境会议10周年――提高环境意识
1983年 管理和处置有害废弃物；防止酸雨破坏和提高能源利用率
1984年 沙漠化
1985年 青年、人口、环境
1986年 环境和和平
1987年 环境与居住
1988年 保护环境、持续发展、公众参与
1989年 警惕全球变暖
1990年 儿童与环境
1991年 气候变化――需要全球合作
1992年 只有一个地球―――齐关心，共同分享
1993年 贫穷与环境――摆脱恶性循环
1994年 一个地球，一个家庭
1995年 各国人民联合起来，创造更加美好的世界
1996年 我们的地球，居住地、家园
1997年 为了地球上的生命
2.世界一些国家和中国耕地面积：
地区 耕地面积（公顷） 人均耕地面积（公顷）
世界 13.46亿 0.24
澳大利亚 5078万 2.88
加拿大 4542万 1.57
美国 1.875亿 0.72
印度 1.661亿 0.19
中国 9540万 0.08
3.中国的水资源危机：
我国水资源总量居世界第六位，而人均水量却居世界第172位，只相当世界人均占有量的1/4，美国的1/5，前苏联的1/7，加拿大的1/48。
我国的城市供水不足问题日益严重，缺水城市近300座，城市地下水超采严重。
每年全国废水排放总量约356亿吨，并逐年增加，江、河、湖污染严重并呈加重的趋势。50％的地下水被污染； 40％的水源已经不能饮用。
