牛津小学英语6B教案――Unit 3 Asking the way 第四课时（精选2篇）
牛津小学英语6B教案――Unit 3 Asking the way 第四课时 篇1
一、教学内容：
6b. unit 3 e、g、h部分
二、教学目标：
1 掌握问路句型的使用和一般过去时的复习。
2 掌握四会单词 stops, turn left /right , post office ,get on /off, along, street。
3.能听得懂、会说、会读和会写四会句型 can you tell me the way to ...,please?
4.能听得懂、会说、会读日常交际用语go along this street, and then turn right at the thirdcrossing . how far is it from here ?it’s about a kilometer away .you can take bus no. 5 . how many stops are there? how can i get to the shopping center?
5.掌握三会单词suddenly ,thief , stole, out of ,
6 学会歌曲。
三、教学重、难点：
1 掌握问路句型的使用和一般过去时的复习。
2 掌握四会单词 stops, turn left /right , post office ,get on /off, along, street。
3.能听得懂、会说、会读和会写四会句型 can you tell me the way to ...,please?
4.能听得懂、会说、会读日常交际用语go along this street, and then turn right at the thirdcrossing . how far is it from here ?it’s about a kilometer away .you can take bus no. 5 . how many stops are there? how can i get to the shopping center?
5.掌握三会单词suddenly ,thief , stole, out of ,
6 学会歌曲。
四、课前准备：
1 准备录音机和本课g和h部分的磁带。
2 准备地图。
3 课前写好本课的课题。
五、教学过程：
教学步骤教师活动学生活动设计意图warm up and free talka 听歌曲并学唱歌曲。b 1. free talk. 师生交流 2.请学生表演问路。how can i get to the ...?can you tell me the way to the ...? warm up and interest the students.revision 1 看a部分投影片，师生问答 3 老师投影本单元的四会单词和词组4 教师指地图请学生接龙问路。 discuss the dialogues.2 让学生复述a部分第一段。请学生集体朗读。 have a revison.read and number 1 出示e部分投影片，创设情景让学生理解并引出三会单词的学习.。3. t: open your books, turn to part e ,read the sentences and complete the exercise.4 check the answers with the students. learn “suddenly ,thief , stole, out of” 2 让学生看图试着用英语描述图中内容complete the exercise. read the sentences.在这个环节中，可以让学生自主学习。have a rest. t:let’s have a rest,listen to a song. listen to the tape and learn the song. game g 游戏活动：f where am i ?教师让学生自己根据地图的情况来猜。. homework 1 a，b要求学生能够背诵病表演a部分。2 背诵本课四会单词，准备下节课听写。
板书设计：
unit 3 asking the way
三会单词
地名
牛津小学英语6b教案――unit 3 asking the way 第五课时
教学内容：进行单元测试
牛津小学英语6b教案――unit 3 asking the way 第六课时
教学内容：进行单元测试分析。
牛津小学英语6B教案――Unit 3 Asking the way 第四课时 篇2
一、教学内容：
6b. unit 3 d部分read and talk .
二、教学目标：
1 掌握问路句型的使用。
2 复习四会，三会单词和词组。
3 能听得懂会说会读日常交际用语.
4 掌握句型how can i get to …?以及回答。
三、教学重、难点：
1 能正确理解、掌握四会单词和句型。
2 能够听懂d部分的会话，并能表演会话。
四、课前准备
1 准备录音机和本课d部分的磁带。
2 准备d部分句型填空的投影片。
3 课前写好本课的课题6b. unit 23d部分 read and talk .
五、教学过程：
a 听本课的歌谣run rabbit run
b free talk. 师生交流
t: good morning, boys and girls.
ss: good morning,
t: nice to see you again.
ss: nice to see you, too.
t: what day is it today?
ss: it’s monday.
t: who is taller than david ?
t: whose bag is heavier,yours or mine?
t：do the boys jump higher than the girls?
s ：yes ,they do.
t： does jim swim slower than david?
s： no, he doesn’t.
t: can you tell me the way to …?
c revision复习
1 看a部分投影片，师生问答，讨论会话。
2 让学生复述a部分第一段。
3 学生到台前表演会话。
4 请学生运用所学的举行根据实际情况来表演。
d presentation and drill新授和操练
1 出示f部分图片,先请学生就图片自己讨论。
运用接龙游戏让学生说地名。
2 老师由can you tell me the way to …?引出how can i get to the …?并板书，让学生理解d部分会话。集体朗读板书句型。
3 根据图片和地图，教师提问，学生试着回答会话的内容。
4 再次让学生看地图讨论问答。
e practice and consolidation练习和巩固
1 仿造d部分的内容，请2位同学到前面表演。
2 游戏活动：猜where am i now ?游戏。运用所学的句型。
3 听本课歌，教师讲解，让学生试着跟唱一遍。
六 布置作业：
1 抄写本课四会单词各一行，每行各抄写单词四遍。
2 准备地图，互相问路。
七 板书设计：
unit 3 asking the way
how can i get to the …?
it’s on …. .
八、教后记：
