这次小编在这里给大家整理了小学班主任组教学研究工作计划，本文共19篇，供大家阅读参考。
篇1：小学语文教学研究组的工作计划
小学语文教学研究组的工作计划
一、指导思想
本学期小学语文教学研究继续以“构建有效的小学语文课堂”为主题，以加强师资队伍建设为根本，努力推进语文学科发展，力争使我市小学语文教学研究更趋规范、科学、高效。
二、主要工作
（一）以课堂教学为主阵地，进一步深化小学语文课程改革。
1．深化“构建有效的小学语文课堂”专题研究。
围绕“构建有效的小学语文课堂”这一专题，在前两年“深入研读教材，扎实提高课堂效益”、“彰显学生主体地位，努力优化教学策略”、“强化目标意识，促进个性化阅读”等一系列专题研讨活动的基础上，针对当前语文教学中存在的、迫切需要解决的问题，要求我市课堂教学关注以下方面的研究：
⑴强化目标意识。目标最重要的功能是导向，有了鲜明、显性的教学目标，才有课堂上师生共同努力的方向。
⑵教学设计传递文化味。随着语文课程性质“工具性与人文性统一”认识的深入，课堂教学不仅要体现语文味，也要追求文化味，因为具有丰厚文化底蕴的课堂才能永远立于教育的潮头。
⑶教学评价体现激励性、针对性。课堂教学评价要摆脱虚假、脆弱的主体性，教学过程中教师要通过激励性的、有针对性的评价给学生指出思维的方向，通过文本内在的魅力吸引学生。这样激发的学习积极性才是持久的，这样的评价也才是有效的，才能最大程度的满足学生的发展需求。
2．开展多种形式的教学研讨，实现多元并存。
本学期，教研员继续组织开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，以有效教学将“教改中心组活动”“学科基地活动”“青年教师会课”“现场专题研讨”等活动融为一体，逐步形成“研究课”“公开课”“常态课”多元并存、共同发展的.课堂教学研究新格局。为教师提供真实的课堂情境，推动教师专业化研修。凸现共同的评课原则：精段赏析，遗憾探源，困惑求解，方案再创。
3．做好学科基地建设工作，发挥辐射作用。
充分发挥语文学科基地的研究与辐射作用，组织成员定期参加相关的教学研究。
⑴课题研究。基地将根据课题（项目）研究计划，组织相关骨干教师，以舜湖学校实验班级为基地，开展实验研究，力争有突破性的进展。本学期重点将进行阅读、作文和考试研究。
⑵教师培训。基地将组织教材解读、课堂教学观摩、文化课程等教师专业发展培训活动，以提高教师的专业素养和实践能力。
⑶合作交流。基地将组织研究小组与其他地区进行交流研讨，以开阔眼界，寻找共同发展的新路。
（二）以教学研究为平台，进一步加强教师队伍建设。
⒈立足本位，夯实、磨砺教学功底。
以全市分段培训的形式，聘请苏教版教材编委组织全体语文教师认真研读学科课程标准，认真研读现行教材，准确把握学科教学目标、教材特色和编写意图，合理使用教材，充分挖掘教材和生活资源，全面提高学生素养。
结合各项活动，力争使不同层面的青年教师得到锻炼的机会，在实践中磨砺教学预设、课堂调控、教学评价等教学功底。
⒉加强各项修养，完善职业境界。
⑴加强道德修养：做正直、诚实而又独立的人；拥有一颗平常心；遵守文明的日常行为规范。
⑵加强业务修养：独立的备课能力；灵活的教学能力；切实的辅导能力；良好的读写能力；日常的交际能力。
⑶加强科研修养：具有科研意识，学会选题、掌握方法；学会反思。努力使自己成为有特色的教师，有高度教育责任感，有教育内动力。
（三）积累教学理论与实践经验，尝试将教学专题研究提升为课题研究。
围绕有效教学，各校作了很多的探索与尝试：有效的课前预习、有效的课堂练习、有效的教学评价、有效的听、说、读、写设计等等。本学期，大市教研室要求县市教研室在有效教学主题下确立子课题，各校教研组可以选定某个切入点，进一步加强学习与研究，积累实践经验，尝试将教学专题研究提升为课题研究。
（四）其他事项。按局指示以下事项请各校重视。
⒈本学期将进行小学生语文单项素质测定。内容为低年级铅笔正楷、中年级钢笔正楷、高年级毛笔、钢笔楷书之一，抽查对象为整年级学生。
⒉本学期有教研组建设的现场展示活动。各校要确保教研活动质量，注意总结，成果展示能展示动态过程。
⒊各校要继续重视作文教学研究。作文教学设计可能体现在A级评优课教案设计环节。
篇2：小学数学教学研究组工作总结
生本教育理念在数学课堂中的实施已有一阶段，通过理论学习，课堂教学展示，案例研究等方式，教师课堂教学稍许有了一些变化。教师行为的变化也直接促进了学生主动的发展，现对以案例研究为切入点的“生本教育理念下教师行为变化的研究”作以下小结。
一、克服“零起点”介入现象。
学生新知的学习总是建立在旧知掌握的前提上，换句话说就是要重视学生数学活动经验的积累，了解学生知识成长的起点。具体在课堂教学中，什么样的导入是必要的？这一节课否需要旧知的复习？有些课堂看起来很正常的“导入”动作，其实消减了学生的学习机会，是典型的“怕孩子跌倒”的行为。学生需要什么？学生学习的起点在哪里？学生自己能做什么？基于教学效率和教学质量，我们需要这样的思考。基于生本课堂教学特征，我们觉得一是课堂导入环节不易过长，冲淡教学主题。二是基于学生的数学活动经验点切入，准确把握学生知识的生长点开展教学活动。
二、让学生说的多，老师说的少。
虽然各种课的类型不同，不能绝对地以课堂上师生各自说话时间的多少评判一节课的好坏，但是我们觉得教师的话要尽量的精简，把有限的课堂时间多多交给学生，引导学生多多质疑问难，促进学生知识的生长。目前教师在课堂上较担心的一点是学生讲过的，其他人有没有听懂？只有自己重复过了，强调了一遍才放心。在这方面一要相信孩子与孩子语言交流，虽不规范，但相互有沟通的方法；二是要养成孩子课堂上的倾听与应答习惯。要做到这一点，关键是教师教学观念的转变，课堂上真正把学生当作学习的主人，教师成为学生学习的组织者、引导者，让学生走向台前，教师成为幕后的导演。在课堂上要让学生多说话就必须要控制教师的语言，如何能够减少教师在课堂上语言呢？可以从以下几个方面入手：
一是教师不要重复学生的语言。上课时，学生经常回答教师提出的一些问题，当学生回答后，有一些教师就重复学生的话，这样的习惯不好，学生回答后，老师就没有必要再去重复。
二是让学生把话说完；当一个学生在回答问题，或者在阐述某一件事情时，老师不要轻易地去打断学生的说话，应该让学生把话说完，这样既也可以培养学生的表达能力，又可以减少教师的语言。
三是多让学生陈述结论，而不要结论总是由教师去陈述。教师应该适度增加一些启发性的语言，启发性的问题，而不要多说结论性的语言。
四是适度地用肢体语言来代替口头的语言，如要请某一个学生发言，可以用手势表示，不一定要说：“你来回答或者你来说。”这样的话。
三、关注学生是以何种方式学会的。
同样一份试卷，考了同样的分，是不是这两个学生知识水平相当？显然不一定的。后续学习能力有差异，很重要的一点就是学习方式的差异，而学生学习方式的差异与教师的教学理念，课堂教学实施方式紧密相关。有的教师重两头，轻中间。即前面复习旧知识多，课后巩固练习多，知识学习过程少。通过大量的反复练习，学生虽然考试成绩也许不差，但一遇到新题、变式题往往不知所向。从知识达成目标分析来看，会做了，不一定懂了；懂了，不一定理解了；理解了，不一定会灵活运用。
因此，教学中，我们要关注学生学习方式，课堂教学中，可因内容而宜，采取一两次小组合作学习的方式，在分工合作、交流辩思中，了解知识的来龙去脉，增强学生的分析、归纳、推理能力，经历了知识的发生、发展、应用过程，这样的知识才记得牢、用得活，把先做后学、先会后学；先学后教、不教而教的教育理念落实在课堂教学过程中。习题的设计上，我们认为通过练习可以使学生进一步巩固对知识的深化理解，反馈学生对知识点的掌握情况，另一方面也是对学生进行发散性思维能力训练，提高学生问题解决的能力。在练习的设计上要做到保质保量，倾向于练习的分层设计。
一是练习的难度上由易到难，由单项到综合，在设计或选择练习题时，关注此习题考察的是与本节课相关哪些知识或能力，避免习题知识点的重复练习，增加学生不必要的作业负担。
二是学生做题上可以分层选择。根据题目的难易程度，将练习题分为A、B、C三类，A类题侧重于与例题相似的基础知识、基本能力的训练；B类题侧重于运用知识解决相关问题能力训练。C类题侧于综合性、解题步骤较多，发散性思维要求较高的习题。这三类习题供学困生、中等生、优等生选择性的做题，以满足于不同学生的不同发展需要。
四、落实校本化的生本管理制度。
我们常常习惯于举出现行教育体系中的种种弊端，但在自己可改变的课堂教学中又有懒惰思想，怕想、怕做，不愿改革创新。这种情形，如德波诺所说，“在这体系的每一点上，每个人的行为都明智合理，甚至日趋完善。然而由这些人构成的总体系却必须继续教那些与社会需要日渐无关的东西”。可喜的是我们金山实验数学教师，既看到了课堂教学中的不足，也一路在践行。主要做法：一是评价方式的多元化，既有期初、期终量化的评价，更多的也有活动过程中，教师发展性的评价。
在发展性的评价中，让教师体会到教学生命的成长。二是对教师实行人本化管理。对教师的教育教学工作，在常规性大框架下，不过多干预教师课堂教学，隔周一次开展学科组教研活动，分享教学经验、互阅教案与作业、探讨教学话题。三是课任教师对学生的生本管理，把学生真正当成一个生命成长中的人，给他们听、说、想、做时间与空间，经常以学生的身份审视我们教案、课堂。耐得住寂寞，守得起时间，静听花开的声音。
篇3：小学音体美组工作计划
根据学校工作指导思想，本学期，我校将继续抓好体育、音乐、美术学科的教学教研工作，切实提高教学质量，要以培养具有创新精神和实践能力的“四有”新人为目标，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。结合各学科特点，特制定本组工作计划：
本学期目标：
1、体育工作方面：搞好本学期体育测试工作，加强体育课常规教学管理。
2、音乐工作方面：配合学校及大队部搞好活动；加强音乐课常规教学管理。
3、美术工作方面：配合学校及大队部搞好活动；加强美术课常规教学管理。
具体措施：
1、加强新课程标准学习，进一步更新观念，利用每周的教研活动时间，进一步学习新课标，领悟新课标的意图，从而去实践新课标，反思新课标，把新课标的理念真正贯穿到日常教学中去。
2、本组有针对性的开展体、音、美课堂教学的研讨活动。
3、配合本组教师积极参与学校及教导处组织的赛讲活动。
4、每周三上午第五节课后一小时，为我组的实践活动时间，我们应做到认真地进行教学指导，确保教学实践活动正常、有效地开展。
教学方面：
1、抓常规管理，因为课堂教学是教育的主阵地，是实施素质教育的主渠道，因此，我们组的每一位教师都能够按照新课标的要求，认真制定教学计划，使各学科有计划，有目标，有准备地完成教学任务。
2、立足课堂，搞出特色，要求每个教师根据所授课的特点，积极探索，大胆创新，努力使自己的课堂教学模式多样化，让学生真正体验到自主学习、寓教与乐的快乐。
3、在教学活动基础上，为了活跃学生的学习生活，配合教导处搞好课外活动。
4、我们组针对备课、上课等环节加大检查力度，做到教案每两周检查一次，并认真做好记录。
配合学校开展丰富多彩的教学活动：
根据学校、教导处、大队部的总体安排，我们组积极配合各部门搞好各项活动。包括冬季越野赛活动，及元月份的庆“元旦”三跳活动，通过各种活动的开展，让学生的爱好和个性得到充分的展示和发挥。总之，我们组的全体教师将团结一心，共同努力，把培养现代化全面人才做为自己的奋斗目标，争取在教学和教研工作中再创辉煌。
篇4：小学音体美组工作计划
一、指导思想：
在新学期来临之际，我组将认真履行上级部门和学校领导的有关指示精神，观念，强化常规管理，规范课堂结构，适应当前教育改革形势的发展要求，切实提高全组成员的整体业务水平，使我校的音体美教育教学水平上一个新的台阶。
二、教育教学：
本学期全组老师将一如既往地执行学校的各项规章制度；认真学习和领会十七大精神；把教书育人放在首要位置，以五认真为目标，认真钻研新的教育教学理论，深刻领会新课程标准精神，树立现代化教育观念，特别是熟练掌握现代化技术，促进教育教学观念的全面更新。备好每一节课，努力改进教法。上好每一节课，以提高课堂教学效果。做到有的放矢，有始有终完成教学工作。狠抓学生的两个习惯，切实加强学校的德育工作。配合学校组织好老师的各项体育竞赛活动。
三、教学研究：
本组教师将进一步提高认识，明确思路，加强教育教学理论学习，认真探索新的教育教学理念。每位教师要准备一节公开课，迎接课堂质量复查。要积极撰写教育教学方面的论文。另外体音美组要积极参与课题研究，使本组教师能有自己的课题研究。
四、学校群体工作和兴趣小组：
本学期全组教师将保质保量地开展好各项艺体活动，切实提高各种兴趣小组活动的质量（音乐、美术兴趣小组活动）。争取创造出优秀的节目和作品在比赛中获得好成绩。另外加大力度对广播操进行强化训练，以促进学校广播操质量有更大的提高。
五、业余训练
结合本校办学特点，积极开展特色教学，有重点有目的地对学校的田径队、篮球队进行系统认真的训练，使活动经常化、制度化。
六、安全教学
体育教学不同于其他学科，它是以学生运动为主的室外教学，在课堂教学中以及其他体育活动中必然涉及到学生的安全问题。所以教师必须做到心细，严格把安全教学作为每课必讲的内容之一。杜绝一切不安全因素，做到万无一失。
篇5：小学音体美组工作计划
一、指导思想：
在新学期来临之际，我校图音体科组将认真履行上级部门和学校领导的有关指示精神，观念，强化常规管理，围绕学校提出的快乐教学，让学生在玩中学习，快乐学习，兴趣学习等观念，规范课堂结构，适应当前教育形势的发展要求，打造团队精神，切实提高全科组成员的整体业务水平，使我校的图音体教育教学水平得到更好的提高。
二、教育教学：
本学期图音体全科组老师将一如既往地执行学校的各项规章制度；把教书育人放在首要位置，狠抓课堂常规，提高课堂质量，认真钻研新的教育教学理论，深刻领会新课程标准精神，树立现代化教育观念，特别是熟练掌握现代化技术，促进教育教学观念的全面更新。备好每一节课，努力改进教法。上好每一节课，以提高课堂教学效果。做到有的放矢，有始有终完成教学工作。切实配合学校做好德育工作。配合学校组织好老师的各项竞赛活动。
三、教学研究：
本组教师将进一步提高认识，明确思路，加强教育教学理论学习，认真探索新的教育教学理念。每位教师要准备一节公开课，做好科组校内调研课，通过听课，评课，反思，以促进科组的教学水平不断提高。美术科做好区教研员来校调研，新教师的转正课要提前准备，要
积极撰写教育教学方面的反思，随想和论文。另外体音美组要积极参与课题研究，使本组教师能有自己的课题研究。
四、学校群体工作和兴趣小组：
本学期体育科组教师将保质保量地开展好眼操和大课间活动，切实提高各种兴趣小组活动的质量（体育、音乐、美术兴趣小组活动）。争取创造出优秀的节目和作品在比赛中获得好成绩。另外加大力度对广播操进行强化训练，以促进学校广播操质量有更大的提高。做好九年级毕业班体育考试工作。本学期还要做好艺术节的组织和开展工作。
一、业余训练
结合本校办学特点，积极开展特色教学，有重点有目的地对学校的田径队、篮球队、足球队，合唱队进行系统认真的训练，使活动经常化、制度化。
二、安全教学
体育教学不同于其他学科，它是以学生运动为主的室外教学，在课堂教学中以及其他体育活动中必然涉及到学生的安全问题。所以教师必须做到心细，严格把安全教学作为每课必讲的内容之一。杜绝一切不安全因素，做到万无一失，音乐科组如果在专业室上课时，排队做安静齐，注意安全。
篇6：小学后勤组工作计划
一、指导思想：
以科学发展观为指导，继续以创建和谐校园共享幸福教育为目标，紧紧围绕学校的中心工作，强化服务意识，提高保障能力，扎实推进学校的建设与发展，努力使学校在教学服务保障、校产管理、校园安全防范等方面达到一个新的水平。
二、工作目标：
以实践、执行学校学期工作计划为总目标，以学校的整体工作为中心，以服务保障为重点，以增强后勤处人员的服务意识为突破口，抓好常规管理，确保校产管理科学有创新，校园安全防范争先进，服务求到位、保障要有力，努力为教育教学服务，为广大师生服务，实现使绝大多数人对后勤服务保障满意的目标。依据各项工作制度和管理目标，特制订学期工作计划如下：
三、工作措施：
1、增强服务意识、提高保障能力。
随着教育改革的不断深化，社会对教育的要求不断提高，我们的服务意识必须增强，保障的能力必须提高。本学期我们后勤除学校统一安排的集体学习时间外，另外再组织安排相关后勤人员认真学习有关文件精神，学习学校的发展规划，对照学校内改方案的工作标准，牢固树立全心全意为教师服务的思想，树立“后勤为先”的意识和理念，分析各自岗位所服务对象的发展变化，对照新的要求和目标，努力提高自己的业务水平，确保后勤整体保障能力的提高。
2、健全校产管理制度，切实搞好校产管理。
本学期我们要认真做好校产登记、编号，完善校产帐目，做到帐、册、卡、物一致，认真做好校产登记、使用、保管、借还、赔偿等。对于日常消耗的办公用品、文具、纸张、油墨等，做到有计划添置、有计划使用，厉行节约，另要清理各楼各室钥匙，规范钥匙管理。购置物品时实行请购制度，二人、多人经办，购买时执行比价制度，大宗物品采购通过招投标，努力做到价廉物美小学后勤工作计划20小学后勤工作计划。
3、加强各类物品的维修工作。
电教设备是教学工作的重要辅助工具，电路通畅是保证教学工作正常进行的重要保障之一。本学期要努力做到班班设备正常运用，条条线路正常安全。课桌椅是学生学习必备的用具，我们要做到定时检查，了解使用情况，对损坏的要及时进行维修或更换，损坏的门、窗、玻璃也要及时修好，并做好物品损坏情况记载，执行赔偿制度，及时维修。
4、搞好绿化管理，努力创造一个优良的学习、工作和生活环境。
本学期我们要进一步加强花卉、树木、草坪维护的督促与检查，给全校师生创造一个优美的学习、生活、工作环境。
5、搞好安全工作。
安全工作是学校一切工作的重中之重，饮食及饮水安全、用电安全、门卫值守、夜班值宿等。
食堂安全，责任重大，严把食品卫生关，“民以食为天，食以洁为本”我校用膳师生达300多人，幼儿园一日二餐及全校学生及教职工午餐供应，要在保证及时快速供给的同时，切实加强食品卫生工作，严格按照《食品卫生法》的要求和有关管理部门的规定，把好食品的采购，贮存、清洗、消毒、烹调、供应的各个环节，严格按规定、规范操作，确保所有食品均符合卫生防疫要求，杜绝食物中毒事故发生
(1)严格核算，严密监控，降低物耗，减少浪费，杜绝物品流失，经常倾听师生意见建议，不断改进食堂供应工作和服务工作，努力做到饭菜可口、价廉物美。
(2)食堂工作要在保障供给的同时，不断翻新饭菜、花式品种，在科学测算各种营养成份的前提下，继续提前一周安排好学生食谱，要进一步挖掘潜力，明确分工，各司其职，协调配合，方便师生生活。
(3)积极参加市食品卫生监督量化分级考核，结合本校实际，制定措施，争取使我校食堂食品卫生信誉度达到a级指标。
为此本学期我们制定要求，明确责任人，明确侧重点，加强管理、检查、修复、维护工作，确保在我校不发生意外伤害事故，给大家一个安全、稳定、和谐的学习工作氛围。
6、努力做好招生工作的辅助和补充作用。
强化服务水平的提高，特别是在招生宣传阶段，争取给毕业生留下较好的印象，在改善教学设施和生活设施方面进行投资倾斜，在实验实习设施方面进行改善，让学生“进得来，留得住”，保障学校饮食服务质量不下降，努力提高服务效率。
以上各项工作是我们后勤主要要做的工作，在校领导和全校广大师生的大力支持下，我们有信心，也有能力把我校后勤服务工作水平再上新台阶。
篇7：小学艺术组工作计划
一、指导思想：
以十八大精神为指导，围绕学校的基本工作思路，全面贯彻国家的教育方针政策，增进学生健康，培养学生具有创新能力和实践能力的全面素质人才。全面提高学校体卫工作效率和质量，努力开创学校艺体工作的。新局面。
二、主要目标
1、加强体育卫生工作的引导，努力营造良好的体育卫生氛围；
2、积极开展体育活动，开创学校体育活动的新局面。
3、认真贯彻实施国家体育工作条例，促进艺体工作的健康发展。
4、转变师生观念，形成规范的艺体意识。培养师生体育卫生习惯，注重学生的身心健康教育。
5、更新教育观念，加大艺体教研力度，提高我校体育教学水平。教研活动求严、求实、求新。
三、具体内容与工作措施：
（一）不断学习，提高教师素质。
1、学习相关理论，不断提高自身素质。
2、通过学习、讲座、研讨、听课、观摩等活动，提高教师的业务水平，努力提高自身素质。
3、积极进行教研教改，提高教学质量。
A、每月第一周的星期四中午1：00～2：00为艺体工作会议时间。
B、加强集体备课，商讨教学方法，提高教学质量。
C、定期上好每期一节的教研活动课。
（二）加强管理，做好艺体各项工作。
1、贯彻落实学校艺术、体育工作的具体要求。继续努力学习并贯彻新课程标准，教师内部定期进行学术交流，不断摸索、创新。
2、每学期初，做好各级教学计划，要求做到课前认真备课，根据学生的各自特点，抓住重点、难点，认真地上好每一堂课，充分调动学生的积极性，使学生每节体育课达到一定的运动量，掌握一定的运动技能技巧。
2、学期初，做好体育艺术器材、教具的清点和整理，并定期进行维修。
3、加强“两课两操”工作管理，完善检查、评比制度，培养学生良好的身体姿态。
4、合理安排好学生的课间活动，保证每个学生每天一小时的在校活动时间。
5、组织好3、4月份的师生体育比赛。
6、组织开展好5、6月份的校园艺术节。
7、协作学校政教处、少先队大队部搞好“六。一”庆祝活动。
8、体艺组教师在组长的带领下，做到既分工又合作，顾大局，扎扎实实地完成各项工作。
篇8：小学美术组工作计划
一、指导思想：
新学期美术组的工作主要围绕学校的工作目标和要点，坚持以“科学发展观”为指导，认真思考，积极探索，深化书画艺术特色。开展好社团活动，培养书画特色人才，辅导优秀的书画作品，积极组织学生参加各类书画比赛。重视面向全体学生，以美术为手段，培养学生的美术创意，促进学生的全面发展。结合学校的教学活动，开展好组内教研活动，加强区级教研交流，进行学习、讨论、展示，相互借鉴，提高课堂教学效率，使我校书画教育水平不断进步。
二、工作要点：
1、认真学习美术课标，领会教研室精神，提高课堂效率。
2、认真上好书画社团,不断创新、形成特色,使我校的书画水平更上一层楼，继续组织学生参加各类书画比赛。
3、努力做到教学“七认真”，开展多媒体软件教学，运用现代化的教学手段，激发学生兴趣，提高教学质量。
4、积极参与市、区教研室组织的美术课堂教学观摩研讨活动，提高教科研水平。
5、深化教研活动，上好组内研究课，进行集体研究、探讨、评价。
6、做好细节，深入开展书画特色活动。
7、举行学校写字星级比赛，使我校书法、写字教学水平得到进一步提高。
8、加大课题研究力度，关注研究方法，关注课堂教学实际，解决实际问题。
9、组织学生参加省教育学会举行的第五届写字比赛。
10、组织学生参加其他相关的书画比赛和活动。
三、活动安排：
九月份：
1、做好开学准备工作，加强学生常规教育。
2、参加教研室组织的美术课标学习。
3、制定美术教研组工作计划。
4、召开社团工作会议，开展社团活动。
十月份：
1、美化校园环境，彰显书画特色。
2、开展书画社团辅导活动，力求形成特色。
3、组织学生参加省教育学会举行的第五届写字比赛。
4、组织美术组教师学习美术课标，解析美术课标。
5、教研组开展形式多样的教研活动。
6、组织教师参加市、区美术教研活动。
十一月份：
1、参加城乡联片美术教研活动。
2、开展相关的书画比赛活动。
3、参加区“建邺 —浦口小学美术教学手拉手”活动。
4、组织教师参加市级美术教研活动。
5、开展组内教学研究课，组织说课、评课，互相交流。
十二月份：
1、参加区中小学美术教师数码摄影大赛。
2、组织学生参加各类书画比赛。
3、开展校内美术优秀作业评比。
4、完成《新星报》学生书画作品的刊登、校对工作。
5、开展组内教学研究活动，组织观看教学录像，互相交流。
一月份：
1、布置“六一”学生书画作品展。
2、美术老师组织学生进行美术考核，登记分数。
3、撰写美术教研组工作总结。
篇9：小学信息技术组工作计划
一、指导思想
认真贯彻课改精神，立足以学生为中心，以培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点，更新教师教育理念，积极抓住课改契机，切实提升《信息技术》课程的教学地位。结合信息技术学科教学的特点，以及计算机特长兴趣发展需要，从实际的教学改革和教学的需要入手，与各教研组积极合作，大胆开展信息技术与其他课程的整合的教学研究，落实到平时的教育教学中去，切实提高教学质量使每一位教师的教学水平都有相应的提高。
二、工作目标
1、加强教师队伍建设。充分利用校园网加强教学信息的交流，加强网络教研，加强理论学习、业务培训、技术技能的学习和研讨，使每位教师都具有运用信息技术组织教育教学的能力。
2、加强学科教学。组织好教师积极参加市、区信息技术展示课的活动，并加强学校之间相互学习的机会，从而推动教师信息技术整体水平的提高。
3、加强教育研究。运用教学理论知识指导工作，以科研带教研，以教研促科研，使学校教学整体水平不断得以提高。
4、加强资源管理。鼓励教师积极开发和利用现有资源，制作有创意、有实用价值和保留价值的教学课件。加强学校信息资源的管理工作，做到资源共享。
三、具体工作任务
㈠努力实现教育信息化
1、抓好学校设施建设
⑴完善和维护好学校的校园网络。
⑵做好各多媒体教室的管理和维护工作。
⑶认真做好各办公室电脑的维护。
2、加强信息技术教学的管理
⑴加强课堂教学管理。认真上好每一堂课，树立质量第一的思想，加强考核工作，积极开展有实效的教学活动，引导学生在信息的海洋中自由畅游。
⑵抓好竞赛项目。积极参与区信息技术相关活动争取好成绩。
3、抓好教师培训。使全体教师熟悉教育信息网的有关知识，并用好信息化设备，积极探索信息技术与各自学科的整合。
㈡努力推进教育手段现代化
1、全面提升现代化教学的水平，继续充实学校校园网络的素材，加强学校校园网络的管理和使用。
2、充分开放和利用现有电教设备，以全面提高课堂效率。
3、全面推进学校信息化工作，抓好信息技术课的管理及普及，努力提高学生的信息素养以适应新形势的需要。
篇10：小学低语组工作计划
小学低语组工作计划
一、指导思想：
以学校教导处工作计划为指导，严格执行课程计划，狠抓教学，崇尚求实创新的工作态度和精神，充分利用我校的`现代化教育资源，整体提高教学质量和水平。
二、工作目标：
1、深化课程改革，更新教育观念，提高教师的理论水平和教育科研能力，努力使组内每位教师成为学者型、研究型、创造型的人才。
2、以课堂教学为主渠道，规范课堂教学管理。用生活理念构建教学大课堂，实施生活化教学、超文本教学，提高教学质量。
3、提倡提前备课，教后及时总结课堂经验和教训，认真撰写教学反思。对课改过程中出现的新问题、新情况加强调查与研究，运用新课程的教学理念，解决突出问题。
4、认真开展集体备课活动。全体教研组成员积极投入教研实践活动，提高自身素质，向四十分钟要质量。扎实落实“减负精神”，同时又能高质量地抓好教学工作。
5、团结协作，争创优秀教研组。
三、具体措施：
根据我校的发展方向和学校的资源优势，本学期我们教研组将开展理论学习和教学研究工作，具体实施计划如下：
1、本组教师将全员深入开展课堂教学研究，提高教学水平。每位语文教师还应结合实际，认真实施研究，争取写出教研论文。
2、开展学习《课程标准》，把握课标精神，按照课程标准实施教学，并不断接受新的教育理念，大力开展并规范教研组活动，认真进行教材研究，落实备课、上课、批改作业等各个环节，并积极进行听课、评课等活动。
3、切实有效地组织集体备课活动。每周一次，组员各抒己见，讨论好一节教学研究课，轮流上课，组内成员认真参加说课、听课、评课活动，并多提建议，自我反思，以便互相学习，不断改进，实现对课堂教学过程的质量监控，创造互相促进的人文环境，探索多种灵活的课堂教学形式，自觉提升业务能力。
4、充分利用组内业务学习时间全面提高教师教育教学水平和理论知识。结合课题组的研究内容，着重组织低年级的语文老师讨论、研究识字教学和写字教学的有关事项。
5、每月提醒组内教师在辛勤耕耘的同时不要忘记给自己充电，自觉读专著、翻阅教学杂志、浏览教学网页，记下自学反思、心得体会，不断改进教育教学行动，提升自身的反思能力，及时撰写教育教学反思和随笔。
6、积极参加学校的各项竞赛活动，促进学生的能力培养。继续探索语文课外教育教学活动的多种形式，丰富学生的学习生活，提高学生学习的兴趣。
7、认真参加各级教研活动，做好活动记录；珍惜各种公开教学和经验交流活动，并积极参与研讨，做好记录，以便带回教研组共同学习提高。
篇11：小学音乐组工作计划
一、指导思想：
在学校的领导下，贯彻落实区领导提出的“狠抓教学质量不放松，以课堂教学为中心，切实提高课堂40分钟的教学实效。严格执行《广州市萝岗区中小学教学管理常规》”的知识精神。按照《音乐新课程标准》的要求，认真落实音乐课程的实施，并且根据区音乐教研的安排，积极参加区组织的各项培训、教研等活动，同时努力配合学校完成本科组力所能及的任务。
x、工作要点：
（1）课内、课外同时抓，两手都要硬。教学方法科学化，教学手段现代化，教学工作科研化，教学质量优良化。
（2）积极参加市、区组织的各项教研活动，努力提升教师自身的业务能力。
（3）抓好学校艺术队伍的训练工作，有计划、有步骤的进行排练，进而参加区第x届艺术节。
（4）积极参加区组织的竖笛培训。
（5）积极参加广州市第x届艺术节的观摩活动。
（6）积极做好学校安排的各项工作。
三、主要工作安排：
九月份
（1）第一周参加区音乐教研，听取本学期区音乐科研组的工作安排……
（2）制定音乐组工作计划。
（3）积极协助学校做好教师节及中秋节联谊活动的筹备工作。
（4）完成第x届艺术节报名信息的核对，并开始筹备节目。
（5）22号至25号参加全国器乐教学研讨会。
（6）27号参加第x届艺术节声乐类的比赛。
十月份
（1）筹备第x届艺术节语言艺术类的节目，并于31号参加比赛。
（2）从第六周开始每周六参加区竖笛培训。
（3）观摩第x届艺术节器乐类比赛。
（4）参加区音乐教研。
十一月份
（1）参加区竖笛培训。
（2）参加区音乐教研。
（3）观摩广州市第x届艺术节节目。
（4）参加广州市教研。
十x月份
（1）观摩广州市第x届艺术节节目。
（2）参加区音乐优秀课例评比活动。
（3）撰写工作总结及教学论文。
篇12：小学音乐组工作计划
本学期，音乐教研组根据学校及教导处的工作计划要点，结合音乐学科的特点，以扎实课堂教学和努力创新教学，创新学习！我们音乐教研组将从创新思路、注重实效、努力加强本教研组教学教研工作的针对性、特色性、科学性和实效性建设。以此来不断促进教研组内每位教师的成长，全面、高效地提高每位教师的教育教学质量，为我校的艺术教育全力以赴。
一、工作目标：
以学校工作为指导，教导处计划为指引，各部门常规管理细则为准则，紧紧围绕音乐课程标准，努力创建以“自能教育”为目标的音乐课堂，进一步提高我校音乐教育教学质量，提高全体学生的音乐素质。继续发扬音乐教研组团结协作的精神，圆满完成本学期的各项工作。
二、具体工作：
(一) 课堂教学
以音乐课程标准为指导思想，把握各年段教材的教学要求，研究教法、学法，努力提高课堂教学效果。严格执行教导处的课堂教学要求，落实好教学“六认真”的工作。认真分析教材，分课时备课，突出重难点及解决方法，上好每一堂音乐课，撰写好教案反思。
（二）课外辅导
本学期校级社团在上半学年选拔好新成员的基础上加强辅导，为学校的各项演出和下一届县艺术节演作好准备。
（三）组内活动安排：
时间
活动内容
负责人
第二周
9.5--9.11
制定本学期教研组计划
虞胡敏
第四周
9.19--10.25
集体备课(一)
第八周
10.17--10.23
探讨校三独比赛的实施方案
虞胡敏
第十周
10.31--11.6
集体备课（二）
第十二周
11.14--11.20
组内公开课
第十四周
11.28--12.4
集体备课（三）
第十六周
12.12--12.18
拓展课活动实践交流
第十八周
12.26--1.1
学习合唱教学知识
篇13：小学音乐组工作计划
一、指导思想：
本学期，我校音乐教研组将根据市教研室、学校的工作计划要点，结合本学科的特点，大力加强音乐课堂教学有效性的研究。以课堂教学和师资队伍建设为重点，以提高全组教师群体专业化水平为目标，从创新思路、注重实效、科学管理入手，大力加强具有本教研组特色的管理建设，不断促进每位教师的专业化成长，全面提高我校音乐课堂教学质量！
二、工作目标：
1．认真落实教研组工作计划，切实按照学校要求按时进行教研活动，上好每一节教研课，并做好课后评议和反思总结。
2．提高音乐教育教学专业基本功，积极加强现代教育技术理论和技能的培训和学习，不断提高和完善自身专业化素质。
3．继续坚持理论联系实际和学以致用的原则，学习《成功无捷径》一书，并积极参与“湖韵论坛”话题讨论，表达各人的不同课堂教学经验和见解。
4．认真领悟音乐新课程标准的精神，掌握新教材的编写意图，把握三年级音乐新教材的重点和难点，用好、用活教材。
5．敏锐地捕捉教学中的问题，将问题转化为研究课题，使教研活动课型化、课题化。
三、工作重点：
1．制订我校“吴江市小学生合唱比赛”排练及比赛的筹备工作，并按计划认真落实实施。
2．按学校规定要求认真备好、上好每一节课、及时写好教学后记，准备好一节公开课。
3．组织全组教师进行音乐课堂教学基本功训练，提升教育教学自身专业素质。
四、主要工作及措施：
1．加强教研组团队思想建设，统一思想，形成合力，做好本职工作。
思想态度是事情成败的根源！一个人只有端正了思想态度，明确了奋斗的目标方向，才能在工作中形成动力，能力，合力，产生工作的积极性和热情，以及克服困难的决心和坚韧不拔的毅力。提醒全组教师在工作中要克服懒惰、畏难情绪，树立自尊、自爱、自强和自信的思想观念，以饱满的热情投入到工作学习中去！
2、加强听、评课活动。
听课、评课活动是一种非常有利于老师们之间对音乐课堂教学工作进行观摩、学习、交流，取长补短，提高自己的教研活动方法。它对于快速培养教师教学能力，提高教学质量，促进教师专业化成长的起着重要作用。为了切实提高我校的音乐教学质量，本学期，我们教研组将积极开展同学科和跨学科教师之间的听、评课活动！
3、鼓励和发动全组教师积极总结教学经验，撰写教后反思。
积极撰写教学论文，随笔和反思等，对于教师自身总结教学、改进教学，促进和提高业务理论学习，教科研能力、理清思路，积淀文采具有重要作用。鼓励和发动全组教师积极总结教学经验，撰写教后反思。
4、提高音乐课堂教育教学技能，提升学生的音乐文化素养。
教研组要努力提高每位老师的课件设计和制作能力，使音乐教室中的多媒体工具真正成为辅助我们音乐教学和提高我校音乐教学质量的重要媒介和手段。
提高课堂观察技能，加强课堂教学效果的及时性反馈，并根据不同班级学生的音乐学习状况做出相应的课堂教学的微调，让不同面貌的班级，不同性格的学生在我们的音乐课上笑靥如花绽放，让音乐课成为全校学生“喜欢率”最高的课。
五、本学期市重要艺术活动安排
九月份
1．制定学期计划
2．市中小学艺术指导组、艺术中心组活动
3．课题组会议
十月份
1．小学音乐教研活动
2．苏州中小学音乐优质课录象评比
十一月份
1．小学生合唱比赛
2．教师公开课
十二月份
1.苏州市小学音乐教改观摩活动
一月份
1.市、片、校教研组工作小结
2.学期小结
篇14：小学语文组工作计划
一、指导思想：
以课程改革实验为契机，保持教研工作思路的连续性，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，加快小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。提高课堂教学效率，树立“质量第一”的观念，强化教师专业化发展，扎实推进有效教学，奋力打造语文优质课堂，以活动促发展，使教研工作更好地促进学生和教师的成长，全面提高教学质量，提高师生语文综合素养，为学校可持续发展创造条件。
二、主要工作:
1、强化课改意识，深化教学改革。
本学期，我们要继续扎实推进语文教学改革进程。首先，我们要“研”起来，要先“学”后“研”，不断提高在小学语文领域里实施素质教育的水平。
2、努力改变教研形式，激活语文教师参与教学研究的热情，有效地促进我校青年教师的专业成长。
3、加强集体备课，各备课组精诚团结，注重合作，做到节约劳动、提高效益、资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生。作业练习综合性、实践性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。
4．重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。
5．加强教学质量监控。教研组将配合教导处多次进行随机质量调测，及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛,如朗诵比赛、听写比赛等，以促进学生素质全面发展。
6、加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。
7、认真学习并实施新课程标准，积极推行“互动式教学模式”，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题研究为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动。
8、开展丰富多彩的活动，提高学生的语文素养。在经典阅读中让学生走进传统，亲近经典，提升学生的人文素养。认真培养孩子的写字能力，让孩子有一个良好的书写姿势，能写一手工整清楚的汉字，为孩子的终身发展奠定坚实的基础。
三、重点工作及措施
1、紧扣“学习”：工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录：做好文摘；善分析：理好所得。继续组织全组老师学习、实践《语文课程标准》，加强对课程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用。倡导自主、合作、探究的学习方式。大练语文教学基本功。
2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“研究”活动。继续执行一人一堂研究课，认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。开展校内、外青年教师赛课活动，以赛促教，促进课堂教学研究，促进教师的发展。
3、注重“活动”：每周教研活动时间，语文教师要立即“看”起来，“说”起来，“议”起来，真正“动”起来。深化教研活动的质量。各年级根据年段实际特点进行专题研究，写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。强调“合作”：发挥备课组的职能作用。备课组既要加强组内研究，使备课组活动落到实处；又要注重组外交流，使教研组活动求得实效。
4、配合“检查”：谨记教学常规，尤其要在备课、作业、辅导这“三认真”上花力气。
5、围绕学校“古诗文诵读”这一特色，开展古诗文背诵大比拼活动。利用早读时间和课前两分钟，有计划的背诵《新课标》里小学生必背古诗，同时有所拓宽。
6、各班在本学期中都要有计划地举行语文综合性学习活动，如：中高年级的手抄报，低年级的生活识字等，把语文学习延伸到课外、社会。开学初各班制订好本学期课外阅读活动计划。组织丰富多彩的学生读书活动，利用阅读课及课外阅读，设计一系列的阅读指导和训练，充分利用一起分享、探讨、思考、感悟，使学生步入美好的阅读境域，在广泛的阅读中，启智怡神，丰富人文素养，从而增长学生的课外知识，开阔学生的视野。
四、具体安排
二月份：
1、制订备课组及个人教学计划。
2、组织学习《新课标》解读材料及教育局有关要求。
三月份：
1、上报“人人一堂研究课”安排表，并按表逐步实施。
2、教研组长听课活动启动。
3、开展“优秀寒假作业”活动及读书活动。
4、楚才作文初赛。
5、教学常规检查。
四月份：
1、“人人一堂研究课”展示。
2、单元测试质量分析、反馈。五月份：
1、中、高年级学生古诗文诵读汇报。
2、读书汇报活动，成果展示。
3、优秀教案设计（每位老师至少一篇）
4、各年级规范字晋级活动。
5、常规月检查。
六月份：
1、制订复习计划。
2、上好复习示范课。
3、期末考试。
篇15：小学语文组工作计划
一、指导思想
本学期，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。
二、工作目标
1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。
2、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
3、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。
4、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。
5、提高语文教师们课堂教学能力。认真搞好教学研究，争取在研究性学习方面取得进展，不断提高教师的教学科研水平。继续强化协作精神、创建团结、和谐、充满创新与活力的教研组，争取在完成学校各项工作的基础上，相互探讨有效的教学策略，尤其是每次听课后尽量多交换些缺点和存在问题，提出改进意见，相互切磋，共同提高。
三、工作重点
（一）加强理论学习，深化课程改革
1、利用业余学习时间，继续组织组内教师学习《新课程标准》以及相关的教育论著，各位教师每月必读学校给每位老师订购的两份教学刊物，每学期至少读一本教育理论著作，并定期开展研讨活动，逐步领会教材、教师用书的作用，把握教材的编写意图。积极参加学校组织的各种培训、观摩活动。
2、加强教研学习，紧紧围绕学校、教导处制定的工作目标，切实订好本年级的教育教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实学习课程标准。要求语文教师积极开展课堂教学评比和教学设计、论文评比等各种竞赛活动，争取好的成绩。
（二）完善常规工作，构建高效课堂。
1、开展集体备课，真正做到集老师们的智慧，要做到有组织、有计划、有安排、定时间、定内容、定主备，突出重点，解决难点，着力提高集体备课质量。各班要针对本班实际进行修改，并在教学过程中加以修改、调整，写好教学后记。全体语文老师以集体备课为突破口，坚持以新课程理念为指导思想，重视“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的具体落实。课堂教学倡导真实、朴实、扎实的教学风格。在各个年级段教师间都将开展研讨课，通过听课、评课活动，让大家观摩、反思、交流、学习，共同成长，从而促进课堂教学总体水平的快速提高。
2、加强课题研究，要做到研究在平时，处处实践自己的研究，勤于动笔记录自己的点滴收获，在行动研究的过程中不断地完善自己的教学方法，提高自己的业务水平。
（三）规范教研组活动，提高教学实效。
1、以课堂教学研究为阵地，不断提高课堂教学水平。
在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来。加强教研组成员之间的紧密协作。互相听课、评课，互相交流、探索。评课遵循“四步曲”：上课教师说课、听课教师议课、骨干教师点评、上课教师谈收获，真正做到“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”。成果做到“三个一”：一份课堂实录（教学案例），一份教学反思，一份组内评议。
2、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。
3、校本教研，促进素质提高。
开展校本教研活动，其目的是为了提高全校教师的理论水平和综合素质，促进教师的专业成长及教育观念的转变，激发教师的学习热情和参与研究的兴趣，增强教师驾驭教材的能力和运用现代教育理论的意识，使教师能充分运用现代化教育手段进行教育教学活动，实现教师角色的转变和课堂教学的`优化。我校制定了一系列的校本教研计划方案，加强对学校教师的教研指导和管理监督。
四、工作安排
【二月份】
1、各教师制定语文教学计划、教学进度表。
【三月份】
1、理论学习
2、集体备课
3、语文研讨课
【四月份】
1、校本培训
2、新教师研讨活动
3、教学常规检查
4、期中测试、质量分析
【五月份】
1、县小学国学经典诗文诵读教学观摩研讨活动
2、县小学中年教师教学基本功比赛
3、新教师调研活动
【六月份】
1、综体备课
2、校本培训
3、教学常规检查
4、语文教学总结
篇16：小学语文组工作计划
一、指导思想
以学校与教导处的工作计划为指导，以学生为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，以课题研究、校本培训为载体，结合本教研组教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔的语文学习空间。课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高语文课堂教学水平及业务能力，扎扎实实提高教学质量。
二、具体工作
（一）规范常规管理，提高教学效率
1、教研组活动：定时、定点、定主题内容、定中心发言。活动要有过程纪要、要有具体方案。老师们要根据通知准时高质量参与活动。
2、备课：既备教材，又备学生；既备落实“双基”，又备“能力培养”。加强集体备课意识，注重资源共同分享，又要形成个性设计，编写特色教案。
3、上课：努力提高教学艺术，讲求课堂教学的实效性，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用各种资源拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。
4、作业设计与批改：作业设计要多样、适量，体现“轻负荷，高质量”。批改要细致，反馈要及时，要注重纠错。
5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。
6、课后反思：提倡教师写教后记，及时记录得失，总结经验，不思改进教学。
7、重视毕业班的语文教学：抓好毕业班语文复习工作，特别是在学法指导方面下功夫，努力提高毕业班的语文教学水平。
（二）深化教学研究，提高教学实效。
1、教学活动：紧紧抓住教学主渠道，改革课堂教学方式，促进师生发展。本学年继续以“大组小组相结合”的形式开展校本教研，每月进行一次语文教研组活动，以示范课引路，领会、践行有关教育教学理念。小组以培养教师为目的，使新教师尽快成熟起来，老教师尽快成为科组中坚力量，成为学校的骨干。上课、说课、听课、评课做到全员参加，并收齐资料存档。
2、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多交流。每学期每位教师听课不得少于10节。
3、公开课：鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每学年至少开一节课。做到骨干教师引领和同组老师的努力相结合；
4、加强学生写字、朗诵、习作的教学指导。
随着新课程改革以来，写字课显得越来越重要，俗话说“字如其人”，同时，书法也是我国的传统文化，所以，今年我们老师在教学中要注重写字指导，促使学生爱写字，写好字。
朗诵是体现学生语文能力的重要内容，也是积累优美词句的有效途径，因此，我们要加强课文朗诵的教学要求，教研室将不定期对学生的背诵进行抽查，老师们在教学中应有意识地让学生多记一点，记好一点。
习作是学生进行语文学习的重要体现，应该要多练（小练笔），精练，教师要细评（讲评），调动学生习作的兴趣。老师们要加强学生自我修改的能力，加强修改的指导，真正做到举一反三的作用。同时，积极组织学生参加各种作文比赛，让学生在实践中去提高。
（三）搞好学科活动，提高综合素质。
1、读书活动：加强课外阅读指导，精心打造“书香校园”。“让学习成为享受，让读书成为习惯”。全体语文教师要把培养学生喜爱读书的习惯作为教育教学工作的有机组成部分，引导学生多读书、读好书、会读书，开展读书交流评比活动，营造书香校园。
2、继续抓好课题研究：立足教育实践，立足课堂教学，开展高效的教育科研活动，让教育科研为学生、教师、学校服务。
（1）课题组要制订好切实可行的科研工作计划，并对课题组成员进行有效的研究指导。
（2）组织教师行动起来，围绕课题开展课堂实践活动，做到加强理论学习，立足课堂实践，上好研讨课，并进行及时的反思总结。
（3）制定好课题的研究计划，做好资料的收集与整理，做好阶段性的研究，及时地把资料上传市教研室平台。
3、充分利用网络教研。老师要积极在博客上发表文章，推荐文章，点评交流，不断拓宽自己的知识面。
三、活动安排
二月
1、学习语文课程标准，制订教研组工作计划；
2、制定年级组计划、备课检查。
三月
1、落实读书活动，组织学生背诵《国学》，推荐阅读书目；
2、听伙伴课；
3、定年级教研课。
四月
1、写字比赛；
2、参加中心校组织的五年级语数综合测评。
五月
1、讲研究课、评课；
2、迎“六一”语文知识竞赛。
六月
1、教研组工作总结；
2、期末复习考试。
篇17：小学语文组工作计划
又迎来新的一年，为贯彻落实学校和教导处的各项工作安排，更好完成本学期各年级的语文任务，特制定如下计划：
一、指导思想：
紧紧围绕本学期学校的工作思路和教导处的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为抓手，以优化教学过程，提高教学质量为核心，坚持与时俱进，注重以人为本，全面提升语文教师的整体素质，继续深入开展各项教研活动，全面实施语文素养教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。
二、工作思路：
本学期教研组工作本着务实、创新的工作作风，按照教导处的工作安排，开拓性的开展工作。通过注重教师学习交流、研讨，依托学生活动。结合学科教研，着力提高我校语文教研水平。对待教研活动，坚持人人参与，深入开展，扎实提高，并做到有目标，有准备，有过程，有收获。
三、主要工作及具体措施：
（一）、强化学习，提高素质，促进我校高素质的语文教师队伍建设。
1、结合学科特点，加强新教育观念的学习，促进教师转变教学思想，改进教学方法，树立正确的学生观、教学观、质量观，以发展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，逐步建立学习型教研组。
2、创设各种途径，加强和提高语文教师的自身素质。
本学期将继续开展各种分析、交流活动。鼓励教师开展教后反思，尤其要善于总结和分析，提高自己的观点与思考，促进自己的知识积累和业务素养，做一名学习型、思考型的教师。
3、坚持我校教研一贯要求，落实听课、上课、评课及各种交流活动的学习机会，把每位老师的课后反思与10节听课落到实处，要求听课有记录，有点评。
（二）、深入开展课堂教学研究，确保各年级段、各课型的教学活动有效。
1、组织开展校内示范课。对语文教学的难点和或薄弱环节进行探索，要求组内全体教师参加听课，并进行课后交流，评析发言，以达到探索提高的目的。
2、加强对年轻教师的培养，要求每位教师不断的学习和总结课堂教学实践，进行研究、反思、改进。
3、强化低年级段的拼音、写字和中年级段的阅读、写作教学。一年级要做到拼音每个学生都要过关，二年级要重视写话的训练。
（三）、强化教与学的过程管理，规范语文教学常规。
1、备课。要认真钻研教材，备班情，备学情，备学法，备教法，做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。
2、上课。要优化教学过程，努力提高教学艺术，提高课堂效益。
3、作业设计要精、适量，批改要细、规范、认真、及时，有错要改正。
4、每位教师要重视学生的朗读，加强指导，注重补差，使每位学生都可以充分发展。
（四）、加强开展学生特色活动，全面提高学生的语文素养。
本学期，我们要加强学生的语文实践活动，每位教师要结合学段的特点，多组织语文实践活动，激发学生学习语文的兴趣。
四、具体工作安排如下：
二月份：
1、各年级拟定语文学科计划。
2、规范作业格式，宣布语文学科作业设置规定。
三月份：
1、对照作业细则，检查簿本使用情况。
2、教学工作初检。
3、学习语文新课程标准。
4、对新聘教师进行听课。
5、组织一、二年级互相听课。
6、开展低年级识字教学研讨会。
四月份；
1、组织中年级互相听课。
2、语文、数学、英语联合知识竞赛。
3、组织语文公开课。
4、三、四、五、六年级作文竞赛。
5、期中考试，质量分析，考后反思。
6、教学工作月检。
7、开展中年级作文教学研讨会。
五月份：
1、组织高年级语文教师互相听课。
2、以“喜迎世博”为主题的语文实践活动。（手抄报）
3、教学研讨：探索如何优化教学过程。
4、月检。
六月份：
1、语文知识竞赛。
2、家长会，成果展。
3、复习计划。
4、期末考试，总结，资料归档。
篇18：小学语文组工作计划
行香中心小学语文教研组工作计划
工作目标：
在学校校长室和教导处的正确领导下，充分发挥教研组“小、活、新、实”的活动特点，依靠现代教育理念的指导，以规范执行“三表”和严格执行“六认真”为重点，继续以古诗文辅读、作文教学、写字教学为突破口，加强口语交际、阅读和作文教学研究，提高课堂教学效率，树立“智育为重、质量第一”的观念，坚持质量全程监控
具体工作：
1、业务学习：
⑴学习《语文课程标准》。
⑵学习理论文章 。
2、教学常规：
⑴严格执行“三表”；
⑵严格执行“六认真”（着重做到）：
①备课：坚决杜绝不备课上课现象，坚持写教后记，篇数在10篇以上，作文按篇备课。
②上课：课堂上讲普通话，语言要精炼、规范，体态语言丰富得体，板书设计力求新颖。
③对待作业：语文每节课有作业，每篇课文至少一次课堂书面作业，作业量适中。课堂作业一定要在课内完成。一年级说话训练4次，二年级写话6篇，三～六年级大作8篇，小作4篇。作业批改按《行香中心小学作业批改符号及基本要求》进行批改，作文批改有记录，家庭作业有布置有检查。
④认真辅导：坚决杜绝罚做作业现象，建立学困生档案，做好补习工作。
⑤认真考核：每学期进行两次考试，做好质量分析，提出改进措施。
⑥认真总结：每人写一篇优质论文，积极参加上级主管部门举行的各类论文比赛。
3、活动组织：
⑴一人一课；
⑵学习《语文课程标准》，举行知识竞赛；
⑶低年级识字、写字教学研究活动；
⑷中年级阅读教学研究活动；
⑸高年级作文教学研究活动；
⑹古诗文诵读及默写比赛；
⑺语文知识竞赛；
⑻语文试卷评优活动（教研组）；
⑼铅笔、钢笔、毛笔字作品展览。
工作措施：
1、紧扣“学习”：工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录：做好文摘；善分析：理好所得。
2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“研究”活动。
3、注重“活动”：双周四下午第三节课后，语文教师要立即“看”起来，“说”起来，“议”起来，真正“动”起来。
4、配合“检查”：语文教师要谨记教学常规，尤其要在备课、作业、辅导这“三认真”上花力气，从而，降低教导处月查难度。
5、强调“合作”：发挥备课组的职能作用。备课组既要加强组内研究，使备课组活动落到实处；又要注重组外交流，使教研组活动求得实效。
工作安排：
九月份：
1、制订教研组工作计划及各年级语文教学计划（教研组）；
2、“一人一课”开始活动；
3、学习《语文课程标准》。
十月份：
1、低年级识字、写字教学研究活动（低年级备课组）；
2、古诗文诵读及默写比赛（教研组）；
3、备课笔记、学生作业月查。
十一月份：
1、高年级作文教学研究活动（五、六年级备课组）；
2、铅笔、钢笔、毛笔字作品展览（教研组）；
3、期中考试质量分析。
4、备课笔记、学生作业月查。
十二月份：
1、中年级阅读教学研究活动（三、四年级备课组）；
2、语文知识竞赛；
3、语文试卷评优活动（教研组）；
4、备课笔记、学生作业月查。
一月份：
1、教学论文评比及交流（教研组）。
2、期终复习研讨。
3、备课笔记、学生作业月
[小学语文组工作计划]
篇19：小学语文组工作计划
一、指导思想及教研目标
根据我校本学期工作要点，围绕目标尝试教学法，小学语文教研将强力推进课程改革，以课题研究为抓手，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，采用多种有效措施，致力于教师的专业成长，致力于高效课堂的打造，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，力求教研工作有效落实。
二、工作重点
1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
三、教研组现状分析
小学部共十二个班，六个语文教师。每位教师担任两个班的语文教学，其中有的老师担任平行班的语文教学，有的老师担任跨年级的语文教学。目前，这六位老师都有一定的教学阅历和经验，都比较熟悉教学规律，因此，这为组内教研打下了坚实的基础。
从学校的生源情况来看，大部分学生都来自农村，留守儿童较多，家庭情况参差不齐，因此，学习基础和行为习惯都较差，学习目的不明确，这给我们的教育带来了极大地困难。师资方面，由于工作年限、教学时间等原因，教师的专业水平有一定的差异，对目标尝试教学法的掌握及运用还不透彻。
四、本学期教研解决的问题
针对以上存在的问题，本期教研工作主要落实以下措施。
1、严格把好备课关。备好课是上好课的前提，必须要求先备后
上。教师备课必须借助教材，抓实个人二次备课，要求做到“增删分明，调改得当，反思深刻”。落实单元集体备课制度，集体备课实行“三定两统一”即：定时间、定内容、定主备人，统一教学目标、统一教学进度，切实教师的二次备课和上课提供好业务指导和理论支撑。
2、严格把好上课关。在课堂教学管理上，进一步抓细抓实，紧
紧围绕目标教学法，强化质量意识，打造高效课堂，重点推进组内教研和全校教研。教师每周听评不少于1节，可以采取互听互评，推门听评、集体听评等方式，每次听课要随听随记随评，形成常态。在全组内形成“我会讲，欢迎听”的良好教研氛围。
3、严格把好作业教学关。对待作业设置，教师首先要做到“四
不”即：不布置惩罚性作业，不布置过量性作业，不布置机械重复性作业，不布置没有梯度的作业。对待作业批改，教师要做到全批全改，细批细改，个别面批面改，批改及时认真。采取等级+评语的评价方式，评语要具有指导性、针对性和激励性。同时抓住作业中出现的问题，借此契机及时补救。
4、严格把好教学质量关。教学质量是学校发展的生命线，本期
在抓好教学常规工作的同时，继续做好随机抽测、小学生综合素质抽测、六年级学生质量抽测、年终视导的检测力度。通过抽测质量分析，及时发现问题，及时补救整改，做到检测一次，诊断一次，提高一次，。
通过质量监控，切实促进教学质量稳步提高。
5、严格把好学生习惯养成教育关。良好的习惯影响着人的一生，
为此，学校把“让认真、自觉成为一种习惯”作为学校的校风；并把“习惯决定品质，品质决定命运”习惯培养二十条作为学校的一个主题文化，时刻对学生进行养成教育。教研组在教学常规检评中，加大对学生的听讲、书写、问题回答、做题、改错等学习习惯跟踪评价，促使学生良好习惯得以养成。
五、具体措施
（一）、加强学习，更新观念。
1、每一位老师要认真反思当前小学语文教学的现状，总结经验，
分析主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略。
2、继续认真学习语文新课程标
标准，全面、深刻地领会课程标准
的精神和要求。
3、定期组织小学语文组交流各自的学习心得，相互学习、相互切磋，使教学理论与教师的教学实践紧密结合，不断促进教师的成长。
4、组织各类研讨活动，使老师们教学中遇到的问题能及时通过研讨、交流，寻找到改进的方法和措施，寻求相关策略。
5、鼓励教师把自己的经验写成心得，首先在校内展开评比，然后推荐到上级参加评比。
6、进一步重视作文教学的研究。我们将针对我校作文方面的薄弱环节采取一些有力的改进措施。首先在校内公开课中要求上作文课；其次教研组将专门安排时间开展作文沙龙活动，让作文教学方面有成效的老师向大家介绍经验；同时要加大检查作文的力度。
（二）、重视课题研究，提高科研素养。
我校小学语文组将动员全校老师积极参加有关课题研究，从而更有效地提高学生的语文素养。主要针对如何选择微型课题研究作为主要课题研究，将工作中最难的而又必须解决的作为课题。小学语文教研组将组织全校老师群策群力，学习观摩，提出意见并积极参与，并组织研究课，进行专题研讨。
（三）、搞好培训，促进教师专业成长
1、每个月安排三节组内研究课并及时评课。
2、如有新教师，则由小学语文教研领导小组负责听随堂课。
3、每位教师一学期要写出一篇有质量的论文和教案。
4、为了更好地督促教师理论联系实际，语文教研组将结合基本
功大赛，对教师进行说课和评课等方面的培训，从而促进教师迅速成长。
5、每位教师必须结合实践进行至少一项的课题研究。带领学生
开展实践活动，并带领学生出阶段性研究成果，可以是小论文，或者调查报告等。
6、组织小学语文教师参加县区课堂教学交流活动。
六、具体安排表
略
