《致橡树》教学设计(精选12篇)
《致橡树》教学设计 篇1
教学目的:
1、初步了解现代诗歌的一般特点,提高阅读和鉴赏能力。
2、学习新诗借助鲜明生动的形象抒发感情的特点。
3、了解诗歌的象征手法,评判诗中表白的爱情观。
教学方法:
1、 运用多媒体进行教学,加强直观效果,营造诗画合一的氛围和意境。
2、 指导学生朗读,追求声情并茂。
3、 指导学生把握同类诗歌的特点和写法,学会鉴赏比较。
课时安排:一课时
资料来源:电子声像材料(VCD光盘等)
教学过程 :
一、提问导入
中学语文课堂教学中,对爱情主题的课文,视为禁区,可今天,我们要来学习著名女诗人舒婷的新诗《致橡树》。
展示课题: 致橡树
问:本诗完整的标题应该是什么?
同学回答,老师展示动画投影:木棉致橡树
问:既然是木棉致橡树,那么,木棉又向橡树说了什么呢?
电脑投影,配乐朗诵全诗 (《梁山泊与祝英台―共读》)
问:刚才我们已在《梁山泊与祝英台》的优美旋律中领略了《致橡树》一诗, 木棉所表白的,有哪些层次?全诗首尾一致吗?
答:木棉不愿做: 凌霄花 鸟儿 泉源 险峰 日光 春雨
电脑投影:痴情的鸟(配鸟鸣)- 泉源 (配流水声)-险峰
- 日光