第4课 甲午中日战争（精选3篇）
第4课 甲午中日战争 篇1
第3课 甲午中日战争
知识与能力
了解甲午中日战争的起因和简单经过、黄海海战、邓世昌、马关条约，从战争经过分析中国战败的原因；马关条约的影响。
过程与方法
通过讲述甲午中日战争中邓世昌等爱国将领的主要事迹，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神
情感态度与价值观
邓世昌等民族英雄不畏强暴、英勇作战、不怕牺牲的精神值得我们敬仰和学习；清政府的腐败无能是中国一次次被动挨打的主要原因；瓜分狂潮使中国面临被瓜分的危险，民族危机空前严重。
教学过程
一、预习检测（教师可梳理知识要点，构件知识体系）
甲 时间：
午 战役： 、 结果 人物
中 、 结果
日 结果：
战 马关条约内容：
争 影响：
二、教学教程与分析：
复习：第二次鸦片战争是由哪两个国家发动的？在战争中它们犯下了什么罪行？哪个国家又趁火打劫，掠夺中国的领土100多万平方千米。19世纪70年代，收获新疆的是谁？
1、甲午中日战争――黄海海战：
（1）背景介绍：让学生了解：日本在走上资本主义道路以后，确立的国策和发展方向。从而让学生理解：甲午中日战争并不是一个偶然事件，而是日本政府蓄谋已久的。可通过图示来理解：
日本 资本主义发展要求殖民地
甲午中日战争爆发
朝鲜（东学党起义） 求助 中国 支援
指出：甲午中日战争是日本长期以来推行对外扩张政策和蓄谋侵略中国的必然结果。
（2）、黄海海战
讲述邓世昌的事迹。组织学生讨论：邓世昌的举动体现了中华民族的什么精神？
李鸿章避战自保，有什么严重的后果？
（3）、威海卫战役，北洋水师全军覆没
北洋舰队为什么会全军覆没？ 失败的主要原因是清政府的腐败，如战前不做认真准备，战时极力“避战自保”，有些官兵贪生怕死，慈禧太后大搞万寿庆典，挪用海军军费等
（4）、思考：甲午中日战争中中国为什么会失败？引导学生从两方面来考虑：①从日本方面：蓄谋已久；②从清政府方面：政府的软弱、政策的失当。
2、《马关条约》：指出甲午中日战争的结果。
（1）、了解谈判的代表、时间与地点。
条款 内容 影响 结果
割地 中国国土进一步沦丧，刺激了列强瓜分中国的野心 中国社会半殖民地化的程度大大加深了
赔款 使列强进一步控制中国的财政经济
通商 使列强的侵略势力深入中国内地
开厂 严重阻碍了中国民族工业的发展
指出：《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的不平等条约，它大大加深了民族危机。
3、瓜分中国的狂潮：
本目为小字部分，简单介绍“19世纪末列强瓜分中国狂潮形势图”。
（1）、向学生指出列强瓜分中国的背景： 了解：《时局图》中的熊、狼、蛙、鹰、虎、太阳各表示着哪个国家？展示了当时的什么现实状况？它有什么含义？
（2）、思考：列强瓜分中国会带来什么影响？
三、课堂小结：1894年日本发动了蓄谋已久的甲午中日战争，战争中涌现出许多民族英雄如邓世昌，但由于清政府腐败无能，最终清政府战败，被迫签订了《马关条约》，中国的主权再一次遭到践踏，也刺激了列强的侵略野心，出现了瓜分中国狂潮，使中国民族的危机大大加深了。
四、布置作业：预习第4课
五、巩固练习：
（1）在甲午中日战争中全军覆没的舰队是
a、福建水师 b、北洋水师 c、南洋水师 d、东洋水师
（2）1895年被迫同日本签订《马关条约》的清议和大臣是
a、左宗棠b、李鸿章c、奕 d、曾纪泽
（3）某电视台要拍摄历史剧《北洋水师》，编写剧本时应该首先阅读下列（ ）的传记。 a、 林则徐 b、康有为 c 、邓世昌 d、孙中山
（4）下列四条约中，规定赔款白银二亿两给一国的是（ ）
a 、《南京条约》 b、《 瑗珲条约》 c、《马关条约》 d、《辛丑条约》
（5）、19世纪80―90年代签订的中外不等条约与19世纪40―50年代相比，最根本的区别是（ ）
a、割取领土的面积大 b、索取赔款数额很大
c、被迫开放的通商口岸越来越少 d、获取在华投放资本的特权
第4课 甲午中日战争 篇2
第4课 甲午中日战争
教学目标
知识目标
1.掌握甲午中日战争爆发的背景。
2.了解甲午中日战争的经过：平壤战役；黄海战役；辽东战役；威海战役。
3.理解甲午中日战争的性质和结果。
4.掌握中日《马关条约》的内容和影响。
5.了解中国台湾人民的反割台斗争。
德育目标
1.通过讲述甲午中日战争中爱国将领的英勇斗争事迹，培养学生的爱国主义精神。
2.通过分析甲午中日战争中国军队失败的原因，使学生认识：社会制度的腐朽、军事技术的落后是近代中国挨打受辱的主要原因，增强学生为振兴中华勤奋学习的责任感。
能力目标
1.通过对《马关条约》《南京条约》作比较，提高学生比较、综合问题的能力，并理解《马关条约》使中国半殖民地化程度大大加深。
2.通过引导学生阅读教材中所列的重要历史资料和对课后材料解析题的回答，培养学生阅读、理解历史资料的能力。
●教学重点
1.甲午中日战争爆发的背景。
2. 《马关条约》的 内容及对中国社会产生的影响。
●教学难点
为什么说《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的不平等条约？
一、看看书、想一想（课前预习）
一）甲午中日战争
1、时间： 年
2、交战双方是 和 ，
3、原因是 ：日本为实现征服 ，侵 略 、称霸 的
梦想，因而发动侵华战争，因为这一年是旧历 年，因此这次
战争称为“甲午中日战争”。
4、经过：①在黄海战役中，致远舰管带 ，在弹药将尽的情况下，英
勇地向日舰撞去，最后壮烈牺牲，他无愧是我国的民族英雄。
②在威海卫战役里， 舰队全军覆灭， 太后急忙命李鸿
章赴日本议和。
③日本屠杀 居民， 军民在新竹痛击日本侵略军。
二）《马关条约》
1、时间： 。
2、这丧权辱国的条约是 和日本首相 鉴订的。
3、《南京条约》和《马关条约》的比较
内容 割地 赔款 通商 其他 半殖民地半封建社会性质
《南京条约》
《马关条约》
比较
三、三个臭皮匠（课堂讨论）
1、中国台湾与祖国母亲的联系：
①与祖国最早的联系：东汉时，孙权派卫温到 （中国台湾）。
② 时，设立澎湖巡检司，管辖中国台湾，从此中国台湾正式规中央政府管辖。
③1624年， 殖民者侵占我国台湾 ，1662年， 收复中国台湾。
④1684年，清政府在中国台湾设置 ，隶属 省。
⑤在《 》条约里将中国台湾割让给日本。
2、材料一，1895年有人写这样的对联：“中国台湾今以归日本，颐和园又搭棚。”
材料二。“普天同庆，万寿无疆；三军溃败，割地 求和”
问：①材料一、二所写的对联是发生在哪一场战争之后？并与日本鉴订了什么条约？
②颐和园又搭棚和万寿无疆指的是什么事？
③请你总结中国在甲午中日战争战败的原因？
五、考考你：
1.黄海大战中，下令用舰撞击日舰“吉野”号、被鱼雷击中沉没的军舰名和该舰管带分别是
a.经远舰、林永升 b.致远舰、邓世昌
c.济远舰、方伯谦 d.定远舰 、刘步蟾
2.日军疯狂屠杀当地居民近两万人是在攻下哪个城市之后
a.大连 b.旅顺 c.平壤 d.济南
3.分别标志着中国半殖民地半封建社会开始和大大加深的两个条约是
①《南京条约》 ②《天津条约》 ③《北京条约》 ④《马关条约》
a.①② b.②③ c.③④ d.①④
4.张元济在回忆戊戌变法时说：“我们被日本打败，大家从睡梦里醒过来，觉得不能不改革了。丙申年(1896年，光绪二十二年)前后， 我们一部分同官，经常在陶然亭聚会，谈论朝政。”其中所谈的“被日本打败”的战争是指
a.鸦片战争 b.第二次鸦片战争 c.甲午战争 d.八国联军侵华
5、全国人大十届二次会议期间，总理在答记者问时，引用了清末中国台湾爱国诗人丘逢甲的诗句：“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四万万人同一哭，去年今日割中国台湾。”诗中的“往事”和“割中国台湾”是与哪一次侵略战争有关?
a.鸦片战争 b.第二次鸦片战争 c.甲午战争 d.八国联军侵华战争
6、“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山”“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威”。这两则材料都
a.赞扬开发边疆的献身精神 b.盛赞同一位著名历史人物
c.哀悼战死疆场的民族英雄 d.歌颂抗击侵略的伟大壮举
7、下列为维护国家主权和领土完整.保卫人民生命财产安 全，英勇抗击外国侵略的人物有
①郑成功 ②戚继光 ③康熙帝 ④左宗棠 ⑤郑和 ⑥张骞
a.①②④ b.①②③④ c.①②④⑤ d.①②③⑥
8、梁启超说：“我支那四千年之大梦唤醒，始自甲午战败割中国台湾，偿二百兆以后始也。”“大梦唤醒”的表现是
a.地主阶级以“自强.求富”为口号掀起洋务运动
b.各地人民的反清斗争风起云涌
c.甲午战败，清政府被迫割地.赔款
d.资产阶级开始领导挽救民族危亡的斗争
9、图1中北洋舰队全军覆没地点的代号是：
10、一家日本企业征得清政府同意后，在重庆开设了一家工厂。你认为此事最有可能发生在
a.鸦片战争后 b.洋务运动中 c.第二次鸦片战争后 d.甲午战争后
六、教（学）后记
第4课 甲午中日战争 篇3
第4课 甲午中日战争
教学目标
基 础
知 识
了 解
甲午战争的概况、《马关条约》的主要内容及其危害、中国台湾人民反抗日本殖民统治的英勇事迹
掌 握
《马关条约》的主要内容及其危害
能 力训 练
过 程
方 法
口 头
表 达
让学生介绍邓世昌、徐骧、刘永福等人在保卫国家和民族利益斗争中的事迹，提高复述能力
比较分析综合说明
从《马关条约》和《南京条约》内容的变化，说明中国半殖民地化程度大大加深的历史趋势
讨 论
探 索
中国战败的主要原因及其历史教训
情 感、
态 度、
价值 观
爱 国
情 感
甲午战争是日本帝国主义为吞并朝鲜、入侵中国而蓄意挑起的侵略战争。在战斗中，以邓世昌为代表的爱国官兵进行了英勇顽强的抗争，他们是光荣的民族英雄。
思 想
意 识
由于清政府的腐朽没落、决策集团的妥协退让和军备的松弛落后，甲午战争以中国的失败而告终。《马关条约》大大加深了中国社会的半殖民地化。教学重点 黄海大战、《马关条约》 教学难点 甲午战争的性质、中国战败的原因、《马关条约》的影响 教学过程导入新课组织学生回顾上一节课学过的线索，讨论回答问题： 1.列举左宗棠收复新疆的事迹并对他作出评价。（尽管他对于太平天国的镇压，具有反人民的一面。在收复新疆方面，他的历史功绩却值得赞颂：他对于较弱的阿古柏果断动武，直接收复失地；对于较强的俄国则尽量避免直接交战，通过外交谈判，付出一些土地和金钱作为代价，收回价值更为重要的安全大门――伊犁。） 2.起初在收复新疆问题上，同左宗棠意见对立的代表人物是谁？（李鸿章） 教师讲授：李鸿章重“海防”轻“塞防”的主要企图是为了保存自己派系的实力，但是在列强疯狂侵略中国的形势下，李鸿章越是保守越是挨打，最终把“老本”都输光了。请同学们阅读《甲午中日战争》，看看李鸿章怎么把“老本”输光？中国又遭到哪些重创？在日本侵略者面前，又涌现出哪些与李鸿章态度不同的英雄人物？（要求学生对重要的年代、人名、地名等做出醒目的阅读标记，先按小组交流个人看法，取得初步的一致意见后，抽2――3个小组的代表在全班交流，接着转入探究性学习。） 组织学生学习和探究新课黄海大战 1、日本发动战争的目的是什么？（为了实现征服朝鲜、入侵中国、称霸世界的野心） 2、请2――3位学生同时扮演邓世昌的英雄形象，由大家评判优劣。（教师作“画外音旁白”，学生配合表演适当的动作或对话） 师：1894年9月，北洋舰队在黄海大东沟遭日本舰袭击，邓世昌动员致远舰官兵保卫旗舰。 生：（语言自拟，当场表演冲锋情景）…… 师：致远舰中弹过多，舰身严重倾斜，弹药也用光了，邓世昌动员将士决死一战。 生：（语言自拟，当场表演撞向“吉野”的情景）…… 师：致远舰被敌人用鱼雷击沉后，邓世昌决心与军舰同沉大海。随从递给他救生圈…… 生：（表演不接的动作，也可自拟语言表白殉国决心）…… 师：邓世昌的爱犬死死衔住了他的衣服不放，邓世昌怎么做？ 生：（狠了狠心，表演用手将义犬按入水中的样子，接着沉入碧波……） 《马关条约》 1、邓世昌等将士死得轰轰烈烈，因为他们用生命狠狠地打击了日本侵略者。所以，黄海一战，中日双方各有损伤，实力对比没有太大的变化。可是，后来日军却连战连胜，相继占领了哪些地方？（辽东半岛、旅顺、威海卫等） 2、清政府在这一战中又遭惨败的原因是什么？（李鸿章和慈禧太后力主妥协，一个是为了“保船避战”，另一个是为了要过“万寿大典”。清政府自身的腐败导致了战场上的全面溃败。） 3、 战后双方签订了什么条约？签订于哪一年？双方的代表分别是谁？（《马关条约》，1895年，[中]李鸿章和[日]伊藤博文。） 4、比较《南京条约》和《马关条约》的内容，具体分析、说明《马关条约》大大加深了中国半殖民地化的程度。（指导学生制表填表）
项目
内容
分析
影响
《南京条约》割香港岛，赔款2100万元，开放广州等五口通商，协定关税破坏中国领土完整和主权加重中国的贫弱列强向中国倾销工业品，瓦解了中国的封建经济使中国开始沦为半殖民地半封建社会
《马关条约》割辽东半岛、中国台湾和澎湖列岛，赔白银2亿两，增辟通商口岸，允许日本在通商口岸开设工厂领土和主权更遭践踏，中国贫弱更加严重，列强扩大商品倾销，还直接进入中国生产领域大大加深中国半殖民地化的程度5、中国台湾人民怎样谴责卖国的清政府？（有人写对联“中国台湾今已归日本，颐和园又搭天棚”揭露慈禧太后和李鸿章之流的卖国嘴脸。） 6、中国台湾人民又是怎样抗击日本侵略者的？（徐骧领导中国台湾义军同刘永福的黑旗军在彰化、嘉义等地重创日军。后因奸细出卖，中国台湾终于全部沦陷。但是中国台湾人民在日本殖民统治期间，争取回归祖国的斗争一刻也没有停止过。）
