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封建文化的高峰――五彩缤纷的艺术(精选2篇)

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封建文化的高峰――五彩缤纷的艺术(精选2篇)

封建文化的高峰――五彩缤纷的艺术 篇1

  北京市第49中学 赵静东

  (一)教学目的

  通过本课学习使学生掌握初唐书法家欧阳询,盛唐书法家颜真卿及与欧颜齐名的书法家柳公权、著名画家阎立本和“画圣”吴道子、艺术宝库莫高窟、著名音乐家、唐朝健舞和软舞、体育运动――马球和足球等基础知识、从而使学生认识到:隋唐时期书法、绘画、音乐、舞蹈等艺术及体育运动都有高度发展,尤其是书法及石窟艺术,进入了繁荣发展的时代。教师通过讲述莫高窟壁画、雕塑等方面的杰出成就,激发学生的爱国之情和民族自豪感。通过本课的学习,诱发学生对书法艺术的兴趣和爱好,鼓励学生练习书法,培养学生的艺术鉴赏能力。

  (二)教学过程 

  1.复习提问:三国两晋南北朝时期的书法、绘画及石窟艺术方面都有哪些成就?

  2.导入  新课 隋朝时期非但科技、文学等方面有光辉灿烂的成就,而且艺术和体育运动也有新的发展成就对后世有深远的影响。这就是我们今天这一课要学习的主要内容。

  3.讲授新课

  一、书法的高峰(板书)

  1.初唐三大书法家――欧阳询、虞世南和褚遂良(板书)隋末唐初时期的书法风格汇合了南朝的秀美和北朝的雄健。此时书法家辈出,并且创造出新的艺术风格。(展示投影片并播放古筝乐曲)注:此片制作时最好采用翻折方法,讲哪部分翻开哪部分,逐渐形成一个整体表格。)颜真卿的书法对后世的影响很大。颜真卿,世称颜鲁公。他的字初学褚遂良,后学张旭。同学们看,这就是颜真卿的手迹。(向学生展示颜真卿的书法)他的楷书端庄雄伟、气势开张;行书遒劲郁勃,古法为之一变,开创了新的风格。颜真卿的书法对后世影响很大,被称为“颜体”。他与柳公权的书示并称“颜柳”。颜真卿的书迹有18种之多,留存至今的仍然不少。史学前辈范文澜先生曾说:“盛唐的颜真卿才是唐朝新书体的创造者。”“草圣”张旭和怀素和尚的“狂草书”张旭和怀素和尚的字也独具特色,他们的字里还凝聚着一种特殊的狂劲。请同学们看课本P59―P60的小字。(学生看完后教师讲述)“狂草书”是草书的一种,汉初时候开始通行的草书称草隶,即草率的隶书,后来发展为“章草”。汉末,有人又创造了“今草”也就是一般所说的草书。到了唐朝,张旭、怀素把今草写得更加放纵,笔势连绵回绕,字形变化繁多,成为“狂草”。(随讲时随放映投影片)唐朝时期书法艺术的发展达到了高度的水平。

  通过刚才讲的内容,请大家共同思考一个问题:

  为什么唐代的书法艺术得以如此发展?(学生回答:此时经济繁荣,政治清明为文化艺术的发展创造了条件)(教师归纳讲述)正是由于唐朝的社会安定,经济繁荣发展,还有当时的统治政策比较开明,这些都为我国文化的发展创造了良好的条件。另外,唐太宗本人非常喜欢书法,他不仅命人到处搜集王之的墨迹,并且在选拔官吏的考试中,也把书法的好坏作为一项重要的标准。这就刺激了读书人学习书法的积极性,由此促使唐朝的书法艺术达到高度水平。隋唐时期经济发展、政治清明、社会局势安定为画家们游历祖国的大好河山提供了客观条件。些画家把对祖国大好河山的眷恋用笔绘出一幅壮丽的画卷。隋唐时期的绘画艺术大放光彩,当时的著名画家有隋朝的展子虔(对“虔”字要注音)唐朝的阎立本、吴道子。

  二、异彩焕发的绘画

  1.隋朝展子虔的《游春图》展子虔擅画人马、山水、台阁。相传他的人物画描法细致。画马立者有走动之势,卧者呈起跃之状。画山川远爱有咫尺千里之气概。他的代表作有《游春图》。请同学们看书上P61图画。《游春图》描写的是贵族游春的情景。它是现存最古老的卷轴山水画。这幅画上有宋徽宗写的“展子虔游春图”六个字。它描绘了在明媚春光下,游人在山水中纵情游乐的神态。你看湖波粼粼、山青柳绿。山上有骑马的游人,湖中有乘船的妇女。图中人物小如豆点,可那动态却一一可观。这幅画表现出了作者对祖国大好河山的热爱之情。另外,这幅画中的人与山的比例适当,它一改两普南北朝时山水画中人大于山的画法。这说明隋朝的山水画已经发展到了一个新的阶段。唐朝有两位著名的画家,他们是擅画人物故事画的阎立本和“画圣”吴道子。

  2.唐朝的阎立本和吴道子(板书)初唐时期的阎立本,其父兄都擅工艺、建筑和绘画,并且弛名隋唐之时。阎立本继承家学,擅画人物、车马、台阁。尤其精于肖像,善于刻画人物性格。比如他画的《历代帝王图》共画人13个皇帝及一些侍从。画中他把威胁汉献帝禅让的魏文帝曹丕那副咄咄逼人的神态,为恢复汉祚而劳碌一生的蜀主刘备的愁苦相,割据江东,自立为王的吴主孙权桀骜不驯的性格刻画得惟妙惟肖,使观者如见其人。此画现存美国波士顿艺术博物馆。阎立本还有一幅作品《步辇图》,描绘了唐太宗接见向唐求婚的吐蕃使臣禄东赞的情景,真实地反映了汉藏两族友好亲密的关系。这是一幅有重要价值的历史画卷。盛唐时期有“画圣”之称的吴道子,擅画宗教人物画。他的画注意线条的变化,笔法简单炼,风格奔放。他用状如兰叶或状如莼菜的笔法来表现衣褶,有飘举之势,人称“吴带当风”。他的画对后世影响很大。现存的《天王送子图》,是宋人临摹吴道子的作品。(可简介一下P61《天王送子图》的内容)石窟艺术在唐朝也进入了一个重要发展时期。

  三、艺术宝库莫高窟云冈、龙门石窟里最大的洞窟是隋唐时期开凿的。另外,座落在甘肃醅西部、世界上规模最大的、保存最完好的佛教艺术宝库敦煌莫高窟中十分之六七的洞窟,也是隋唐时期开凿的。敦煌莫高窟现存的492个洞窟中,有270个洞窟绘有“飞天”(展示飞天图片)总计4500余身,其中有的飞天长2.5米,也有的不到5厘米。这些飞天好像不受任何约束,姿态千变万化,反映了古代艺术家们丰富的想像力。请同学们看书中P62的图画,这是从敦煌第323窟的唐代壁画上节选的一个画面。你们看,纤夫用力向前的样子多么逼真。再看P64的《莫高窟唐代塑像》。莫高窟开凿在敦煌城东南25公里鸣沙山东麓的崖壁上,南北长约1600米,据唐代碑文记载莫高窟创建于前秦时候,后经十六国、北魏、西魏、北周、隋唐、五代、宋、西夏、元等时代陆续开凿。这里的第一个雕像、每一个洞窟都凝聚着我们中华民族的聪明才智和辛勤的汗水,它为世界雕塑、绘画艺术作出了贡献。建议你们长大后一定要去敦煌莫高窟,一睹我们中华民族雕塑、绘画艺术的风采。(注:本课内容头绪较多,都一一讲下来不易,突出我国此时期的艺术光彩,以下内容安排短时间的阅读,阅读前老师做阅读指导,让学生带着思考去阅读,然后小结归纳。后面的内容学生阅读起来会很感兴趣。)(板书)

  四、风格多样的乐舞

  1.著名音乐家万宝常(隋)和李龟年(唐)

  2.健舞、软舞和舞蹈家公孙大娘(唐)

  五、古代体育的黄金时代

  1.马球和足球

  2.其他阅读提示:(课前写在小黑板上,如果上没有时间可留作业 )1.你能讲一讲隋、唐著名音乐家的贡献吗?2.唐朝著名的舞蹈家是谁?你能模仿表演一两个舞蹈动作吗?3.马球和足球的特点是什么?4.巩固小结①初唐三大书法家是谁?②谁的狂草书最著名?③“颜筋柳骨”指的是什么?④《游春图》的作者是谁?⑤阎立本和吴道子的画各有什么特色?⑥你能说一说敦煌莫高窟的艺术特色吗?隋唐时期有继承前代文化传统的同时,又吸收了外来文化,在书法、石窟艺术、绘画、音乐、舞蹈等方面都有重要成就。各方面的人才辈出,有许多佳作传世。我相信在你们中间将来也一定会涌现出许多的书法家、绘画家等各种艺术人才。

  (三)教法建议

  本课使用谈话法较为亲切,阅读提示法能使本课重点突出。

封建文化的高峰――五彩缤纷的艺术 篇2

  北京市第49中学 赵静东

  (一)教学目的

  通过本课学习使学生掌握初唐书法家欧阳询,盛唐书法家颜真卿及与欧颜齐名的书法家柳公权、著名画家阎立本和“画圣”吴道子、艺术宝库莫高窟、著名音乐家、唐朝健舞和软舞、体育运动――马球和足球等基础知识、从而使学生认识到:隋唐时期书法、绘画、音乐、舞蹈等艺术及体育运动都有高度发展,尤其是书法及石窟艺术,进入了繁荣发展的时代。教师通过讲述莫高窟壁画、雕塑等方面的杰出成就,激发学生的爱国之情和民族自豪感。通过本课的学习,诱发学生对书法艺术的兴趣和爱好,鼓励学生练习书法,培养学生的艺术鉴赏能力。

  (二)教学过程 

  1.复习提问:三国两晋南北朝时期的书法、绘画及石窟艺术方面都有哪些成就?

  2.导入  新课 隋朝时期非但科技、文学等方面有光辉灿烂的成就,而且艺术和体育运动也有新的发展成就对后世有深远的影响。这就是我们今天这一课要学习的主要内容。

  3.讲授新课

  一、书法的高峰(板书)

  1.初唐三大书法家――欧阳询、虞世南和褚遂良(板书)隋末唐初时期的书法风格汇合了南朝的秀美和北朝的雄健。此时书法家辈出,并且创造出新的艺术风格。(展示投影片并播放古筝乐曲)注:此片制作时最好采用翻折方法,讲哪部分翻开哪部分,逐渐形成一个整体表格。)颜真卿的书法对后世的影响很大。颜真卿,世称颜鲁公。他的字初学褚遂良,后学张旭。同学们看,这就是颜真卿的手迹。(向学生展示颜真卿的书法)他的楷书端庄雄伟、气势开张;行书遒劲郁勃,古法为之一变,开创了新的风格。颜真卿的书法对后世影响很大,被称为“颜体”。他与柳公权的书示并称“颜柳”。颜真卿的书迹有18种之多,留存至今的仍然不少。史学前辈范文澜先生曾说:“盛唐的颜真卿才是唐朝新书体的创造者。”“草圣”张旭和怀素和尚的“狂草书”张旭和怀素和尚的字也独具特色,他们的字里还凝聚着一种特殊的狂劲。请同学们看课本P59―P60的小字。(学生看完后教师讲述)“狂草书”是草书的一种,汉初时候开始通行的草书称草隶,即草率的隶书,后来发展为“章草”。汉末,有人又创造了“今草”也就是一般所说的草书。到了唐朝,张旭、怀素把今草写得更加放纵,笔势连绵回绕,字形变化繁多,成为“狂草”。(随讲时随放映投影片)唐朝时期书法艺术的发展达到了高度的水平。

  通过刚才讲的内容,请大家共同思考一个问题:

  为什么唐代的书法艺术得以如此发展?(学生回答:此时经济繁荣,政治清明为文化艺术的发展创造了条件)(教师归纳讲述)正是由于唐朝的社会安定,经济繁荣发展,还有当时的统治政策比较开明,这些都为我国文化的发展创造了良好的条件。另外,唐太宗本人非常喜欢书法,他不仅命人到处搜集王之的墨迹,并且在选拔官吏的考试中,也把书法的好坏作为一项重要的标准。这就刺激了读书人学习书法的积极性,由此促使唐朝的书法艺术达到高度水平。隋唐时期经济发展、政治清明、社会局势安定为画家们游历祖国的大好河山提供了客观条件。些画家把对祖国大好河山的眷恋用笔绘出一幅壮丽的画卷。隋唐时期的绘画艺术大放光彩,当时的著名画家有隋朝的展子虔(对“虔”字要注音)唐朝的阎立本、吴道子。

  二、异彩焕发的绘画

  1.隋朝展子虔的《游春图》展子虔擅画人马、山水、台阁。相传他的人物画描法细致。画马立者有走动之势,卧者呈起跃之状。画山川远爱有咫尺千里之气概。他的代表作有《游春图》。请同学们看书上P61图画。《游春图》描写的是贵族游春的情景。它是现存最古老的卷轴山水画。这幅画上有宋徽宗写的“展子虔游春图”六个字。它描绘了在明媚春光下,游人在山水中纵情游乐的神态。你看湖波粼粼、山青柳绿。山上有骑马的游人,湖中有乘船的妇女。图中人物小如豆点,可那动态却一一可观。这幅画表现出了作者对祖国大好河山的热爱之情。另外,这幅画中的人与山的比例适当,它一改两普南北朝时山水画中人大于山的画法。这说明隋朝的山水画已经发展到了一个新的阶段。唐朝有两位著名的画家,他们是擅画人物故事画的阎立本和“画圣”吴道子。

  2.唐朝的阎立本和吴道子(板书)初唐时期的阎立本,其父兄都擅工艺、建筑和绘画,并且弛名隋唐之时。阎立本继承家学,擅画人物、车马、台阁。尤其精于肖像,善于刻画人物性格。比如他画的《历代帝王图》共画人13个皇帝及一些侍从。画中他把威胁汉献帝禅让的魏文帝曹丕那副咄咄逼人的神态,为恢复汉祚而劳碌一生的蜀主刘备的愁苦相,割据江东,自立为王的吴主孙权桀骜不驯的性格刻画得惟妙惟肖,使观者如见其人。此画现存美国波士顿艺术博物馆。阎立本还有一幅作品《步辇图》,描绘了唐太宗接见向唐求婚的吐蕃使臣禄东赞的情景,真实地反映了汉藏两族友好亲密的关系。这是一幅有重要价值的历史画卷。盛唐时期有“画圣”之称的吴道子,擅画宗教人物画。他的画注意线条的变化,笔法简单炼,风格奔放。他用状如兰叶或状如莼菜的笔法来表现衣褶,有飘举之势,人称“吴带当风”。他的画对后世影响很大。现存的《天王送子图》,是宋人临摹吴道子的作品。(可简介一下P61《天王送子图》的内容)石窟艺术在唐朝也进入了一个重要发展时期。

  三、艺术宝库莫高窟云冈、龙门石窟里最大的洞窟是隋唐时期开凿的。另外,座落在甘肃醅西部、世界上规模最大的、保存最完好的佛教艺术宝库敦煌莫高窟中十分之六七的洞窟,也是隋唐时期开凿的。敦煌莫高窟现存的492个洞窟中,有270个洞窟绘有“飞天”(展示飞天图片)总计4500余身,其中有的飞天长2.5米,也有的不到5厘米。这些飞天好像不受任何约束,姿态千变万化,反映了古代艺术家们丰富的想像力。请同学们看书中P62的图画,这是从敦煌第323窟的唐代壁画上节选的一个画面。你们看,纤夫用力向前的样子多么逼真。再看P64的《莫高窟唐代塑像》。莫高窟开凿在敦煌城东南25公里鸣沙山东麓的崖壁上,南北长约1600米,据唐代碑文记载莫高窟创建于前秦时候,后经十六国、北魏、西魏、北周、隋唐、五代、宋、西夏、元等时代陆续开凿。这里的第一个雕像、每一个洞窟都凝聚着我们中华民族的聪明才智和辛勤的汗水,它为世界雕塑、绘画艺术作出了贡献。建议你们长大后一定要去敦煌莫高窟,一睹我们中华民族雕塑、绘画艺术的风采。(注:本课内容头绪较多,都一一讲下来不易,突出我国此时期的艺术光彩,以下内容安排短时间的阅读,阅读前老师做阅读指导,让学生带着思考去阅读,然后小结归纳。后面的内容学生阅读起来会很感兴趣。)(板书)

  四、风格多样的乐舞

  1.著名音乐家万宝常(隋)和李龟年(唐)

  2.健舞、软舞和舞蹈家公孙大娘(唐)

  五、古代体育的黄金时代

  1.马球和足球

  2.其他阅读提示:(课前写在小黑板上,如果上没有时间可留作业 )1.你能讲一讲隋、唐著名音乐家的贡献吗?2.唐朝著名的舞蹈家是谁?你能模仿表演一两个舞蹈动作吗?3.马球和足球的特点是什么?4.巩固小结①初唐三大书法家是谁?②谁的狂草书最著名?③“颜筋柳骨”指的是什么?④《游春图》的作者是谁?⑤阎立本和吴道子的画各有什么特色?⑥你能说一说敦煌莫高窟的艺术特色吗?隋唐时期有继承前代文化传统的同时,又吸收了外来文化,在书法、石窟艺术、绘画、音乐、舞蹈等方面都有重要成就。各方面的人才辈出,有许多佳作传世。我相信在你们中间将来也一定会涌现出许多的书法家、绘画家等各种艺术人才。

  (三)教法建议

  本课使用谈话法较为亲切,阅读提示法能使本课重点突出。

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