探究演练：
1 请你仔细阅读文中开头的景物描写，说说作者这样 开头的意图是什么。在南京大屠杀的惨案中受害人不计其数，而文章却以一位老太太的发疯引入故事，请你仔细阅读对老太太的细节描写 ，说说这一细节描写有什么作用。
2 列举日寇1937年12月在南方犯下的滔天罪行。
3 作者是怎样描述日寇令人发指的兽行的？
4 请你细读下面句子。说说下面句子运用了 什么样的表达方式，并体会它们分别表达了怎样的深层含义。
①时光可以流逝，受害人终离人世，然而历史无法忘却，也不应该忘却……
②在纪念抗日战争50周年前夕撰写这篇文章，我又感到欣慰——今日之中国，已非任人宰割的羔羊；作为80年代的青年军人，我又感到自豪——在我们的钢铁长城和火热的胸膛前面，绝不允许历史悲剧重 演！
③作为历史的回顾，我们不能只有四大发明、古国文化、开元盛世、丝路花雨，也应该有南京大屠杀。
4 本文是一篇报告文学，举例说说“报告”与“文学”在文中的结合。
拓展提升：
日本为什么不承认“南京大屠 杀”？你是怎样看待中国放弃战争赔偿一事？
知识梳理与反思：
文章结构图：
课文可以分成三部分
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