地球在宇宙中
第一节
教学目标
1、知道科学宇宙的概念、明白宇宙的物质性和运动性。
2、掌握天体和天体系统的概念。
3、了解地球的普通性和特殊性，树立只有一个地球的思想。
4、树立正确的宇宙观、培养辩证唯物主义思想方法。
重点、难点
1、宇宙处于有序状态之中，是有层次和结构的物质世界。
2、天体和天体系统的概念，天体系统的层次，天、地、人系统。
3、地球的特殊性和普通性。
[教学过程]
导入：
上节课我们学习了绪论，知道了地理学是研究地理环境以及人地关系的科学。
地理环境包括自然环境和人文环境，必修一主要学习人类所处的自然地理环境。
[目录]：地球所处的自然环境包括宇宙环境（第一单元）、大气环境（2.1）、水环境（2.2）、地质环境（2.3）。各个环境相互影响、相互渗透，共同组成了自然地理环境这一整体（第三单元整体性与区域性），这种自然地理环境影响着人类的各种行为活动（第四单元）。
首先我们先学习一下地球所处的宇宙环境。
第一单元遵从：宇宙――太阳系――地球，这一顺序，学习了人类社会所处的宇宙环境。
第一节 地球在宇宙中
[问题]关于宇宙您了解多少(随便说)？
宇宙一词最早出现在战国时代的《尸子》一书：“上下四方曰宇，往古来今曰宙。”即宇宙是时间与空间的总和。千百年来，科学家们一直都在探寻宇宙的奥秘。
一、宇宙：
随着人类社会的发展及科技水平的提高，我们对于宇宙的认识也在逐渐地深入。
古老的宇宙观
地是一块平板，天是一个盖子，（天圆地方）――
天圆如张盖，地阔如圆盘。
公元2世纪
托勒密（地心说）：宇宙是一个有限的球体，地球外于中心，在这之外还存在很多个天层，月球天处于最内层，而恒星天处于最外层。它无法解释木星和土星的回旋。
16世纪
哥白尼：日心说：太阳是宇宙的中心，地球在自转的同时绕太阳公转。
18世纪
天文学家引入星系一词，其实是指宇宙。
20世纪以来
大型天文望远镜的利用，以及空间技术的发展，人类已经认识到了上百亿光年的时空区域。
关于对宇宙的认识，建议：如果有时间，读一本书――霍金的《时间简史》
地球宇宙环境的特点：
（1）物质性：
对于宇宙中物质存在的形式，我们称之为天体，
仰望夜空，我们会发现形态多种多样的天体：
[问题]会看到哪些天体（随便说）？
这些天体在其物质组成，大小，质量，温度等各方面都存在很大的不同。
观察图1―1―1中的天体：
a猎户座星云是一块巨大的暗星云中的一部分，这里不断诞生着新星球。猎户座上这块美丽的星云，为我们揭开恒星诞生的奥秘提供了宝贵的观测资料。
蟹状星云：这是一个超新星的遗迹，好像是一只螃蟹，所以，我们就叫他蟹状星云。它是9xx年前一颗超新星爆发之后遗留下来的星云物质。在星云的边缘，我们可以看见一些集中的绿色的、红色的和黄色的细丝，这些东西都是在当时的超新星爆发中被喷射出来的。
《宋会要》中记载：“至和元年(公元1054年)五月，晨出东方，守天关，昼见如太白，芒角四出，色赤白，凡见二十三日”。这是关于一颗超新星的记载，它的残骸，就是我们现在看到的蟹状星云。
b太阳：
c土星：距离太阳的第六行星,有美丽的光环,是最美的天体之一,土星的平均密度是九大行星中密度最小的,是太阳系唯一比水轻的行星.在太阳系九大行星中，土星的大小和质量仅次于木星，占第二位。土星环是由无数个小卫星构成的物质系统。它的体积是地球的745倍，质量是地球的95.18倍。
