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1B Unit 1 What`s your name?(lesson2)

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1B Unit 1 What`s your name?(lesson2)

一、教学内容:part a
二、教学目标
(1)能听懂what`s your name?并能用此句型询问对方姓名,语音准确、语调自然。
(2)能听懂他人使用句型my name is…介绍名字,同时能使用该句型作自我介绍,发音正确。
(3)会唱歌曲what`s your name?
三、教学重难点:
(1) 能听懂what`s your name?并能用此句型询问对方姓名,语音准确、语调自然。
(2) 能听懂他人使用句型my name is…介绍名字,同时能使用该句型作自我介绍,发音正确。  
四、教具准备:
图片、磁带、录音机、教学挂图、人物头饰。
五、教学过程:
a learn to say
(1)t: hello! class. i`m miss qi. my name is qi mei.(教师边说边指自己,然后与个别学生打招呼,在多次的重复中让学生理解my name的意思,然后领读name,学生跟读)
(2)教师示范my name is …学生一个接一个用自己的名字进行模范。
(3) t: you know i`m your friend. i`m…my english name is…would you like to be my friends? please introduce yourselve with the sentences: hello/hi! i`m…
学生操练,教师要注意name的发音口型。
(4)将b部分的人物头饰发给学生,指导学生按头饰上的角色进行操练。
b sing a song
(1)播放歌曲,学生感受欣赏。
(2)请一生领读歌词,教师指导学生了解歌词大意。引导学生跟随录音哼唱。
(3)在学生唱歌十时,引导学生边唱歌曲边做动作,以加深对歌曲内容的理解。
(4)通过改换歌词的方法,让学生反复演唱,也可鼓励学生换上自己的名字,以激发他们的演唱兴趣。
c  assign homework
布置课堂,课外作业
朗读a部分五遍。
读熟a部分,唱熟d部分。
d  writing on the blackboard
unit 1 what`s your name?
what`s your name?
my name is… ( nancy  david  su yang  liu tao )
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