欢迎您访问教学资源网(www.jxzy.wang)
首页 > 教案设计 > 英语教案设计 > 2A Unit 6 A picnic第一课时

2A Unit 6 A picnic第一课时

网友 分享 时间: 加入收藏 我要投稿 点赞

2A Unit 6 A picnic第一课时

l        课题

unit 6  a  picnic第 1课时

l        总第 18 课时

l        教学目标:

(1)能听懂、会说、初步认读an ant,a butterfly,a flower,a tree单复数形式,发音准确。

(2)能听懂what are those?并能根据情况尝试用they  are …回答。

(3)初步学习歌谣sing in the trees。

l         教学重点难点:

(1)能听懂、会说、初步认读an ant,a butterfly,a flower,a tree单复数形式,发音准确。(2)能听懂what are those?并能根据情况尝试用they  are …回答。

 

l        教具准备及辅助活动:

图片、录音机

 

l        作业设计安排:

 

课内:活动手册p21

 

课外:听录音,朗读b部分

l        主要板书计划

 

 

unit 6  a  picnic

an ant――ants,           a――butterflies,

a flower――flowers,      a tree――trees

――what are those?

――they  are …

 

 

l        教学过程:

a.   free talk:

1、出示图片:

t:t:what`s  this?

s:it`s  a  carrot.

2、继续出示图片:

t:what are these?

s:they  are carrots.

结合教学光盘上这部分的内容,点击相关图片,请学生以男、女生或同桌对话的形式练习。

2、对照b部分内容,以a carrot,a carrot,it`s  a  carrot.

carrots,carrots ,they are carrots 的形式朗读,加强记忆。

b、learn to say

1、结合教学光盘,点出蝴蝶动画

t:look,what`s that?

点击动画录音,it`s  a  butterfly.示范朗读,再听录音朗读,学生跟读。

逐一点出一只、两只、三只等等,

t:one,two,three,they are.示范朗读,再听录音朗读,学生跟读。

教师指着tv中的蝴蝶动画

t:what are those?引导学生用they  are butterflies.回答

2、以相同方法教学其他单词的单复数形式。

3、以“what`s missing?”游戏巩固单词。

4、将本部分做成listen and number的练习巩固。

5、以a环节中第2步骤中的方式练习朗读,加强记忆。

c.say a rhyme

1、播放歌谣,让学生听几遍,初步认读单词birds,singsing等,

教学随笔

 

 

l        教学过程:

初步跟读,理解单词大意。

2、听录音朗读,感受歌谣整体意思。

d、practise

活动手册p21

1、观察每组图中的职业,请学生说一说;

2、解释做题要求,请学生听句子答题。

e、assign homework

(1)听录音,熟练朗读b部分单词。

(2)鼓励学生平时用所学的日常交际用语相互打招呼。

 

教学随笔

221381
领取福利

微信扫码领取福利

2A Unit 6 A picnic第一课时

微信扫码分享